——暨北京市社心联举办首批社会心理专业签约讲师集中培训

9月24日至25日，北京市社会心理工作联合会举办了为期2天的社会心理专业签约讲师集中培训班。报名参加本次免费培训的学员是经过前期社会心理专业讲师招考工作社会化申请与面试，从近200多名报考学员中遴选出来的36名社会心理专业优秀签约讲师，未来他们将担负《社会心理指导师》《社会心理督导师》和《北京市社会心理服务中心（站）50 项标准化服务清单》培训教学任务。

北京市民政局二级巡视员、北京市社会心理工作联合会会长张青之亲临授课，为学员们讲授《中国特色的社会心理服务体系》专题讲座。培训采取理论教学、示范教学、互动交流、现场线上相结合的方式进行，课程内容聚焦“中国特色的普及化、专业化和职业化社会心理服务体系”十年探索与实践，从“心态决定生命质量、人才决定事业兴旺、探索心理服务标准、发展行业职所联盟”四个维度讲解“北京模式”。张青之会长通过系统介绍和详细解读，让参训的社会心理专业讲师深入认识和了解到中国特色的社会心理服务体系建设的核心内容，即北京市社会心理工作联合会创建的“五级八维”社会心理人才体系，坚持探索和开辟社会心理工作者的职业化、专业化发展道路，共谋共建新时代下的社会心理专家队伍，着力打造一支召之即来、来之能战、战之必胜的专家师资队伍。并对参训的社会心理专业讲师提出殷切期望，希望大家结合本次集训的理论学习与案例教学，以训促学，尽快提升业务水平和专业素养；明确了培训专班的共同愿景和使命：一是拥有共同理想；二是建立能够同甘共苦的团队友谊；三是资源共享，合作共赢。

通过现场民主选举，培训班组建了班委，后续参训讲师在班委的组织和带领下将完成讲课实践、备课录课，经过 6个月的考察试用期，考核合格后，可成为联合会社会心理专业签约授课专家，名单在联合会官网公示，并纳入社会心理专业讲师人才库，承担北京市和全国的教学任务，享受副高及以上专业等级的标准课酬。试用期限内如不能承担培训教学任务，将降为职业化讲师骨干人才培养梯队或自愿退出签约授课专家公示榜。

集中两天的培训结束后，参训讲师纷纷留言，表示受益匪浅，并结合各自工作岗位和社会心理服务实践，分享了培训心得和学习体会。

培训心得

张国宪，北京市，中小学心理健康教育杂志社 编辑

从心理咨询到心理服务，从个体心理到社会心理，跟着会长和社心联这些年，慢慢的在思想意识上有了一个基本的跨越。在西方，其实心理学经历了一个社会化运动，而我国心理学界是没有这个部分的，且东西社会模式不同，我们现在也只有在群众工作（我刚毕业时有相关工作经历）中有这样一个基础，具有这样一种土壤和可能性。这是我的最大短板，无论在高校还是机构都不能触及这个部分。会长通过奉献和摸索经历了这样一个过程，在社会心理服务的理论、技术和意识上显示出的高水平，让人敬佩不已，这是学者达不到的。也希望跟随会长能在社会心理服务的理论、技术和意识上同样走过这样的道路，成为一个真正的有社会化意识、融入民族国家心理服务发展洪流的心理人。

吴甲坤，北京市，北京市海淀区蓝海心理事务所副主任 讲师

这次参加了社心联组织的的讲师培训，两天的时间一晃而过，感觉收获满满，意犹未尽。

张青之会长做为社会心理服务工作的开拓者、举旗者、排头兵，对遴选出来的A类讲师从“心态决定生命质量、人才决定事业兴旺、探索社会心理服务标准、发展行业职所联盟”四个方面，进行了中国特色社会心理服务体系实践与探索的专题辅导，有故事、有情怀、有专业、有教导、有大爱，特别是讲到武汉心理援助行动中玉兰花的故事，击中了我内心最柔软的地方，止不住的流泪了，很久没有这种触及心灵的感动了，我理解了社会心理服务的意义，更加坚定了做好社会心理服务的信心。这次学习，总的说是：三个清晰、五大收获。

一是自己的定位更加清晰了。作为A类讲师，我们不仅仅是一名社会心理服务的讲师，同时，更是社会心理服务宣传教育工作的种子和先锋队，责任重大，使命光荣。

二是自我发展道路更加清晰了。社会心理服务是符合社会发展大趋势的，是可以获得个人成就感和履行社会责任得兼的阳光大道，任重道远，大有可为。

三是工作任务更加清晰了。社会心理指导师要面向社会开展心理服务，关注的更多的社区民众，服务的重点是心理健康知识的普及宣传，以及团体辅导、社会心态检测、个案服务等，快速有效得解决工作实践中遇到的现实问题是关键，比如非理性、非现实性上访问题的处理，个案技术也要倾向于快速有效的解决实际问题，比如如何建立关系，说服技术等等。

五大收获：

一是开拓了视野：因为老师的站立点高，所以，能让我们看的更远。我们系统了解了北京特色体系建设的“一核四系、五级八维”的真正内涵，看到了北京市社会心理服务体系的长远规划和布局，特别是即将筹建的四个中心，更像是看到了社会心理服务的宏伟蓝图。

二是学到了术，更看见了道。作为讲师，能讲课能教学的专业素质很重要，会长采取理论讲授、现场体验、案例解剖、小组讨论等方式，教学手段多样，教学方法灵活，突出了专业性和应用性，充分调动了学习积极性。特别是使用启发式教学，让我脑洞大开。一个讲师能坐着讲课不难，好的讲师要有课程设计，要能够使用启发式教学，这才是重点。我做教学工作30多年，第一次理解了启发式教学的真正内涵。不愤不启，不悱不发，讲师不是一味的灌输知识，而要能顺着学员的问题，正本溯源，找到问题的源头，找到大脑中最重要的那个卡点，由内向外爆破，发挥影响和唤醒的力量，这才是A类讲师应该掌握的术。

这次授课内容几乎没有具体的讲如何做讲师，但每个问题也没有离开怎样做一个好讲师。会长讲了联合会是接纳爱和传递爱的平台，是共建共管共享的平台，是造福百姓充满爱的平台。同时，他也苦口婆心的告诉我们，做一个好的讲师，积极向上的心态，心中有爱眼里有光更重要，我们可以用生命和爱来影响和唤醒更多的人，这就是老师的道。写到这里的时候，我的心情是很沉重的，我要记住两个关键词：爱，唤醒，我愿意做一束光，温暖自己，引领家庭，照亮身边的人。

三是清楚了心理咨询师和社会心理指导师的区别。心理咨询师和社会心理指导师是两个不同的角色。心理咨询师是不求者不助，价值中立，面对的是有问题的个体，归属于卫生健康的序列，而社会心理指导师面对的是健康的社区民众，强调助人自助，输出自己的积极正向的价值观，培育自尊自信，理性平和，积极向上的社会心态这是我们的职责。我们不仅要练习心理咨询技术，同时，也要熟悉社会工作的内容，要找到可以发挥自己优势的打法。

四是找到了自己的阵地。社会心理服务一定要走到百姓身边，送到百姓家里，帮助百姓解决实际问题，让老百姓多一些获得感、幸福感和安全感，这是我们社会心理工作者存在的价值，也是社会心理服务的目标，我的阵地就在社区，服务一线，这是一个老兵的情怀和使命。

五是交到了志同道合的朋友。志同才能道合，这次学习，见到了许多心仪已久的老师，见识和学习了同行的经验，能够与这么多有智慧有大爱的伙伴同行，真的是心怀感恩！

这次教学的组织方社心联的老师们，教、学、管、保协调顺畅，全程跟课，全程监督，全程保障，一丝不苟，这种严谨务实的工作作风确保了培训任务的圆满完成。在此表示衷心得感谢！

潘伟刚，北京市，首都医科大学附属北京安定医院 副主任医师

这两天的感受，会长在尽全力统一思想，让大家成为一个有凝聚力和战斗力的群体。

作为一份子，最好自己的责任和义务，做好教师培训，做普适性的心理知识的传递者，其实这非常适合当下的国情

心理咨询没有那么高深，反而是咨询师内部不停的学习、培训，割咨询师自己人的韭菜（甚至有“学习型障碍”这种自嘲说法）。

而咱们共享的、专业性的、普适性的、简单的每个人都能学会的心理技巧，才是当下的中国社会需要的。

与君共勉，砥砺奋进。

曹雁，北京市，北京市道可特律师事务所 合伙人

感谢会长这两天的谆谆教导，这两天我听课的感悟：社会心理-社会心态，这个是社会治理的根基和基础！改善未必需要多么好深的心理知识和技巧，可能更大范围基础常识的普及普惠，才是重点！

师志洁，北京市，北京悦心公益发展中心 合伙人

我的感受是：社会心理服务，是社会的需求、民众对幸福生活想往的追求、国家经济发展的基石。任重，但道不远。需要汇聚大家智慧，用发展和成就的眼光，聚力前行。

裴晶莹，北京市，北京科技大学 副研究员

接受了两天现场培训，又有机会在“北京模式里”接受再次的粹练。每次听会长讲这一路探索、已经取得的成果、未来的发展方向时，总是被会长博大的胸怀、坚定的信念、专业的态度、创新的勇气感动着。心理学普惠大众是一项困难巨大，而意义和价值同样重大的事业，也是我有一定贮备，能参与并发挥一些作用的领域，于是更坚定了我的一种热望：把我毕生所学和积累贡献于其中，把我微薄的力量努力融入其中。未来我将把我的时间和精力投入其中，在会长的带领下，做一个实践-推广-见证“北京模式里”的社会心理工作者。

李颖，北京市，北京大学 心理咨询师

1.心理服务的标准化，标准化才能可复制和规模化

2.心理指导，知识科普，而非传统心理咨询，需要用老百姓听得懂的语言和喜闻乐见的方式走进大众

3.跟随张会长和社心联。统一思想，服从组织安排

4.形成工作机制，可落地实施。成立各个专项小组和班委，落实讲课任务及其他工作。