开题、读文献、做实验、写论文......

听起来高大上的学术活动，

却是由一群初中生来完成！

原来，一年一度的初中部师生共研再度来袭，

视野广阔的选题、脑洞大开的设想、

严谨的研究方法、有趣的结论成果......

都在这场汇报里！

师生共研

苏外初中部开展项目研学活动已有六年时间，在启蒙学生学术思维、推动创新素质人才培养上，取得了丰硕的成果。学生以小组协作的形式，针对生活中真实的或复杂的问题进行立项研究，在教师的指导下精心设计项目、制定实施方案、执行过程研究，真正实现了从“知识本位”向“核心素养”的转变。

01

地震次生灾害的案例分析与模型制作

自然灾害是指给人类生存带来危害、损害人类生活环境的自然现象。地震也是最难预测、破坏性最强的自然灾害之一。苏州并不位于地震多发地区，但我们必须充分认识灾害，才能在灾害来临之时处变不惊、有效逃生。

课题组通过模型制作和数据可视化来更直观地了解和认识地震，他们制作了地震示意构造模型、近八年世界强震级地震的分布图和简易的地震报警器，并搭建了抗震建筑模型，模拟了大陆漂移学说。

地震示意构造模型

近八年世界强震级地震的分布图

抗震建筑模型研究

模拟大陆漂移学说

制作简易地震报警器

光有模型制作的感性认识还不够，还必须要进行科学理论知识的学习。课题组选取了中国历史上发生的两个典型地震：唐山地震和汶川地震，运用文献研究法对两个不同时空的地震进行对比分析，引人深思。

02

经典家书中的家风传承研究

家风是先辈们人生实践经验的总结，是一个家庭的精神基因，是传统文化的重要组成部分。研究中，同学们通过查询史料书籍、博物馆取材、问卷调查、文献查询法、阅读书信归类法等途径了解家书的发展历史、多重功能以及当下现状。

问卷调查

文献查阅

阅读书信

对家书有了充分的认识后，课题组收集经典家书并分类进行研究，共展开15次话题讨论，形成9篇论文。汇报现场，夫妻家书组、慰老家书组、诫子家书组分别上台讲述他们的研究成果，交流自己对当代家书家风的看法。

除了文本研读和论文写作，课题组成员们还开展了家书访谈、小报制作、海报创作等一系列活动，从中体会家书传递的精神力量，并向大家呼吁：“铺纸提笔，传递家书；以文载情，传承家风！”

家书访谈

小报制作

海报创作

03

加速生活垃圾分类实施进程和后端利用的研究

垃圾分类逐渐成为人们日常生活的一部分，如何在响应国家政策的同时有什么办法可以加速家庭垃圾的分类呢？为了研究这个问题，课题组展开了两个小实验。

首先，同学们将等量的废旧电池内芯埋入实验组绿萝土壤进行观察测量，通过实验组与对照组的比较，得出了垃圾乱投放会对生物造成一定危害的结论，从而认识到垃圾分类政策的必然性。

实施垃圾分类是必然，那有什么方法可以便于家庭垃圾分类呢？课题组提出可以用生物降解的方式处理垃圾的假设，并进行了红蚯蚓消化家庭厨余垃圾的实验，得出生活垃圾可以采用无害环保的生物降解方式处理的结论。

根据实验结论，同学们设计出新型的生物降解方法，并绘制出了采用生物降解技术的家庭分解箱和新型垃圾车，对该技术在生活中的应用有了进一步的思考。

此外，课题组成员们还开展一系列活动：利用垃圾制作有机堆肥、联合万枫社区调研垃圾分类试点小区、制作文创产品等。在这些实践活动中，成员们提高了自己的科学探究能力、操作设计能力，每位成员在学习、合作、自然、科学等方面都有了不同的感悟。

利用垃圾制作有机堆肥

04

苏州名人故居保护与开发研究

名人故居是重要的历史文化资源，也是苏州的独特魅力之一。课题组紧密结合历史课堂教学，运用历史学科的基本方法，学以致用，尝试探究苏州近代史上产生过重要影响的名人。

研究过程中，成员们通过文献阅读、实地研学、案例分析等方法进行研究。汇报中，成员以严家花园和拙政园为例分别进行分析，认为应该重视原真性保护策略基础上的综合利用，更注重名人故居的公益性，并提出名人故居只有与文化旅游紧密结合，才能形成保护和利用的良性循环。

全体成员经历了项目立项、选题、论证、结题、汇报答辩的完整学术启蒙，获得了关于历史研究的亲身体验，熟悉了以后学习中常见的Project学习方式，培养了善于质疑、实践、探究、创新等精神，学会尊重他人想法和成果，拥有严谨求实的科学态度，还学会主动关注周围和社会的各种现实问题，为以后历史学习和更全面的发展打下一定基础。

05

二十四节气与苏外饮食文化优化的研究

端午的粽子、冬至的饺子、中秋的月饼......在不少人心里，传统节日、节气总是离不开美食。为了解苏州24节气的物候特征，研究青少年成长必须的营养要素，课题组分别展开节气与饮食的关系研究和青少年健康饮食研究，并尝试寻找、发现适合苏外食堂的菜谱。

通过阅读书籍和观看科普视频，同学们认识和了解了二十四节气与饮食的关系，并在校园里开展了知识推广活动。在青少年健康饮食研究中，课题组还邀请了专家来校讲解食物营养方面的知识，成员们利用掌握的知识分析了学校食堂的现状和改进现状，并制定出自己心目中的健康食谱，让苏外美食更具文化韵味。

知识推广活动

专家讲座

在这样的研究过程中，课题组成员们既增长了关于传统节气和营养学方面的知识，也活学活用，将理论知识与日常生活相结合，学会发展和解决生活中的问题。

06

中国与拉丁美洲电影文化发展之比较研究

本课题以电影为切入点，深入研究了中国与拉丁美洲代表国家的电影发展历程，以及电影发展与一个国家社会、经济发展的关系，并探讨了在国际化和全球化的今天，电影对一个国家传统文化的发扬和传播所起到的重要作用。

汇报中，课题组成员以《哪吒传奇》和《寻梦环游记》为例进行对比，还上演了一出《当哪吒遇上米格尔》的好戏。研究对比了两部电影的故事取材、文化元素和价值观内核，提出一个民族的传统文化是最宝贵的财富，我们不仅要让国外的传统文化走进来，更要让中华民族的优秀文化走出去，提升对祖国传统文化的感知和自信。

通过一学年的学习和探究，同学们欣赏到了不同国家、不同时期和题材的优秀电影作品，提高了审美情趣和艺术修养，并且通过电影了解了遥远的拉丁美洲国家的文化、传统和社会现状。在感受世界文化多元性的同时，同学们更提升了对祖国民族文化的感知与自信，作为新时代的少年，立志要成为中华文化传播的小使者。

07

3D设计打印学具模型

3D打印技术作为新兴的先进制造技术，目前应用领域越来越广泛，也逐步渗入了教育领域。课题组结合学校现有的软、硬件基础，提出将3D打印技术融入设计制作学具模型的学习中，为学生学习相关知识带来新的体验。

研究过程中，成员们探索了3D打印学具模型可行性，调查同学们在课本、学习中感兴趣的模型，进行数据的处理与分组，最终决定模型的选择。实际操作中，他们利用3D技术打印出了数学、地理、生物、物理等学科的学具模型，

数学模型

地理模型

通过此项课题研究，同学们掌握了调查法、文献研究法、实验法等研究方法，对3D打印技术有了深入的了解，并学会了该技术在生活中的实际运用，从而解决现实中的问题。

08

废旧电池的回收及优化利用

课题组通过实地采访和网络问卷的形式，针对学校和社区调研废旧电池回收情况与回收途径。结果显示选择将电池随手丢弃的占了56%。针对这种情况，课题组迅速设计方案，展开了废旧电池直接丢弃有何危害的实验。

实验结果表明，电池浸出液对水生动物的影响很大，对植物的生长也有危害，只是反应的时间周期长，可也不容忽视。电池不能随意丢弃，那集中回收的电池能做什么呢？

为此，课题小组邀请到了电池研发中心的博士专家进校讲座答疑。在了解普通干电池的构造后对其进行了拆解，通过查阅资料，交流讨论，设计了以下一些回收方案：回收石墨，利用它的导电性作电极；回收二氧化锰，用作双氧水分解实验的催化剂，制取氧气。

同时，针对普通回收箱没有吸引力的缺点，课题组通过反复研讨、绘制草图、一遍遍的修改，最终设计了一款集功能性、趣味性、美观于一体的废旧电池回收箱。并以此写了专利申请书，提交了专利申请！

在这样的研究中，同学们了解了前沿技术的应用，开拓了创新思维，锻炼了科学探究能力和动手能力，进一步提升自我的环保意识，从而对科学研究产生浓厚的兴趣。

（研究花絮）

09

公交线路的优化设计

公交作为公共交通系统的子系统，承担着客流集散的功能，对于公共交通服务的方便度与舒适度都有着很大的影响。公交站点的优化设计不仅关系到公共交通运输的质量和效率，而且影响道路交通的运行质量和城市环境。

课题组选择了公交35路、326路和2路进行具体研究，通过线上查询、线下调查和数据整合相结合，掌握了各线路的乘客公交出行情况，一定程度上反应出线路存在的问题。成员们还根据研究所得数据，对各线路中欠佳的部分做出了优化分析，为各线路的优化提供了一种较为可行的思路。

本次活动由苏州博物馆宣教部主任李喆博士，中国计算机学会苏州秘书长、国家网络空间安全人才培养基地高级顾问、中科院自动化所苏研院院长助理王涛博士，苏州电信云计算中心彭军主任，苏州科技大学建筑系董志国教授，苏州市吴中区环境保护局李生平科长，苏州外国语学校周国海副校长、初中教导处李瑞副主任担任评委。

在各个课题组汇报之后，专家们对研学项目成果给予专业点评及现场提问。面对专家高瞻远瞩的方向引领以及扣紧时代发展脉搏的思考点拨，课题组的同学们对答如流，自信满满、侃侃而谈，展现了课题研究的深度和广度，受到了专家的一致好评。

董志国教授表达了3点感受，一是苏外学子视野开阔，选题从文学艺术到科学技术，涵盖了衣食住行各个方面；二是同学们善于提出问题，打破了传统的学习模式；三是同学们不仅掌握了完整的课题研究方法，更有着非常强的表达能力。“通过这次师生共研活动，我感受到了苏外校园里00后的风采与活力，期待明年更加精彩的汇报！”董教授说道。

最终，废旧电池的回收及优化利用、中国与拉丁美洲电影文化发展之比较研究、苏州名人故居保护与开发研究荣获一等奖；地震的案例分析与模型制作研究、经典家书中的家风传承研究、24节气与苏外饮食文化优化的研究荣获二等奖；加速生活垃圾分类实施进程和后端利用的研究、3D设计打印学具模型、公交线路的优化设计荣获三等奖。

通过师生共研活动的开展，学生们真正把自己当做社会发展进程中的一份子，结合所学，带着责任与使命打开一扇扇探究与发现之窗，学习兴趣被彻底激发，同时培养了批判与质疑精神。苏外就是这样，在学生成长中播下智慧与理想的种子，培育具有华夏根基、国际视野的未来人才，路在脚下，功在未来！

在看点一下 大家都知道！