“阅读推进社会公平”专题系列报道

11月22日，“中国阅读三十人论坛”举办的“阅读推进社会公平”主题沙龙活动上，中国阅读三十人论坛的12位成员围绕乡村儿童阅读、阅读权利与义务、残障人士阅读、农村中小学图书馆建设，以及阅读与教育公平、阅读推进社会公平等问题进行探讨，发表了精彩的演讲，为现场观众及广大在线收看的观众带来了一场丰富的精神盛宴，启智更多渴求知识的人更加重视阅读，推动社会各个层面更加关心阅读、重视阅读，为阅读提供更加丰饶的土壤。

专家荟萃、智慧碰撞。从本期起，“中国阅读三十人论坛”开设“阅读推进社会公平”专题系列报道，集粹专家观点，以飨读者。

本期嘉宾

郭英剑

郑州大学北京校友会副理事长

中国人民大学 “杰出学者”特聘教授

中国人民大学外国语学院

教授、博士生导师

中国阅读三十人论坛成员

阅读怎样才能推进社会公平？

内 容 提 要

所谓阅读推进社会公平，首先是在其最基本的意义上也就是“读书识字”上，可以达到并推进社会公平。因为这里的“读书识字”，其实就是人们所讲到的接受最基本的受教育的权利。所谓接受基础教育的基本权利，就是这里的“读书识字”。如果在这个阶段无法享受这样的权利，那么阅读就失去了它的第一要义，也就很难完成其推进社会公平的使命与宗旨；张扬正确的人生价值观、人生观，倡导公平正义的社会风气，建立健全的法制社会，推动社会的进步与发展，乃是阅读第二要义“语言理解”的精髓所在。

此外，我们一定要有一颗公心、一颗爱心、一颗耐心和一颗同理心。因为有公心，方能有公道；有爱心，方能有力量；有耐心，方能谦逊、谦卑地聆听，虚心地接受；有同理心，方能将心比心。我想，唯有如此事实才能真正胜于雄辩，唯如此阅读才能真正发挥巨大的作用，去推进社会公平，去促进人类的文明与进步。

校友简介

郭英剑，男，郑州大学北京校友会副理事长，中国人民大学 “杰出学者”特聘教授，中国人民大学外国语学院教授、博士生导师，中国阅读三十人论坛成员。

郭英剑教授毕业于南京大学外国语学院，获博士学位，后赴美国著名的"常青藤盟校"宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)英语系从事博士后研究，2001年9月回国后任郑州大学外语学院常务副院长、教授，创办河南省高校人文社科重点研究基地"郑州大学英美文学研究中心"并任首任主任、首席专家。2003年，被评为"河南省特聘教授"。历任中央民族大学外国语学院院长、中国人民大学外国语学院院长。