地球会消失吗?"

地球上一直都有人类吗?"

地球上的动物们是从来哪来的呢?"

无数的为什么，都令我们对自己生存的这颗星球充满了好奇，

随着年龄的增加，对于答案的探究就更具体，也更接近于坦

然接受常理的存在，以确定性对应未知。而回忆童年时，思

想就显得空旷而天马行空，对于一切的未知都乐于信马由缰

的放飞想象，把未知当做可能的存在。这是孩子的天性，而我们在长大以后，遗失了这份天性。

《石龟之谜》是法国儿童绘本作家和插画师安德烈·布沙尔创作的系列童书之一，应该是小侦探破解谜团系列册书里思维最跳跃，内容也最丰富的一册。安德烈·布沙尔创作的《狮子不吃宠物食品》荣获法国墨痴奖，并入选法国教育部推荐的6-8岁阅读书目。

在这一辑里，海边小镇奇切卡彭镇的小伙伴们继续因发现身边的事物而展开推理讨论，又是一次脑洞大开，颠覆了大人的认知和常识，引发我们对孩子更多的关注和尊重，一切都缘于海边的一尊石龟。

一、 儿童的独特视角看见的主体，反向思维

雨果说，这块岩石就像一只巨大的乌龟；

保罗说，这只巨大的乌龟就像一块岩石；

面对看见相同的事物，但是有不同的表述，就这样却可引发出不同的理解：石头像乌龟、乌龟像石头；很有些哲学的意思，每个小孩子都哲学家，因为他们的思想并未必常规所束缚，是自由的；这样就又引发了不同结果的讨论，这样逆向的思维很活跃大脑成长啊！

二、 儿童的思维活跃、跨越式打破思维定势

因为石龟的存在，孩子们联想起大海里还有钳鲨的存在；一切皆有可能就是原则，而且孩子的思维不是固定在专注的一个线索上走下去的，而是非常天马行空的，不是一定要专注，这符合每个孩子的天性；保罗说这是雕刻家在沙滩上的岩石作品，卡米尔由此联想天空的白云也是被雕刻家创作出来的，也有可能是美杜莎石化了海龟….. 我们注意一听，就是孩子们只要脑子里有点的印象，都可能会与看见的石龟联系起来，这是非常有意思的现象；也就是说，让孩子们更多的积累经验，并不限制他们的想象力，是很有利于大脑的发育的，打破思维的定势。

三、 更广阔的思想维度、探讨世界的起源

在《石龟之谜》里，孩子们提到了造物主，虽然没有更明确说到造物主是谁，从哪里来的，但是说到是造物主创造了世界万物；这很重要，就是说他们思想里认同，世界万物是有起源的，是被创造出来的，包括人类；是不是又很哲学啊！毕竟孩子年龄都很小，如果我们不知道世界是有支撑的，万物是有起源的，就可能会显得无助；当在孩子的意识里有这样的支持，应该生活得更快乐而坦然些。

这就是作者安德烈·布沙尔要传递给我们的信息，永远要保持好奇心，保持对这个世界的热情，展开想象的翅膀，用力去探索这个未知的世界。它未必就是我们目光所及的样子！