第6课动荡的春秋时期

【速查关键词】

周王室、春秋、战国、齐桓公

1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

2.（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期；

（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。

名称

时间

历史特征

社会特点

春秋

前770——前476年

诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯

战乱与纷争；春秋以争霸为主；战国以兼并为主

战国

前475——前221年

兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势

知识点一、春秋时期的经济发展

1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。

2.手工业：规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展。

3.商业：出现商品交换市场、金属货币。

知识点二、王室衰微

1、原因：社会动荡；分封制逐步遭到瓦解；周王无力控制诸侯；周王室在财政上陷入困境；甚至要依赖诸侯国的经济支持。

2、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

知识点三、诸侯争霸

1.背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。

2.经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召。）

3.影响：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响：①加快统一的步伐。②促进大规模的民族交融。

4.齐桓公成为春秋第一霸：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊天子，攘四夷”为旗号，通过葵丘会盟成为首霸。

5.春秋时期诸侯争霸的利弊：给社会带来了重重灾难（春秋无义战）。加快了中国统一的步伐。（在春秋争霸过程中，有些诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展）促进了民族交融（在不断的战争中，中原的“诸华”“诸夏”同周边的少数民族交流不断，出现了大规模的民族交融）。

【拓展提升】

春秋时期的特点：经济上铁器、牛耕的出现和推广，生产力飞速发展；政治上，王室衰微，分封制崩溃；诸侯争霸战争愈演愈烈，带来极大的灾难，也有利于局部统一，促进民族交融。

第7课战国时期的社会变化

【速查关键词】

商鞅变法、铁农具、牛耕、秦孝公、都江堰

知识点一、战国七雄

1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2.社会状况：兼并战争

（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

（3）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。

知识点二、商鞅变法

1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4.商鞅变法的内容：

政治

(高效行政)

（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。

（2）废除贵族的世袭特权。

（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。

（4）严明法度，禁止私斗。

经济

(经济富国)

（1）废除井田制，允许土地自由买卖。实质是封建土地所有制，最能体现变法性质。

（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

（3）统一度量衡。

军事

(军事强兵)

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

6.商鞅变法成功原因：

①顺应了历史发展的必然趋势.从历史发展角度看，商鞅变法代表了新兴的地主阶级的利益，要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。

②商鞅提出合乎秦国国情，顺应民意（主要是新兴地主阶级）的改革措施，且执行起来又非常坚决。

③从外部因素看，商鞅变法有秦孝公的坚决支持。

7.从商鞅变法中，得到启示：

①改革是推动社会进步和发展的重要动力。②改革不是一帆风顺的，它需要改革者不但要有有勇气和魄力，还要有为改革而献身的精神。

知识点三、造福千秋的都江堰

1.修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2.构成：渠首和灌溉网两大工程构成。

3.功能：防洪、灌溉、水运等。

4.影响：使成都平原成为沃野，变成天府之国。2200多年来，一直发挥着巨大的作用。

相关成语：①春秋时期：老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆

②战国时期：百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵

第8课 百家争鸣

【速查关键词】

老子、孔子、诸子百家、百家争鸣

知识点一、老子：（地位；道家学派创始人）

1、思想观点：1顺应自然； 2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；3主张“无为而治”。

2、典籍：《老子》又称《道德经》

知识点二、孔子和儒家学说：（地位：大思想家，大教育家，儒家学派创始人）

1.成就：①政治思想成就：核心思想是“仁”；主张以德治国。

②教育思想成就：创办私学；主张“有教无类”；总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）。

2.典籍：他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书

3.影响：孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。

知识点三、百家争鸣

1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。

2.战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：

1）、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。

2）、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民贵，君轻”的思想，反对一切非正义的战争。

儒家：代表人物是荀子，主张实行礼治。

3）、道家：代表人是庄子，主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。

4）、法家：代表人是韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。

3.影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

★★我们对待传统文化的态度？取其精华，去其糟粕。

★★春秋战国时期各学派代表人物的主要思想及其借鉴或启示：老子（辩证地看待问题）；孔子（以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法）；墨子（构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国）；庄子（积极地面对和看待问题）；韩非（积极改革，勇于创新）。

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