《与数据共生共长 与产教共享共创》专题研讨会成功举行

——促进多模态产教无缝衔接 助力工匠型师生技艺与价值双跃升

编者按：近日，由上海市工商外国语学校主办的《与数据共生共长 与产教共享共创》专题研讨会，在新华三公司会议室成功举办。上海产教融合专委会秘书长单位晶程甲宇科技（上海）有限公司，作为学校现代学徒制合同单位，参与了活动的组织工作。晶程甲宇代表庞聪在研讨会上分析了校企合作共建的经验，并重点推荐了“AI教学助手”的相关功能。

在人工智能浪潮席卷的今天，数据作为时代的黄金，已成为中国社会发展的强大引擎。《2024年上海市教育委员会职业教育工作要点》中提到，强化重点发展产业专业供给，聚焦于“扶产”专业建设深化，紧密契合国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革的脉搏，优先扶持和发展一批与三大先导产业和六大重点产业集群息息相关专业。4月19日，上海市工商外国语学校举办主题为“与数据共生共长，与产教共享共创”的研讨会。此次研讨会旨在探讨大数据时代下，如何通过现代学徒制培育未来的工匠精英，并通过技能大师工作室孕育工匠型教师，展现产教融合在促进师生专业化发展方面的多元路径。

此次研讨盛会汇聚了众多领导嘉宾，包括上海市经济和信息化委员会软件和信息服务业处处长裘薇、上海市教育委员会职教处副处长俞文达、上海市教育委员会装备中心职教教师培训管理科科长赵晓伟、上海师范大学教育管理系主任关晶、上海东海职业技术学院传媒学院院长左田田、全国劳模王曙群技能大师工作室主持人王曙群及其团队、上海市软件行业协会副秘书长沈颖、晶程甲宇科技（上海）有限公司产教部副总经理庞聪、新华三技术有限公司产教项目经理饶双燕、纳斯卡科技有限公司总经理宋新宇等。上海市工商外国语学校党委副书记、校长冯梅，党委书记王晋及校领导、教师代表，以及计算机技术应用（大数据）学徒班的全体成员也共同出席了这一盛会。

俞文达副处长在开场致辞中讲到，此次研讨会不仅是行业企业、高校与中职合作的新征程起点，也是为学校专业转型发展注入强劲动力的契机，要把握形势、顺势而为，期待持续深化产教融合建设试点，充分发挥其突破性和引领性作用，引领产教融合迈向新的高峰，形成鲜明的头雁效应。冯梅校长在致辞中提到，学校积极探索新时代工匠精神与技术技能相结合的人才培养新模式，主动求变，努力为转型发展和产业人才培养贡献智慧和力量。

01 师与徒：技能大师匠心独运，劳模精神铸就未来技艺

2023年，在装备中心的引领下，上海市工商外国语学校与上海航天设备制造总厂有限公司的王曙群老师携手共创，成功建立了中等职业学校王曙群技能大师工作室。来自5所中职校的7名优秀学员，怀着对技艺的热爱与追求，纷纷加入这一培养未来工匠的摇篮。学校党委书记王晋表示，相信在全国劳模、大国工匠王曙群老师的带领下，工作室将为上海职教专业建设和人才培养注入新动能，培育、锤炼更多的学习型、创新型团队，学校党委将继续充分发挥劳模的表率、技术专家的示范引领作用，也将积极为技能大师工作室的管理运行提供有力支持和保障。

站在新的起点，王曙群技能大师工作室将实行师徒制培养模式，在技艺传承方面，让学员们在王老师的精心指导下，深入钻研专业技能，感悟工匠精神的深刻内涵。王老师以自身的丰富经验和卓越技艺，为学员们树立榜样，引领他们走向技能的高峰；在专业建设方面，技能大师工作室将紧跟职教发展潮流，积极引进行业尖端技术和设备，为学员提供将理论知识转化为实践能力的平台。同时，工作室还不断更新和完善课程体系，确保教学内容与行业需求紧密对接，为学员提供广阔职业发展空间；在产教融合方面，技能大师工作室充分发挥桥梁和纽带的作用，通过与行业企业合作与交流，工作室为学员提供更多实践机会，助力他们奔向职业教育更高峰。

在揭牌仪式上，王曙群老师与王晋书记共同为工作室揭牌，并对学员们寄予了厚望。7名学员上台接受了王曙群老师授予的技能徽章，赵宏明老师代表全体学员表示，他们将在工作室的学习中不断提升技能水平，为未来的职业生涯奠定坚实基础。赵晓伟科长表示，王曙群技能大师工作室的成立，不仅是打造高品质劳模文化育人品牌的重要举措，更是推进产教融合、校企合作重要载体。他相信在王曙群老师的带领下，工作室将为专业建设和人才培养注入新的活力，培养出更多具有创新精神和实践能力，适应新质生产力发展的人才。

02 学与工：现代学徒匠心传承，智能科技引领创新人才

教育部于2014年提出的现代学徒制，作为工学结合的人才培养新范式，强调技能传承与校企双主体的深度融合。这一模式通过校企共同制定教学计划与培养方案，将岗位需求融入教育教学全过程，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的精准对接，从而不断优化人才培养模式。上海市工商外国语学校携手上海东海职业技术学院及晶程甲宇科技（上海）有限公司，于2021年成功申报了计算机应用技术（大数据应用）的现代学徒制试点工作。三年来，校企双方紧密合作，联合招生、共育人才，深化产教融合，共同探索具有特色的现代学徒制人才培养模式。

上海师范大学教育管理系主任关晶对此给予了高度评价，她指出，这一具有前瞻性和创新性的教育改革，不仅将大数据技术与应用的专业知识与技能贯穿于中高职教育的始终，更通过现代学徒制的实施，为学生提供理论与实践相结合的学习平台、大数据技术与自信表达的舞台，有助于培养更多具备实践能力和创新精神的大数据人才，为行业发展注入新动力。

03 产与教：校企协作匠心引擎，人才培育转化新质价值

近日，人力资源社会保障部等九部门印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》，要求紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，用3年时间，扎实开展多项专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，更好支撑数字经济高质量发展。上海市工商外国语学校始终紧跟产业数字化发展新动向，与新华三技术有限公司共建产业学院，为学生提供优质的实习实训平台、考证平台，致力于培养新质劳动者和技术技能人才。为激励学生积极拥抱最新科技前沿，特设立新华三企业奖学金，以激发更多未来工匠、数据达人、技术能手的职业梦想。

上海市经济和信息化委员会软件和信息服务业处处长裘薇在总结讲话中提到，看到行业企业对职业学校未来工匠培育的新生态，也看到技能大师工作室孕育工匠型教师的新样板，多模态产业和教育的无缝衔接，可以真正助力工匠型师生技艺与价值双跃升。她希望，在未来，学校要继续把握教育数字化转型机遇，培养出具备工匠品质及职业素养的技术型、工程型、应用型人才，为上海数字化转型产业发展提供坚实的人才支撑和智力保障。