心理视点

本报于9月4日头版报道的“3·5”山西忻州礼品爆炸案虽已告破，但罪犯“杀人只为讨好上司”的作案动机和犯罪心理仍给人们留下了许多疑问与不解。

罪犯田学文仅仅为了讨好局长以便达到将妻子调入环保局这一目的，就使用“光敏BP机炸弹”炸死了局长的“仇人”刘主任。这一犯罪理由不仅使普通市民感到太离谱，就连警方也感到闻所未闻，不可思议。

田学文的作案动机荒唐至极，其原因何在呢？答案就在于田学文的异常人格。

所谓人格异常者，就是其思维乃至行为均与常理相悖，如单纯、荒唐、古怪、残忍、小题大作等等。人格异常者不同于精神病患者，他们对自己的言行有责任能力。

从其行为分析，田学文具有典型的反社会型人格障碍。此类人格障碍的主要表现是极端自私，无羞耻感与责任感，更无道德观念。具有反社会型人格障碍者常常在做出危害集体或他人的行为之后对自己的劣迹进行辩解，强词夺理，把罪责推给别人。他们在少年时期常有说谎、偷窃、逃学、反抗师长、破坏公物、攻击他人、驾车肇事等行为。随着年龄的增长，这一切会有逐步缓解的趋势，但如果这期间他们的家庭或周围环境以及个体因素不良，则会延误矫正与转化的时机，以至贻害终生。

田学文的反社会型人格表现在许多方面。他曾因不遵守工作纪律、不服从上级管理、多支多报而受到批评，他不仅不思悔改，反而多次找局长摔杯子、砸玻璃，无理取闹。他还曾因嫖娼行为而被公安机关处理过。后来，他又请求上级领导为其改动原有的编制并调动妻子的工作，碰壁之后他竟想用炸药炸死局长，以消心头之恨。令人不可思议且更加难以置信的是，田学文在酝酿这一罪恶行径的过程中竟突发奇想，决定先炸死局长的“仇人”刘主任，以此为“敲门砖”讨好局长，达到自己的目的。他的讨好中也透着威胁：如果局长不答应自己的要求，他的下场也会一样惨。

从田学文的所作所为中，不难看出反社会型人格障碍的具体表现，其严重性和破坏性不可低估。

那么，对此应该采取哪些有效措施，以防患于未然呢？

首先人们应该了解，人格障碍的形成与不良家庭因素和社会环境有非常直接的关系，因此给孩子营造一个温馨和睦的家庭氛围很重要。父母一旦发现孩子有人格异常的倾向，就应格外予以关注，以亲情与关爱融化孩子的症结，鼓励孩子多参加集体活动，培养孩子助人为乐的优良品质。与此同时，家长还应该尽早与心理咨询机构或心理矫治工作者取得联系，以便及时得到专业性的帮助和治疗。

另外，应该尽快发展和健全心理干预机制，定期为那些异常人格倾向者进行必要的测查、疏导和训练；对于比较严重的人格障碍患者，应由专门的医疗机构给予相应的治疗、加以严格的控制。

总之，“杀人只为讨好上司”的忻州礼品爆炸案充分说明：该是全社会对心理卫生和心理干预更加关注的时候了。