书写历史

心绘未来

重教尚学是中华民族世代传承的优良传统，是中华民族生生不息的内在动力。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

01

立德树人担使命，启智润心育英才

历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。探寻历史真相，总结历史经验，认识历史规律，顺应历史发展趋势，是历史学的重要社会功能。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径，使学生能够从历史的角度关心国家的命运，关注世界的发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是历史课程最基本、最重要的教育理念。城阳实验高中历史教研组，秉承国家教育方针，厚植家国情怀，全组教师在蔡长春校长的带领下崇德尚研，乐教厚生，团结奋进，积极进取。

02

专家引领促成长，深思笃行助提升

蔡长春校长，不仅是我们德高望重，实干笃行的校领导，更是业务精湛，高屋建瓴的历史学科专家，中学历史特级教师，教授级高级教师，历史学科带头人，江苏省基础教育教学指导委员会专家委员，先后在国家级、省级报刊上发表论文论著130多篇（部），主持过十多项国家级、省市级科研课题，获得过多项国家及省级科研奖励。蔡校长秉承“尊重、智慧、有效”的课堂教学理念，致力于“立体化历史教学”的探索，注重“自学质疑、定向引导、析疑精讲、巩固练习”的四维统一。尽管日常工作繁忙，但蔡校长十分重视历史学科教师的专业成长，经常参与组内集备并给予精准高效的指导，蔡校长还充分利用微信群等网络平台向老师们分享专业论文等教科研资料，致力于打造历史学科浓厚的教研氛围。

蔡校长寄语：引领学生一起触摸历史的脉动时，先用激情打动自己，继而感动学生，师生共同领略历史的奥妙。

蔡校长讲话

蔡校长的课堂

03

橙黄橘绿染秋色，教研赋能正当时

近年来，伴随着新一轮的课程改革，高考在经历了知识立意时代、能力立意时代，正式步入素养立意时代。2019年12月，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，这是中国考试战线推动学科命题标准化、科学化，实现考试现代化的里程碑式举措，是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南，同时也给传统的高考教学带来极大冲击。系统学习和把握高考评价体系的指导思想、逻辑结构及核心内容，是广大师生精准对接新高考的最佳方法。

以研促教，精耕课堂，城阳实验高中历史教研组在万主任和组长万老师的带领下，积极研读《新高考评价体系》和《高考政策与命题解读》，系统精解高考真题，以考定教，以教导学，在日常教学实践中，教师们认真钻研教材教法，精心设计三步导学案，在充分利用教材内容基础上拓展史料，创编试题。

抬头仰望星空，俯首脚踏实地。历史组以“用大学精神引领基础教育”为指引，在关注史学前沿的同时，积极参与省、市、区教科院组织的课程培训与教研活动。万秀萍老师编写的《齐鲁史话——沿着黄河遇见海》获评青岛市第三届精品课程和山东省优秀教育资源案例一等奖。目前正在打造我校跨学科融合的“史话系列”精品课程三部曲。《一杯沧海话青岛》《秦砖汉瓦话不其》，已获2023年城阳区精品课程大赛高中组第一名，正积极参评市级奖项。“史话系列”精品课程，主要讲述家乡齐鲁.青岛.城阳的历史沿革、风土人情，重在促进学生学习方式转变，培养学生学习和探究社会历史应有的人文追求、价值关怀、社会责任与家国情怀，增强中学生自觉学习探究、传承创新中华优秀传统文化精神内涵，继承开拓齐鲁文化、海洋文化、不其文化的主人翁意识。在课程开发过程中，教师团队的课程意识、合作能力不断提高，学生学习方式明显转变。随着课程实践的深化，如何将其与新高考评价体系相结合，集文化传承、校本创生、学科融合、研学展学、助力高考“五位一体”，成为我们继续探索的方向。

04

不忘教育初心，牢记育人使命

万德玉主任不仅主管学生处的各项工作，以校为家，还积极关心引领组内青年的专业成长；组长万秀萍老师同时兼任11班班主任，五岁的孩子陪伴左右；袁筱晴和高梦琪两位青年教师勤奋好学，几乎每天加班到九点以后钻研教法，优化课件；曹雪贞老师产假期间勇挑重担，担任两个班的历史教学工作。历史组的每一位同仁，都以自己特有的方式，诠释着对教育事业的忠诚和热爱。

书写历史，心绘未来，与历史共情，与明天起舞。城阳实验高中历史教研组将在各级领导的关怀指导下，不忘教育初心，牢记育人使命，坚守三尺讲台，育得桃李芬芳。

『END』

供稿 | 历史组

编辑 | 办公室

审核 | 办公室