2016年，总理在政府工作报告中首次提出“培育精益求精的工匠精神”，一年来在全社会形成了弘扬工匠精神、践行工匠精神的热潮。广大技工院校把培育工匠精神融入了办学的改革创新，融入了办学理念、校园文化和教学氛围，让学生通过日积月累的环境熏陶，潜移默化地积淀工匠精神的底蕴；将工匠精神渗透到专业课程教学和实训教学中，在培养职业技能的同时，着力培养以工匠精神为核心的职业素养；将校企合作、产教融合作为培养学生工匠精神的重要途径，使学生在实际工作场景中体验职业文化，打造工匠精神；通过“走出去”和“请进来”的方式加强工匠精神培养，把学生走进企业学习工匠精神楷模，同技能大师到学校现身说法结合起来。通过这些行之有效的做法，使工匠精神在技工院校逐渐生根发芽，开花结果。

2017年，总理在政府工作报告中提出：“大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多‘中国工匠’，打造更多享誉世界的‘中国品牌’，推动中国经济发展进入质量时代。”广大技工院校要继续巩固和发扬工匠精神的培育成果，厚植工匠文化，努力推动职业培训转型升级，创新人才培养模式，加快建设一支规模宏大、结构合理、素质优良、技艺精湛的技能人才大军，培育众多“中国工匠”，限度激励释放创新活力，为推动中国制造和中国创造做出贡献。

《工匠精神故事绘画版》一书的出版，为广大技工院校培育工匠精神又提供了一本生动实用的读物。该书精选了12个工匠故事，由技工院校师生绘画，采取连环画方式，生动讴歌了工匠精神。书中故事感人，图文并茂，激发奋进动力。

本书在编辑出版过程中，得到人社部职业能力建设司领导的关心与支持，得到技工院校领导的支持和参与，江西技师学院等学校师生为本书精心绘制了精美的故事图片，我们一并表示由衷感谢！