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在语文学习中，除了现代汉语之外，还有很重要的一部分内容就是古汉语的学习，其中不仅仅包括文言文，还包括古诗词。古诗词在古汉语的基础上，比文言文更加精炼，也就是说用有韵律和节奏的简短诗句来表现作者的思想感情，这一精简的特点也使很多古诗词难以捉摸。那么，如意王则为同学们总结各种古诗词的学习方法，同学们在日常学习中可以运用起来哦！今后如意王也将会针对古诗词学习为同学们准备系列推文，大家可以关注公众号进行跟踪哦！

课前预告：虚实结合的定义、情与景、现实与想象、正面与侧面，同学们记得做古诗词鉴赏的时候可以运用起来哦！

古诗词韵律（古诗词韵律操）

“虚实结合”这一表现技巧同学们应该并不陌生，特别是在古汉语这一侧重意境和意会的文字中更是常见的艺术手法了。

“虚实结合”中的“实”往往是现实的，可触碰、可接触的，一般可以通过感官感受到，而“虚”则是来自于作者内心的意识和思想。

古诗词中“虚实结合”的使用，可以使行文更加紧凑，在有限字数里表达更加深远、引人深思的意义，同时可以使诗歌中的形象更加鲜明生动。

在古诗词中，“虚实结合”主要有以下三种形式，我们分别来学习一下。

“虚实结合”最多的形式就是“情景交融”，其中“景”为眼前之物，也就是“实”的部分，“情”为内心之感，也就是“虚”的部分；

往往我们内心的感受和变化是很难直观地展现给他人的，这对于古诗词的作者来说也是很难去表达的，因此，他们常借助景物的某种特点将“虚无缥缈”的情感表现出来。

在杜甫的《春望》中有这样一句“国破山河在，城春草木深。”

杜甫通过描写“草木”遍地，苍苍茫茫来表达自己对国家陷落的悲痛，“山河”、“草木”都是眼中的实景，但是却深刻的将自己内心的“虚”情表达的淋漓尽致。

除了表达看到景物此时此刻的感情之外，古人还会通过现实的某一景物或者某一事件联想、关联、想象到其他的事物，其中“现实”的部分就是“实”，“想象”的部分就是“虚”；

比较常见的就是“睹物思君”或者“睹物思乡”，杜甫的《月夜》中有“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”

此外，还有一种比较常见的就是“怀古伤今”，例如后主的《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”

另外，还有一种就是根据眼前有限的景物，想象到无限的景物，如我们熟悉的李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（这里除了虚实结合，还运用了另一种表达手法，你知道是什么吗？）

关于正面与侧面的“虚实结合”主要是指，通过正面的对实景或者实物的描写，侧面烘托出某一种环境或者氛围，其实这也是一种“寓情于景”，但是这一形式相比较第一种“景与情”来说，感情表达的会更加隐晦，例如大家熟知的《琵琶行》中多处使用了这一手法。

今天，我们一起学习了“虚实结合”这一表达技巧，希望可以帮助同学们更好地进行古诗词鉴赏哦，下周我们继续学习语文相关的知识哦！如果你想知道更多，请关注我们哦！

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