快乐教育，激发学生学习历史的浓厚兴趣。

兴趣是最好的老师，是学生进行一切学习活动的内在驱动力。伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，在初中历史课堂教学中，要做到快乐教育，激发学生学习历史的浓厚兴趣。

关注每一个学生，多种途径引导学生理解历史，启发学生历史思维。

要关注历史学科的核心素养，特别关注学生核心素养中的必备品格和关键能力。胸中要有激情，心中要有学生，要关注到每一个学生。学为主体，不是浮于表面，而是要落实到课堂教学的方方面面。用历史的眼光看历史，用历史的思维理解历史，用历史的方法讲解历史。从历史的视角去设计，从历史的角度分析问题。恰当地创设情境能够帮助学生产生身临其境的感受，从而让学生更贴近历史学科,让学生根据课文内容表演历史剧，开展历史辩论会、历史知识抢答竞赛等，培养学生历史的兴趣，扩展延伸到生活的方方面面，生活处处有历史，历史在我们日常生活的点滴之中。

以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以知荣辱，培养学生正确的价值观，

要追求故事化的历史、历史味的历史。每个历史故事都是那个时代的活化石，是那个时代社会发展的缩影。历史教育要真正注重人文素质培养，具有人文特色，具有人文关怀，实施人文教育。让学生从一个更加宏观的角度去思考问题，从而更好地提升学生的爱国主义情怀，拓展学生的历史知识面，通过讲故事讲道理，让学生在学习历史中明白人生道理，学习古人的精神，运用到日常的生活学习中，既要教会学生知识，又要教会学生做人。

文字：初中部历史教师 陈兰

审核：初中部主任 刘钟元