作者：佚名小升初¦2024年秋季新教材·七年级上册历史（暑假导学练习案）
第4课 夏商西周王朝的更替------22
第5课 动荡变化中的春秋时期------29
第6课 战国时期的社会变革------34
第7课 百家争鸣------41
第8课 先秦时期的科技与文化------46
第6课 战国时期的社会变革·导学案
本课概述：
❖进入春秋战国后，各诸侯国之问的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。
知识导图：
一.战国七雄
1·战国时期
（1）“战国”：因记载战国历史的重要典籍《①》一书而得名，是西汉刘向编订的。
（2）经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了②后期，即战国时期。
2.战国时期的政局
（1）当时，维系周王室统治的各种制度走向瓦解
（2）③国被韩、④、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取。
（3）这一时期的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、⑤、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。春秋时期曾经称霸的诸侯国在战国时期依然称雄的有：齐国、楚国、秦国。
3.战国时期的战争
（1）战国时期，诸侯们放弃了“ ⑥”的旗号。
（2）公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，致力于拓展疆域。
（3）七国凭借强大的军力进行战争，战争的性质已由春秋时期的争霸转变为 ⑦。
4.著名战役：桂陵之战、马陵之战、⑧等。
(1)特点：七国相互之间展开大规模的战争，参战兵力多，交战 ⑨广，持续时间长。
(2)影响：战国中期以后，魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其中秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
·为加速结束分裂,实现国家统一奠定了基础。
·有利于⑩专制中央集权的形成；促进了民族融合，增强了华夏认同。
二、商鞅变法
1.背景
（1）战国时期，⑪工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。（根本原因）
（2）各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的⑫秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2.结果：各国经过变法改革，⑬社会制度逐步确立起来，⑭阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治，加速了整个社会前进的步伐。
3.在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。
（1）时间、人物：公元前356年，⑮任用商鞅主持变法。
（2）内容：
政治：确立 ⑯制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗
经济：废除 ⑰制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除摇役；统一度量衡
军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐 ⑱
（3）作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（4）·改革顺应时代潮流，符合⑲规律，适应国家发展的需要
·改革要符合人民利益，得到了人民的支持；
·改革需要统治者（秦孝公）的支持
三、战国时期的经济发展
1.农业——铁农具和牛耕的普及
·战国时期， ⑳技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。
·与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。
2.手工业和商业的发展
农业进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。
商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心㉑。
3.水利工程的发展——都江堰
（1）修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守㉒主持，在成都附近的 ㉓上修建了都江堰。
（2）构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
（3）功能：㉔、灌溉、水运等，是一座综合性的水利工程。
（4）影响：①使成都平原成为沃野，变成天府之国；
②2200多年来，一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧
知识拓展：远交近攻
秦国成为战国七雄中首屈一指的强国，其原因除了商鞅变法，也与其实施“远变近攻”等战略方针有关。远交近攻”就是把秦国的战略进攻重点指向距离较近的韩、赵、魏等国，暂时稳住距离较远的燕、齐等国；所谓”得寸则王之寸，得尺则王之尺”。远交近攻的实施，现固了秦国对新占领土地的控制，加快了统一天下的步伐。
巩固练习：
1．1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（）
A．建立县制B．奖励军功
C．鼓励耕织D．废除特权
2．春秋时期，秦、楚等国开始设县，都在边境地区，悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名，可谓名副其实。战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是（ ）
A．夏禹B．商汤
C．夫差D．商鞅
3．某学者认为：“商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富，登上历史舞台”。该材料描述了商鞅变法的（）
A．背景B．目的
C．内容D．意义
4．商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（）
A．原始农耕的产生
B．生产工具的改进
C．土地制度的变迁
D．耕作方式的变革
5．《史记·仲尼弟子列传》载孔子弟子“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛”。《论语·颜渊》载“司马牛问仁”，何晏《论语集解》引孔安国说司马牛又叫“司马犁”。《国语·晋语九》载“宗庙之牺为畎亩之勤”。这表明牛耕（）
A．出现于春秋时期
B．出现于战国时期
C．在当时不受重视
D．得到广泛的使用
6．都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（）
A．加快了经济重心南移
B．加强了南北地区的联系
C．使君主专制达到顶峰
D．体现了古代人民的智慧
7．学者余秋雨曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。此项“了不起的工程”是（）
A．长城B．郑国渠
C．都江堰D．灵渠
8．战国时期，当诸侯摒弃出身背景，以人的才能为原则选任自己的官员时，“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。这反映出，战国时期（）
A．贵族政治地位稳固
B．世卿世禄制已彻底瓦解
C．儒家思想成为正统
D．人才选拔顺应变革需要
9．战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使有能面赏必行，罚必当”；楚国吴起提出“废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商联提出“有功者，各以率授上爵。”由此可知，各国通过变法（）
A．停止了兼并战争
B．普遍确立了中央集权制度
C．推动了社会转型
D．彻底瓦解了旧贵族等级体系
10．战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力逐渐增强，兼并战争日益剧烈，各诸侯国为富国强兵，纷纷实行变法改革。这说明各国变法（）
A．顺应了社会转型
B．促进了思想解放
C．巩固了周朝统治
D．实现了国家统一
二、综合题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一公元前685年，齐国管仲改革，管仲辅佐齐桓公，实行盐铁官营等措施，使齐国达到富国强兵的目的，为齐桓公的称霸打下了坚实的基础。
公元前445年，李悝辅佐魏文侯，实行变法。政治上，打击旧贵族，无功不受爵。另外，制定《法经》巩固变法成果。结果巩固了统治，实现了富国强兵，使魏国成为战国初期最强盛的国家。
材料二古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。
——《中国历史》七年级上册
材料三在春秋时期，有的大国曾吞并了30多个小国，有的大国甚至吞并了四五十个小国。相传西周时期有1800国，到春秋时期兼并为100多个，在政局上起作用的有十几个。到战国时期，只有7个大国十几个小国。
——白至德编著《白寿彝史学二十讲：上古时代》
材料四战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一概括改革或变法的共同作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
(3)材料三反映出怎样的历史发展趋势？
(4)材料四中出现的思想文化繁荣局面在历史上被称为什么？
(5)根据上述材料和问题，归纳春秋战国时期出现重大社会变革表现在哪些方面？
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