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【说 明】

高考脚步越来越近了，同学们的准备也应该越来越充分了，信心也一定越来越足了。在万事俱备、只欠东风之时，曹杨二中语文教研组长丁蕾率领高三师生团队向各位考生献上一组普陀区高三语文模拟考佳作点评，为自己加油，也为各位鼓劲，期待每一位考生在高考中顺利交出属于自己的最满意的答卷。（王伟娟）

【本期主持】

丁蕾 普陀区高中语文学科带头人

曹杨二中语文教研组长

【作文题】

在飞速发展的社会里，新生事物层出不穷，新知识、新科技、新生活、新思想……人们倾向于认为“新总是比旧好”，对这一观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【题目简析】

这道作文题关注新、旧事物的价值判断，引导学生思考新、旧事物之间的关系。

“飞速发展的社会”限制了话题谈论的背景，可以是当下的信息时代，也可以是历史上飞速发展的某一时期。“新知识、新科技、新生活、新思想”给学生提供了选材的范围，依据这四个方面以及与之类似的新事物，将现象化抽象为具象，在此基础上讨论“新”比“旧”好，是否“新”“总是”比“旧”好，以及“旧”的事物其现实价值何在等问题；因为是“比”，所以在分析中要注意“新”与“旧”的对照。而“飞速发展的社会”、“新事物层出不穷”、“人们倾向于认为”这些信息，又能引导学生进一步思考“新”与“旧”的关系。

具体思路首先可分析“人们倾向于认为新比旧好”的原因。可围绕新事物“新”在哪，“好”在哪展开。通过举具体的新知识、新科技、新生活、新思想的例子，概括、提炼出新事物相对于旧事物，其特点及价值是什么，如新事物突破旧事物的枷锁，弥补旧事物的不足，满足人们的需求，适应时代和社会的发展，有着新奇、高效、便捷、先进、超前等特点，符合人们期望更好生活和未来的心理，是“好”的。

其次可抓住“新总是比旧好”观点中“总是”一词表意的绝对化，思考“新”一定比“旧”好吗，“新”与“旧”相比有哪些不足之处，如一些新知识、新科技没有经过时间的检验，不成熟、不完善，还比较稚嫩，甚至存在隐忧，不一定是好的，还需要完善、发展；某些新生活依赖智能科技，人的自主控制和决策的权力被掠夺，影响创新和人生的丰富性；一些新思想倡导消极无为、消费一切，对社会风气的形成不仅不好，甚至是有害的。

由“新”的局限性可思考“旧”的就不好吗。分析“旧”与“新”的不同，比如“旧”的事物经过了时间的沉淀，有其厚重性、完善性、普适性；辨析哪些“旧”的事物相对于新的事物仍有其不可替代的价值，哪些旧事物才是真正不好应该摒弃淘汰的。

由此进一步思考在飞速发展、新事物层出不穷的社会中如何处理好“新”与“旧”的关系，比如吸收“旧”中的精华弥补“新”的不足，或者推陈出新，让有价值的传统的事物不断焕发生机，避免因主观“倾向于认为新总是比旧好”陷入虚无主义的圈套而忽视了某些优秀的旧事物历久弥新之价值。（丁蕾）

【考场佳作】

以旧维新 生生不息（一类上 68分）

曹杨二中 高三 石英娜

在“新”层出不穷的时代中，对“新”的追求似乎已压倒了“旧”的保留，人们于是往往倾向于“新比旧好”。

“新”与“旧”，似乎是一对完全对立的概念，所谓“新”，本身便是相对于“旧”而言的。它既可以是科研路上的客观求知之突破，创造新的知识体系以推翻旧有的错误认知，如天文学的新知识消弭了“天狗食日”的旧认识；也可以是思想嬗变过程中的演进，从集体主义到自由主义与个人主义的崭新的主观价值体系。

不可否定的是，“新”相对于“旧”，往往是进一步推动了社会的演进与个人对“超越性”的实现。“新”中既有对“旧”之精华的继承，亦有对“旧”糟粕的摒弃，是事物于发展过程中不断臻于完善的规律之体现。于个人而言，“新”常常是脱离了固有思维后作出的创新性尝试，不论是马寅初先生的《新人口论》突破学术惯常，直指人口问题之隐忧，抑或哲学家尼采高呼“上帝死了”宣告祛魅时代的到来，“新”常常是个体试图打破茧房界限，探索真理的体现。于社会而言，处于鲍曼所称“流动的时代”中，旧的思想与生活方式已不能适应新的发展需求，“新”的诞生由此推动了人类社会的车轮滚滚向前，正如发明了泰勒工作制的泰勒曾称：“我并非是发明了新的工作制度，而是创造了一种全新的人。”

然而，“新总是比旧好”的论断未免失之理性，忽略了“新”在发展过程中有异化变体的可能性。诚然，现在快节奏的“新”生活适应了时代高速发展的需求，按照新社会的标准来确立人的心理状态，然而，摒弃了旧的日出而作、日落而息的生活后，人们却被困入了如韦伯所说“现代性的铁笼”。当“新人类”亦步亦趋，汲汲于“996”的时间暴政，个体的生存空间遭窄化，时间遭“解耦”之时，又怎能不忆起旧时“悠然见南山”的悠闲安适呢？由此可见，“新”的变化即使适应时代需求，却也可能忽略宏大幕布下的渺小个体。毕竟，“一切福音都是诅咒”，“新”的出现，自然也待人去审度，慎思，细析其中的利弊。

进一步而言，新与旧果真是水火不容吗？非也。其实，新与旧本身在时间的流变中存在相对的动态平衡之关系。现下看来的旧亦可是过去的新。在事物的发展过程中，新于旧中汲取养分，立足根基，而旧亦在新中获得改造的动力，源源向前。

令人不免警醒的不是对“新”的认可接纳，而是一味“弃旧扬新”。如龙应台所言“传统就是在你像氢气球般飞往高处时系紧你的绳子”。即便处于竞争世界的现代社会，在持续变化的世界中寻求丝毫确定与安生立命的立足点，正在于对旧有经验的加以继承，纵使千年前的儒家大同理想，仍是当下竞争新世界的指路明灯。

叶芝在诗中写道，“我们在时间掌中，青嫩垂死却又带链歌唱，犹如海波。”新旧本交替，不妨以旧维新，接续生生不息的发展动力。

【老师点评】

作为一篇考场作文，本文整体结构完整，思维推进过程也清晰可见。前三段直接入题，列举新知识、新思想好处，直接指出“新”对于个人，对于社会的意义。然后质疑“新总是比旧好”的论断存在的内在逻辑错误，得出“新”虽然适合现代的生活的方式但未必真“好”。接着再进一步追问“新和旧是否不可相容”，由此看到了新与旧之间的关系：“新在旧中获得滋养，旧在新中获得改造的动力，源源向前”。最后强化自己的论点， “以旧维新，接续生生不息的发展动力”。本文的亮点在于选取的论据，比较多的落在新知识，新思想方面，能够很好的展现出学生的视野和格局。但在论据选取中大量的名言引用也会冲淡作者自己的观点，在写作中如何借他人之口说自己的道理也是需要进行斟酌的。（金丽）

只上木兰舟（一类下 64分）

曹杨二中 高三 陶睿捷

加速时代催生着新事物的产生，前有新知识、新科技，后亦有新生活、新思想，人们倾向于认为“新总是比旧好”。

我理解他们。其一，新事物带来速度和效率。新知识是屠呦呦研制的抗癌青蒿素之识，加快了中国传统医药治病抗疟之速；新科技是无人驾驶和激光照排技术，显然好于浪费劳力的马车远行和刻字印刷。在效率至上的吸引下，“新比旧好”的观点豁然而出。其二，新事物意味着社会思想的更迭发展，代表着日趋完善的社会秩序。有别于“男尊女卑”的旧思想，新思想带来的人人平等的价值观；有别于“门当户对”的封建理念，新生活赋予每个个体自由恋爱的权利，在自由快乐的指引下，我们认为“新比旧好”。

可新“总是”比旧好吗？我们似乎狭隘了“旧事物”的定义域。相对地，“旧事物”是传统，是古代生活，是先贤思想，而不仅限于落后、封建等消极的词汇。你看，于生活，旧有辛弃疾“只消闲处遇平生”的宠辱不惊，有陶潜“种豆南山下”的淡泊闲适，你却仅有功利利己的“新生活”；于思想，古有王羲之“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，你却只有“活着就好”；于体悟，古有“香云低处有高楼，可惜高楼，不近木兰舟”的亲身实践，你却只利用短视频等现代科技云游四海，即使有时间、有现代交通也不去实地感悟。如此这般，难道不是“旧胜过新”吗？

由此，新事物带来效率的同时也带来功利，带来自由的同时也抹杀探索思考，带来便捷的同时增长怠惰。揆诸当下，很多年轻人在新科技带来的新生活中颓庸倦怠，因此我们要识别到，不是所有的“新”都比旧好，旧也能胜过新。加速的时代中，新事物的发展不可避免，因而重要的是我们鉴别良莠的能力和取“旧”精华的努力，即使我们有“云”游四海的科技，我们也要鉴别出宅家躺平这一新风气的不端，而去像旧时古人体悟学习，亲身历遍“月明星稀之夜”，看“庭下积水空明”，亲“上木兰舟”。

其实，“新”“旧”一定要比较吗？事实上，我更愿意以二者关系来取代“谁比谁好”的句式。在智慧眼光的筛选下，旧事物是新事物的基础，从前的玻尔定律激发着新型物理研究；新事物发展着旧事物，并予以它符合时代的形式，例如将先贤思想制成3D影像，普及万家。新、旧之分只在于时代，新时代的事物拥有着不可比拟的超前性，旧时代的食物蕴藉着古时的习俗时光，它们都是美的，代表着一个时代的特性，合适服帖地存在于自己所属的时代之中，不要比较也不可比较。

答应我，不要因新事物的便利而功利、而懒惰，最古朴的方法带来最新颖的思想。

譬如，你亲自上那木兰舟。

【老师点评】

孔子曾言：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”修身如此，写作亦然。看多了枯燥说理的考场作文，忽而读到这篇文质兼备的习作，不觉眼前一亮。文章开门见山，从新生事物更加便捷、高效、完善的角度，结合几个典型例证，论证了材料观点“新总是比旧好”的合理性。接着从材料观点中的“总是”一词入手，展开思辨，以严谨整饬的排比句，从生活、思想、感悟三个方面分别举例比较“新”与“旧”，得出有时“旧胜过新”的结论。进而提出“新”有其不足、“旧”亦有其价值，重要的不是区分新与旧，而是鉴别良莠的能力和取“旧”精华的努力。至此，文章结构已然非常完整。难能可贵的是，作者于文末又添一层，思辨“新”“旧”关系，提出“新”“旧”都是适应时代的产物，无须比较也不可比较，各有其美。全文语言简洁凝练，典雅流畅，使其思想表达更加清晰、深刻。当然本篇文章也有颇多不足之处：分析“新总是比旧好”的合理性时，仅从客观角度入手，而忽略人们的主观心理；最后一层“‘新’‘旧’都是适应时代的产物，无须比较也不可比较，各有其美”，未充分展开论述；对诗句“香云低处有高楼，可惜高楼，不近木兰舟”理解有误，此句原意并非意指“实践”，而是意指“相思”……不过瑕不掩瑜，本篇依旧是一篇文质兼美的好文章。（张露露）

“新”与“旧”是时代的选择（一类下 63分）

曹杨二中 高三王亦楠

骑着共享单车上班，用手机点来外卖，在新媒体平台上浏览天下大事……当我们对这些场景感到司空见惯时，也许不会想起，早在十年前他们还只是鲜为人知的新生事物。的确，生于现代社会，“日新月异”已成为了泛滥的形容词，新生事物汹涌地闯入我们的生活，让人们渐渐相信:“新总是比旧好”。

毋庸置疑，“新事物”是社会活力的标志，亦是社会发展的副产物。在推陈出新的过程中，旧事物的优点被提炼、缺陷被摈弃，随之而生的新事物因而变得更高效、更便捷、更先进，自然也被认为“比旧事物更好”。此外，它们也提供了新的可能性，带来新的推动力——这是我们早已习惯的旧事物所不具备的能力。见惯了自行车，便开始渴望摩托车、汽车；拥有了汽车又想要新能源车……“喜新厌旧”的表象背后，正是新事物独有的驱动力和吸引力使然。

然而，“追求新事物”却不等同于“新比旧好”，这是容易混淆的误区。诚然，新生事物带给了我们许多好处:譬如带来几次工业革命的新科技。但新事物的到来却又总伴随着旧事物的离去——他们被挤占了生态位，不得不黯然退场，这样的更迭有时便会带来有价值之物的毁灭。有了工业化纺织，愿意用几天时间手织一件刺绣作品的人就越来越少；有了电子邮件，愿意手写书信，尺素传情的人就越来越少……而毫无疑问，这些事物中的艺术价值、情感价值都失落了。

因而，我们看到，新事物总会不可避免地丧失一些旧事物的特质，它们只是革新，而非全方面地超越。更何况，与实物相比，理想观念、生活方式等无实体之物的革新更难言利弊。从过去的慢生活到现在的快节奏，高效率和高压力究竟孰轻孰重？从古典主义到现代主义，究竟谁的观点更加正确？倘若一味地认为“新就是好”，未免是一种过于肤浅的评判。

事实上，对新和旧的评判本身便带有分明的时代烙印。脱离了时代而评价好坏，本身便不一定公正。就像礼治制度适合乡土社会但不适合现代，若将现代制度照搬到古代，同样会因为生产力不匹配而“水土不服”。因此，我们之所以总觉得“新事物更好”，或许很大一部分来自于所处的时代、所有的境遇，并非普世的标准。联想到现代社会中“回归自然，回归本质”的“复古”思潮，更印证了“新”与“旧”的背后是适应需求，而非单纯的时间先后。

新不必然比旧好，但是我们可以相信，凭借不断的革故鼎新，我们总能找到当下最适合我们的东西。

【老师点评】

拿到一个作文题，同学们首先应该关注题目中的核心概念，然后再关注具体的情境限定和细节补充。在这里，“新与旧”无疑是核心概念，而“飞速发展的社会”、“层出不穷的新生事物”则是时代背景和讨论对象，作文中也应当有所体现。此外，还要留意“总是”等副词，它暗示我们可以思考“新比旧好”这一命题背后的限制。完成初步的审题后，可以以追问的方式明确自己的论点。例如，“新”与“旧”具体指代哪些事物？“新比旧好”到底好在哪些方面？回答了这两个问题，我们便可以对“新”定性，将它们的共同特点归纳出来，从而解释人们认为“新比旧好”的原因。这也构成了文章的第一个层次，即部分肯定题目中“有人”的观点。在部分肯定原命题之后，可以针对其中的漏洞，指出它的局限性。在这里，可以关注概念界定中主观性较强的部分，因为这常常意味着存在值得商榷之处。比如，在不推翻之前的观点的基础上，我们可以指出“好”的其他可能性，从而获得更开阔的议论空间。因此，本文写到，旧事物具有某些不可替代性，它们也可以是“好”的；而在某些主观色彩更加强烈、更加形而上的领域，很难界定新与旧的“好”与“不好”。这不是对前文的否定，而是进一步补充和完善，它也构成了文章的第二个层次。最后，在第三个层次中，本文重新回到这个作文题的核心概念“新与旧”上。作文题的一开始强调“飞速发展的社会”，让论题带上了时代性，因此我自然地想到，“新与旧”是不是也具有时代性？我们在定义它们的时候，本身就是站在“新时代”的角度来看待的，这是否会造成局限？由此，本文将这两个概念放在时代背景中平等地看待，发现了背后的共性：“新与旧”实则评判的是对时代的需求适应与否。这样的辩证分析也就让思辨更深入了一层。（赵莉）

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