作者：佚名
本册知识【一句话】串讲
核心素养链接
本单元结合学生生活实际、社会热点等，引导学生关注社会发展，并学会运用全面、发展的观点分析问题，培养独立思考、批评质疑精神，侧重培养学生的科学精神和公共参与素养；引导学生增强媒介素养和合理利用网络的能力，使其能够在社会生活和网络交往中恪守道德、遵守法律，侧重培养学生的法治意识素养。
知识框架
考试常用核心金句
1.我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。
2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
4.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.网络丰富日常生活，推动社会进步。【作用】
6.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。【做法】
7.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
8.网络是把双刃剑，有利也有弊。青少年要增强安全防范意识和明辨是非的能力，
不沉迷于网络。【做法】
考点梳理
考点一、亲社会行为
◎关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为习惯。
1.了解社会生活的方式及感受。
(1)方式：①阅读图书报纸，收看电视广播，上网查询；②到社区进行社会调
查；③参观博物馆，观光旅游，观看升国旗仪式；④到农村、社区、工厂参与
社会实践活动等。
(2)感受：国家变得富强，人民的生活水平不断提高，社会生活绚丽多彩。
2.我们为什么要参与社会生活？
(1)个人成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。
(2)使我们开阔视野，增长见识，培养能力，在实践中实现人生价值。
(3)使我们的生活空间不断延展，学会与人打交道，对社会生活的感受越来
越丰富，认识也越来越深刻。
(4)使我们更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
注：(2)～(4)也可作答“置身社会生活的意义。”
★3.个人与社会的关系。(如何理解“我们都是社会的一员”？)
(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的
身份。
(3)人的生存与发展离不开社会，社会的进步也离不开个人。
(4)人的成长是不断社会化的过程。
4.社会关系的类型。
从建立的基础角度，可分为血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘
关系(同乡、邻居等)、业缘关系(同学、同事等)。
5.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？
(1)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识
不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。
(2)在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社
会经验，形成社会认可的思维和行为方式。
6.为什么说人的成长离不开社会？7)
(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神
滋养。
★7.青少年为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，
了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，
获得他人和社会的接纳与认可。
(3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自
己的过程，能够实现自己的人生价值。
(4)有利于推动社会文明进步，构建社会主义和谐社会。
注：(2)(4)也可作答“养成亲社会行为的积极意义。”
误区点拨：
中学生的主要任务是学习，应尽量不参加社会活动。(×)
①学习是中学生的主要任务，我们不仅要通过书本学习理论知识，还要积极融入社会，参与社会活动；②积极参与社会活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。
★8.如何养成亲社会行为？
在人际交往和社会实践中养成。
(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
(4)学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。(亲社会行为主要表现)
考点二、合理利用互联网
合理利用互联网属于重要考点，会结合权利与义务、承担责任、社会主义核心价值观、特殊保护、依法治国等知识综合考查。通常会选取生活中出现的网络谣言、网络用语低俗现象、传播网络正能量的微视频等作为材料，以选择题的形式考查，考生在备考时要多关注这些方面的素材。
◎合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用
现代媒介参与社会公共生活。
★1.网络的积极影响。
(1)网络丰富日常生活。①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让我们的生活变得
更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步。①为经济发展注入新的活力，推动了传统行业转型升
级，创造了新业态，提升了经济发展水平，如：淘宝京东等各种电商，进行
线上交易；②促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使
人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参
与权、表达权、监督权发挥着重要作用，如：各级政府网站都有留言箱，可
发表意见和建议；③为文化传播和科技创新搭建新平台，拓展了文化交流的
内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。加速了各种创新资源的汇聚、
融合与共享，如：《中国一分钟》《老家河南》等微视频风靡网络。
★2.网络的危害。
(1)网络信息良莠不齐。网络上存在一些虚假的、不良的、侵犯他人人格尊
严和合法权益、危害社会稳定的信息，有些甚至造成恶劣影响。(2019.6)
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活；①大量冗余信息干扰人们的选择，
耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷网络、
虚拟交往而疏离现实的人际关系；④沉迷于网络虚拟生活或网络游戏，影响
学习、工作和生活，甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路。(④为说明与检测
补充)(沉迷网络的危害)
(3)个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的
行为防不胜防，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
3.初中生容易受网络不良信息影响的原因。
初中生心理和生理发育都还不成熟，辨别是非能力较弱，自控能力不强，情
绪波动大，易冲动，极易受到网上不文明、不道德信息的影响。
4.生活中可能遇到的网络诈骗情况。
①自称公检法要求汇款的；②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、
领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话
中索要个人银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；
5.我们应如何保护自己的个人信息？
(1)增强安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求。
(2)不断提高自己的辨别、觉察能力，慎重对待个人信息，不轻易将私人信息
上传至公共网络空间。
(3)不轻易使用存在安全隐患的公共网络。
(4)当个人信息遭遇泄露时，应及时报警，依法维权。
★6.怎样理性参与网络生活？(如何理性使用现代媒介参与社会公共生活？)
(2018.7)
(1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会
“信息节食”。
(3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
(4)要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
(5)要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献
自己的力量。
(6)要践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化，
让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
注：(5)(6)可用来回答“怎样利用网络为社会做贡献？”
7.如何辨别网络谣言？
(1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信
息出处是否权威。
(2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，
会及时澄清。
(3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息
进行多方验证。
(4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。
(5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
8.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。
(1)国家：完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，依法取缔
非法网吧，为未成年人营造良好的社会环境。(社会保护)
(2)学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课
外文化活动；开通校园绿色网站，教育和引导学生文明上网，自觉抵制不良
诱惑。(学校保护)
(3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的
活动，抵制不文明上网行为。(家庭保护)
(4)个人：遵守道德和法律，严格自律；提高自我防范意识，增强明辨是非的
能力，提高自己的抗诱惑能力；谨慎使用网络支付，遭遇诈骗后及时报案。
(自我保护)
真题回放
1.(2019河南6，多选)在某电商平台中搜索“代吵”，可以看到大量代吵架商品，通过
电话、短信为“客户”代吵架，价格从1元至99.9元不等；如果要用到地方方言，
则需要加价；“服务”还分不文明骂架和文明骂人指导等，有商家称，可以“骂到
对方怀疑人生”。对此，正确的态度是( )
A. 市场经济自由买卖，卖方挣钱买方痛快
B. 网上商品丰富有趣，购买一次试它一试
C. 网络传播语言暴力，公序良俗遭到践踏
D. 电商平台藏污纳垢，监管部门依法治理
【解析】考查点：合理利用网络、依法治国。解题思路：“代吵”行为是不文明行为，是传播语言暴力、违背公序良俗的不道德行为，有关部门要加强对网络的监管，营造风清气正的网络环境，积极传播网络正能量，CD正确；开展网络市场交易活动不能侵犯他人的合法权益，要遵纪守法，尊重社会公德，A错误；网上商品丰富多彩，但是我们要理性对待，B错误。
【赏析】材料反映了电商平台中存在的“代吵”商品，让学生认识到“代吵”行为是
违背网络规则、道德修养低下、法治意识淡薄的表现，引导学生自觉提高媒介素养，
增强法治意识，提升辨别信息的能力，使他们在生活中能依法行使权利，严守道德
和法律底线，培养学生的法治意识素养。
2.(2018河南7，多选)聚焦新时代中国巨大发展的《中国一分钟》系列微视频走红
网络，观者无不为中国人民的创造伟力所折服；展现习近平总书记“家国情怀
赤子心，人民二字重千钧”的《公仆之路》微视频刷屏，激发了公众的强烈情
感共鸣；展示独特魅力和风土人情的《老家河南》系列微视频风靡网络，河南
美名扬四方……上述用微视频讲述大时代的做法( )
A. 是坚持正确舆论导向和价值取向之举
B. 能够发挥网络优势向公众传递正能量
C. 彰显网络媒体对社会责任的积极担当
D. 利于培育和践行社会主义核心价值观
辨别与分析
据某社交平台官方统计数据表明，中老年人每天转发文章的次数高达44次，这让他们顺理成章地成为谣言的转发大户！在我们忙着工作和学习的时候，爸妈和长辈却将一些养生文章视为珍宝，不仅发给你看，让你遵守，自己更是严格按照文章中的要求饮食和生活。但很多长辈因为没有辨识真假的能力，轻信了这类虚假养生信息，生病了也不去正规医院看病，而是指望着喝绿豆汤、跳养生操治病。对此，两位同学发表了自己的看法。
追求健康，热衷养生，要掌握相应知识，各类信息都要听取
小庆
网络信息繁冗复杂，要理智辨别，养生信息都不要相信
小涵
【考查知识】正确对待网络信息、明辨是非、提高媒介素养、网络谣言
【答题思路】
小庆的观点：
第一句→判断正误→分析是否应掌握相应的养生知识？→陈述事实。
第二句→判断正误→是否都要听取？→正确对待网络信息。
小涵的观点：
第一句→判断正误→是否繁冗复杂，如何理智辨别？→网络信息的特点及提高媒介素养。
第二句→判断正误→真的全都不要相信吗？→不良信息的危害及正确做法。
【参考答案】
（1）对于养生，我们要从可靠渠道掌握科学的养生知识，多方求证，并形成良好的生活方式。
（2）网络信息繁杂，有些养生知识不具有可信度，甚至可能是网络谣言。因此，对于网络养生信息，我们不能盲目听取，要理性辨别，不能随波逐流，人云亦云，更不能随意转发传播，以免造成更大范围的不利影响。
（3）网络信息纷繁多样、真假难辨。提高媒介素养是个人全面发展、健康成长的需要，也是对生活中纷繁复杂的社会信息进行科学判断的需要。
（4）不科学的养生信息会误导公众，危害身体健康。因此，我们不可轻信，但也不能以偏概全。科学的养生信息能够帮助人们形成科学的养生之道和生活方式。面对各类养生谣言我们要时刻保持清醒的头脑，练就一双慧眼，理智辨别各类养生信息。
历
史
文
章
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