第四章 社会地位和社会角色;一、社会地位;先赋地位（ascribed status）:某人被指定的、并且通常不能被改变的地位，包括种族、民族、年龄、性别和某些家庭内的地位。;2.地位的等级;3.首属地位（chief status）;二、社会角色;20世纪30年代，一些学者把“角色”概念引入社会学和社会心理学领域，用来分析个人在不同情景中的行为方式。角色分析现在已经成为分析人的社会行为、社会关系和社会结构的重要手段。绝大多数学者形象地把社会比作舞台，把社会个体比作舞台上的演员。;①演员在舞台上有明确的角色，社会中的行动者也占据明确的地位；;④演员在台上必须对彼此的演出作出相应的反映，社会成员也必须调整各自的行为以适应对方；;2.社会角色的定义;四方面的涵义：（1）角色是社会地位的外在表现角色与地位的关系：角色是地位外在的、动态的表现形式,地位是角色的内在依据扮演角色---判断其地位（位置）;;（3）角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待，即角色期望对于教师的角色期望？三大角色期望：剧本期望（社会）、其他演员期望（互动对象）、观众期望（在场不在场的人）期望是变化的：人们对同一角色的期望可能不同；社会发展，角色期望也变化;（4）角色是社会群体、社会组织的基础：社会关系网络由社会角色编织而成;3、社会角色分类;(2)按人们承担社会角色时的心理状态分自觉角色：指人们在承担某种角色时，明确意识到了自己正担负着一定的权利、义务，意识到周围的人都是自己所扮演的角色的观众，因而努力的用自己的行动去感染周围的观众。

;;;;(3)据角色规范化程度的不同可以分为：;(4)据角色追求目标不同，可以把角色划分为：; (5)据角色与角色之间的权利支配关系，可以把角色划分为： ; (6)据角色显隐状态不同，可以把角色划分为：活跃性角色和潜隐性角色；; 5.角色扮演;1）角色认知;;;2）社会角色的表现（静态）(1).布景与道具：角色的背景与衬托作用：象征性；实用性要求：适当得体，与角色特点相吻合(2).衣着、仪表与言谈举止衣着、打扮、仪容、外表：防止以外貌取人――根据角色的特点选择适当的服装（找工作时的着装）――是角色的外在表现，不涉及角色的内心世界言谈、举止、姿态、风度：角色内在品质的体现从以上两个方面可以在一定程度上判断一个人的行为表现;(3).前台与后台的区分：前台：指人们正在充当这些角色时的表演。后台：指在表演某种角色以前的准备活动。根据角色与观众在互动中所处的位置划分，这种划分是相对的――戈夫曼认为，个人不断地从前台到后台，从后台到前台;3）社会角色的扮演过程（动态）对角色的期望：社会或他人对这一角色的期望对角色的领悟：个体对自己所扮演角色的认知－－由于每个人的思想基础、道德水平、价值观念以及所处环境的不同，对同一角色的理解不同角色的期望反映的是社会上多数人的看法，一般不会有多大的差别；而角色的领悟反映的是个人的看法;;4）角色距离（role distance）;关于“角色距离”的相关结论：; 6.角色失调; 1）角色冲突;角色间的冲突：即不同角色承担者之间的冲突。

它常常是由于角色利益上的对立、角色期望的差别、以及人们没有按角色规范行事等原因而造成的。; 角色冲突会使角色扮演者力不从心，左右为难，学者们称之为“角色紧张”（role strain）。引起角色紧张的原因有三点： 角色扮演者个人的原因（如角色扮演能力不高或对社会规则缺乏深刻的理解）； 社会期望的原因（如社会期望过于严格或他人对个体期望的差异； 角色双方的地位差异也会导致角色紧张（如谁的地位低一些，谁就会较多出现角色紧张，因为地位高的人，能够较多地控制和操纵社会资源，在双方协商的过程中具有较大的影响力）。; 2）角色转移障碍; 3）角色中断;解决办法：从角色承担者个人来说，应对自己的人生有所设计，应了解人的一生中不可避免地要相继承担的那些角色的特点，为未来的角色做准备工作对家长来说，应注意对子女的成长进行指导对于社会来说，应加强对各种不同角色的培训和咨询工作，给予帮助。; 4）角色失败;讨论与思考：