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教育学原理名词解释：

（每个名词解释都可能是简答）

名词解释——社会本位论

1.代表人物：柏拉图、凯兴斯坦纳、涂尔干等。

2.主要观点：教育目的应该从社会需要出发，根据社会需要来确定；教育的最高目的在 于使个人成为国家的合格公民；社会价值高于个人价值，相对于个体而言，国家或社会是绝对的和优先的价值实体。

3.评价：社会本位论在当代有助于动员国家和社会资源来发展教育事业，但是忽视了个 体的价值，完全将受教育者当成是等待被加工的“原料”，违背了教育的人道主义原则。

名词解释——个人本位论

1.代表人物：卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄培尔、康德、萨特等。

2.主要观点：

①教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发。

②人的本性在于“自然性”，个人价值高于社会价值。

③教育的目的在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能。

④教育的效果以人的个性自由的发展程度来衡量。

3.评价：个人本位论充分倡导人的自由与个性，提升了人的价值与地位，但它过于强调人 的价值，而忽视了教育的社会属性。

可私信提问教育学名词解释，统一在工作日上午回复。

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