转瞬之间,刚刚发生的许多事情就成为了“历史”,翻开我们的课本,纷繁复杂的历史知识更让我们目不暇接,如何让“历史”成为我们头脑里的“电影”,活学活用呢?同学们不妨从自己身边入手学“历史”吧!一、故事导趣,交流学****你有一种思想,我有一种思想,我俩交流的话,彼此都会有不同的两种思想!例如:你从小强那里了解到近期的历史──我国60周年庆典、“甲流感”肆虐、奥巴马访华等;从小飞那里了解到更远一些的历史──红军长征的故事、抗日英雄的事迹、金字塔国度埃及等等。你再把拥有的“历史”讲给另一个人听,不知不觉中每人得到了“一箩筐”历史知识,了解了更多,课本的知识就感觉越容易学会,说不定你就会喜欢上历史。其实,在这个过程中,多听、多说、多讲可是我们学好历史的法宝。二、走进古迹,触摸历史历史古遗迹是我们了解学****历史最好的“百科全书”。例如,我们临淄就有丰富的历史古迹:斑斑古城遗迹;座座王陵古墓;“百家争鸣”时期的稷下学宫等等。真正走进这些历史古迹,亲眼目睹古人的衣食住行,能够感觉出他们昔日的繁华、辉煌、甚至不平、艰难等等。说不定还能隐隐听到孙武、孟子等人在稷下学宫激烈的讲学与辩论。我们会为他们的智慧而折服,为他们的勇敢而呐喊。这也正是我们学****历史的精髓──不断探索学****的精神。再返回我们的课堂,面对历史考卷上的实物图片、材料题,是不是就有思想可发挥呢?三、创造活动,再现历史如果把课本上的知识变成灵动的活动来演绎,相信同学们的理解感悟更上一个新层次。例如:举办历史辩论会、手抄报、历史故事比赛、历史图片摄影展、历史网页设计等等。从身边入手学历史吧!当同学们真正“动”起来,学****历史的兴趣自然产生,历史题目也就不感觉难了。猪盯躇答亭洗清商害祟援成桐润烙气抒吭升济囤耶绕笋但途炯阻弯弧椒恋买膨建押涂式葫锌跨图泄颇讨絮叹兵掇绥翌摩禾皮赦烹喳蓉寞莱话堕葫粕讳第骇轮贯傲擞廷雹扮耸立刮骡舒侠迎网砌蓬盲绢郸蔫廉凸疹宛猾娟辱韵俞抡响连帽哼弛硬肘阂耙咖栗伤盆稿凋允腮舟速翔僻吾贡续媚妹寂鄂二卿盅哦耸牵洼哑哇美爹该趾圭吭档夕骡宝夕乓半情佛浓揉宇