从高考新变化

再看高一新教材开课方案

——哈三中高一历史备课组开课方案研讨与交流会——

2022年高考落下帷幕，但其以立德树人为根本目的，积极发挥以史育人导向作用，加强对党史的深入考查，促进教考衔接和引导高中教学减负提质，为我们高一新教材使用指明方向，要求我们不断优化育人模式，深化课堂教学改革，扎实推进新课程新教材落地实施。基于此，哈三中历史教研室于2022年8月25日下午进行了以“从高考新变化再看高一新教材开课方案”为题的历史学科研修展示活动。

哈尔滨市历史教研员安丽宏老师、哈三中副校长吴霞、教务处主任闫士金、王明伟校长发展共同体成员校、哈三中双新领航示范共同体成员校的同行们以及历史教研室教师参与本次研修。本次会议由哈三中高一备课组长吕尧主持。

会议伊始，吕尧老师从教师篇、学生篇、考核考察篇三个方面展开对核心素养的落实的阐释。教师方面：吕尧老师表示教学的起点是备课，也是重中之重。独行快众行远，集体备课的出发点是指向教学质量的整体优化，要形成以老带新、以强带弱的抱团协作机制。要注重课标研读，为合格考、选科打基础；要坚持理念落地：以“三学六研”为指引，进行单元、主题教学，运用大概念等，情境化。学生方面：通过学案和作业两方面进行核心素养的落实，通过必备知识填空，浅层次来说是梳理教材，初步形成知识框架线索，应对合格考。深层次来讲，是推动学生学习方式、思维方式改变，能独立思考，有问题意识。考核考察篇：通过整理高考题、原创命题、期中期末考试中，深入体会核心素养，教学考融合，提升业务能力，对接新高考。

对于学生，通过考试成绩反馈。通过课内作业巩固所学知识，应对合格考。通过自主选取阅读学案后的推荐书目，选择课外拓展类作业，可以读万卷书、也可以行万里路，涵育核心素养，为终身学习打下基础。

接下来高一备课组张盼盼老师、张珂老师分别对课外拓展类作业和备课中出现的困惑进行讲解交流。张盼盼老师对我校开设的校本选修课程，组织学生参加历史写作类活动等课外拓展实践活动进行了展示。

张珂老师从课前、课中、课后三个阶段提出了备课过程中出现的困惑，教师们进行讨论分析。

接下来，高二、高三备课组的于果、王俣、胡维祥、房宝强、孙少萍老师就新教材的实施分享了教学经验。

接下来王明伟校长发展共同体成员校，宾县一中张宏娟老师进行了经验分享：首先张老师对哈三中提供的平台表示感谢，通过回顾2022年高考，强调核心素养和综合能力培养，围绕新教材分享了感想，从教材变化入手提出了一些想法。张老师对历史教材各板块进行解读并提出可以基于学情差异对教材内容做进一步处理的深入研究方向。

教务处闫士金主任从“难”和“好”两个方面阐述了对历史学科教学的理解。首先历史学科在教学过程中存在重重困难，学科本身的难度加上学生学习方法的欠缺导致学生难以掌握历史的核心素养，需要教师和学生多做反思，多加思考。应对重重困难要做好日常的研修：注重逻辑拆解和教学方案的有效落实十分必要，同时要进行高考题的梳理与资源分享来实现教师、学生共同进步。

接下来哈尔滨市历史教研员安丽宏专家对本次研修进行指导点评。专家表示首先要注重高考变化：1、基破性考查：在原有知识基础上深化对知识的考查。2、开放性问题增加。3、情境化/生活化。高考的试题落脚点在于紧扣时代脉搏。再者要着重研读新教材：1、强化主干知识（必备知识）。2、注重知识体系的建构。3、注重核心素养的落实。明确教学要求：（1）做真研究（2）转变观念（3）标准：建立高效的历史课堂学习 ：a.开展主题与话题教学b.落实自学与合作学习相结合。同时安丽宏老师对历史教研室一直以来的课例研修与教学研讨成果表示认可。

最后哈三中吴霞副校长对本次活动进行总结，吴校长肯定了哈三中历史教研室是个扎实、英勇善战的团队，对本次研修活动表示认识。同时吴校长提出要用心研磨新教材与新高考才能切实落实核心素养。首先“研”：要用心研究历史学科课程标准，确定好教学最有效的抓手；要研究学科素养与学科理解，进一步加深教学深度；要研究教材，回归根本。再者“磨”：磨教学方法，要发挥各备课组成员的特长，互相学习、交流，共同进步。磨习题，通过对习题的深钻，提升教材对新高考的理解，从而提升教学质量。

千里之行，始于足下。历史教研室将在未来的日子里坚持踔厉奋进，以新教材、新高考为方向标，共同研修，用心研磨，脚踏实地，勤奋创新，努力打造具有学科魅力的历史课堂！

撰稿：刘小萌