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学者温铁军:封建社会?你给我解释解释,什么叫“封建”

学者温铁军:封建社会?你给我解释解释,什么叫“封建”说起封建社会,中国古代社会就是典型,这恐怕是很多国人,包括笔者在内的潜意识联系;而另一方面,说起封建社会,有一种根深蒂固的印象,那就是落后和愚昧的社会。封建社会的存天理灭人欲

说起封建社会,中国古代社会就是典型,这恐怕是很多国人,包括笔者在内的潜意识联系;而另一方面,说起封建社会,有一种根深蒂固的印象,那就是落后和愚昧的社会。

封建社会的存天理灭人欲,封建社会的三纲五常思想等等,好像与封建有关的中国古代的任何东西,都被贴上了贬义的标签。

随着文化自信的被屡次提及,历史也逐步的更加为人所重视,但说起中国历史,国人好像总带着一种莫名的自卑,中国的历史就是封建的历史,与西方国家相比,中国总是略逊一筹。

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文化上有领先世界的、科学技术上也有领先世界的,但在国家体制上,封建制度就成了世界上落后的,中国的封建历史就真的无可取之处?西方没有封建社会吗?中国著名的“三农”问题专家,温铁军:封建社会?你给我解释解释,什么叫封建。

国人不必妄自菲薄

封建一词,最初出自《诗·商颂·殷武》:“命于下国,封建厥福”。此时的封建一词还没有被引申为太多的含义。封建,意思是指分封的政治制度;封建主义社会形态;带有封建社会的色彩。这是百度给出的解释。

再来看看《现代汉语词典》中对封建一词的释义,①一种政治制度,君主把土地分给宗室和功臣,让他们在这土地上建国。我国周代开始有这种制度,其后有些朝代也曾仿行。欧洲中世纪君主把土地分给亲信的人,形式跟我国古代封建相似,我国也把它叫做封建。

②指封建主义社会形态:反封建,封建剥削。 ③带有封建社会的色彩:头脑封建。

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要知道,在四大文明古国中,中国是唯一个不用加“古”的国家,一个延续了五千年的文明的国家,其历史丝毫不逊色于其他任何国家。

或许是受儒家传统文化的影响,国人总是以谦虚的态度面对一切,称自己的儿子为犬子,称别人的儿子为令郎。但时至今日,我们应该以更加自信的心态来面对一些,包括历史。

中国的封建制度有2300多年的历史,是世界上发端最早、持续时间最长而又最完备、最典型的一种。

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在现在看来封建制度在某种程度上阻碍了近代中国的发展,但在当时特有的历史条件下,它形成的中央集权制,经过历朝历代的不断发展和完善,有效的调节了当时的社会主要矛盾,有效的促进了封建经济的发展,也将古代中国一度推向了世界领先的地位。

当西方国家都把自己的历史包装成帝国的时候,国人为什么非要把自己辉煌的历史自谦为封建国家呢?

西方国家王子与公主的童话故事,如果等义替换,在古代中国,也就是地主家儿子和女儿的故事,这样一个通俗的对比就可以看出,不仅西方人美化了自己的历史,部分中国人也有崇洋媚外的嫌疑。我们在翻译外国文学的时候,秉承着“信达雅”的标准,这个“雅”字,或许误导了很多的国人。

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封建不是中国特产

封建不是愚昧和落后的代名词,但也不可否认它也存在自己的弊端,但封建社会在西方历史就没有吗?有!而且比古代中国还不如。

温铁军说什么是封建,分封而建才是封建,按照这个理解,中国古代社会不是严格意义上的封建社会,翻开世界史,中世纪的欧洲更好的解释了什么是封建。

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封建制度在我国有2300多年的历史,在西欧也有1300多年的历史。西方的封建制度比起中国的封建制度,有过之而无不及。从下往上看,中西封建社会具有相同的经济基础;从上往下看,中西封建社会具有不同的政治上层建筑。

在西方封建社会,领主所有制是占支配地位的封建土地所有制形式。土地由国王封赐给大封建主,大封建主在逐级分封,看似与中国的封建制度差不多。

然后有一个本质的区别,西方封建制度下,土地不能买卖,领主和农奴的身份永远也不会改变。但中国的封建制度允许土地的买卖。换句话说,西方封建制度下的地主永远是地主,而中国封建制度下的地主则可能因为各种原因而与雇农置换身份。由此说来,西方的封建制度比中国的封建制度更加封建。

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再来看看权利结构,西方实行的是等级制,中国是官僚制;从政治文化的角度来看,西方直接利用宗教控制人民的思想,中国则是形成了一种适应地主阶级需要的思想文化。

综合起以上的对比可以看出,古代中国的封建制度具有完备和灵活性的特点,而西方的封建制度较为松散和死板,经济发展水平也相对滞后。

纠正观念任重道远

封建社会不是一无是处,封建社会也不是中国独有,为什么提到封建社会的典型代表,就是古代中国呢?这反而是值得我们深究的问题。我们的历史教科书上是不是对我们的历史有不恰当的引导和概括呢?

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温铁军:封建社会?你给我解释解释,什么叫封建。温教授的这番话对于很多来说犹如醍醐灌顶,引起了很多人的共鸣。对于历史,一千个读者就有一个汉姆雷特,各有各的看法和判断,他将一些曾经似是而非的观点、逻辑、以及经济学解释进行了重新的解构、去魅和重塑,引起了越来越多的人关注。

现如今,说起封建制度就是古代中国,仿佛忘了西方国家也有封建制度。说起封建制度就一定是带有贬义的色彩,封建社会也有它的可取之处,它是适应那个特定历史时期的的最好的制度,对生产力的发展、生产关系的推动也有着不可磨灭的作用。

更让人思细级恐的是,这样的想法不仅出现在西方国家,还出现在很多甚至是绝大多数中国人的脑子里。

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我国在封建制度时期很多方面也是遥遥领先于世界各国,为何到了当代国人的眼里,封建社会就与女人裹脚、男人阉割联系在一起了?

这又让笔者想起了读研时期的一门课程《影视艺术赏析》,导师在研究西方电影中的中国人形象中提到,西方影视剧中但凡涉及到古代中国的人物的形象,都是丑陋和愚昧的,太监、妓女、长辫子、裹脚布一度成了古代中国的代表符号。

这个现象透露出一个强烈的信号,西方国家在其各类艺术载体中,一直在粉饰自己的历史,丑化别国历史。

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这是一场文化和历史领域的阴谋论!别人在丑化我们的历史,我们才更要正视我们的历史。我们不做标榜历史的完美主义者,但也不能让历史上糟粕的部分代表整个历史的真相。

小结:

中国科学院大学的季子越事件,给教育界敲响了警钟,如果不重视历史教育,我们以为在为祖国培养人才,实际上可能是为祖国培养了一个敌人。家庭、学校、社会,都在爱国主义教育中担负着重要的责任。

一个正视祖国历史的人,才会深爱他的祖国。而国人是如何看待历史的呢?封建社会在我国古代存在了2300多年,这两千多年的历史没有任何值国人骄傲的地方吗?温铁军:封建社会?你给我解释解释,什么叫封建。温教授的这一问,问出了中国人的底气,也问出了中国人的爱国主义。

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