彭聃龄老师的这本《普通心理学》并不如其名所示那般“普通”，与之相反的是，它是一本优秀的教材，汇集了心理学各大研究主题中的经典 理论和相关研究。与很多其他的优秀教材一样，彭聃龄老师也在每章内容 的最后提供了一些可供大家思考和反思的问题，这些问题不仅指出了每章 内容的重难点，也同样给了读者一个加深理解这些内容的机会。

基于对课后习题上述重要性的认识，勤思心理学教研组编制了本资 料。本资料每章内容在编写时均为分两部分：第一部分是章节的框架结 构；第二部分是章节课后习题的解析。章节的框架结构可以帮助您从总体 上把握每章的内容，而课后习题的解析则可让您从细节上把握每章的重难点。

希望本资料能够成为您了解心理学的敲门砖，也可以成为您学习上的 好助手！

一、心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎 样认识心理学的？

【解析】

(1)心理学的研究对象

心理学是研究心理现象与行为的科学，也需要解释心理活动的规律。它既研究动物的心 理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。既研究个体心理，也研究团体 和社会心理。

(2) 人的主要心理现象

认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，这三个方面相互联 系、互相依存。分别介绍如下：

① 认知。认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本 的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。

② 动机和情绪。心理、行为调节与控制系统，是人们的共性。情绪是指人在加工外界输 入的信息时，产生对事物的态度，引起的主观体验。情绪在认知的基础上产生，又对认知产 生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。动机是指推动人的活动，并使活 动朝向某一目标的内部动力。动机的基础是人类的各种需要。

③ 能力与人格。心理特性系统，反映了心理的差异性。个体在信息加工的过程中，会形 成一些稳固而经常出现的心理特性，称作个性心理特性或个性。它包括能力和人格两方面。 心理特性使一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动彼此区别开来。

(3) 在学习这门学科之前，我对心理学的认识

在学习这门学科之前，我只是在电影和电视作品中接触过心理学。那些心理学家们能够 一眼看出你的心里在想些什么，能够催眠和分析梦境。心理学在我看来，是很神秘的一门学问。

二、心理与行为、意识与无意识的关系是怎样的？

【解析】

(1) 心理与行为的关系

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

① 区别：心理是脑对客观事实的主观能动的反应。属于精神现象，是内隐活动，而行为 却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。

② 联系：行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而 起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现 出来。心理不同，产生不同的反应，决定了行为的复杂性；心理通过行为表现出来。心理学 研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也称 为研究行为的科学。

(2) 意识与无意识的关系

意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能 动的认识世界和改造世界的内部资源。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调 节和控制的心理现象。人的日常生活、学习和工作，是在意识的支配下进行的。然而在人的 正常生活中也存在着无意识现象，它对人的行为也有重要的作用。两者共同作用来影响人的 行为。只有精神错乱、大脑损伤的病人，其行为才失去意识的控制，而完全被无意识的欲望 所支配。

三、心理学要研究哪些问题，它的基本任务是什么？研究心理学有什么重要的理论和实践意 义？

【解析】

(1) 心理学要研究的问题

① 心理过程

人的心理现象是在时间上展开的，表现为一定的过程，如认识过程、情感过程等。分析 心理现象的时间进程，对科学地揭示心理活动的规律是非常重要的。

② 心理结构

各种心理现象之间存在着一定的联系和关系，成为一个有结构的整体。研究心理结构就 是要揭示各种心理现象之间的联系和关系。

③ 心理的脑机制

心理是神经系统的机能，特别是脑的机能。一个健康发育的神经系统，是各种心理现象 发生和发展的基础。心理学家不仅在行为水平上研究心理现象发生的规律，而且要深入研究 心理的脑机制，解释脑与心理现象的关系。

④ 心理现象的发生与发展

心理现象是动物发展到一定阶段，在出现了神经系统之后才真正产生的。脑的发育为心 理的发生和发展提供了基础。在人的一生的不同时期，在不同的年龄阶段上，心理活动有着 不同的特点。研究心理现象的发生和发展以及它和脑发育的关系，也是心理学的重要任务。

⑤ 心理与环境的关系

客观世界是心理的源泉和内容。外界刺激作用于人，在人脑中产生各种心理现象，这些 心理现象又会反过来通过人的行为作用于周围环境，进而引起新的心理活动。心理现象和人 的外部环境(自然的和社会的环境)之间存在着规律性的联系，揭示这种联系和关系是心理 学的另一项重要任务。

(2) 心理学的基本任务

心理学研究的基本任务都是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。具体来讲，包括 描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面：

①描述和测量

心理学研究最起码的一项工作是在质和量上确定心理生活的具体事实，即要解决“是什 么”的问题。每一种心理事实都具有质和量上的特点。

② 解释和说明

心理学研究不能只限于对心理现象的描述和测量，而应当从描述和测量中进而探求其规 律，即要解决“为什么”的问题。因此，心理学研究的另一方面是解释和说明心理现象和行 为，找出产生所观察到的心理现象的原因。

③ 预测和控制

心理学研究的第三方面就是能够预测因而也能控制行为，即要解决“怎么做”的问题。 这方面的成功很大程度上靠测量工具和相关理论。

(3) 研究心理学的理论和实践意义

① 理论意义：揭示和描述人的心理现象，科学正确地解释人的心理活动的本质和发展规 律，理解人的心理活动，预测和控制人的心理活动。对于我们破除迷信，形成科学的世界观 和人生观具有重要的意义。

② 实践意义：在实践中就可以引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去预 测和控制心理现象，指导不同领域的实践。

四、为什么说心理学是一门中间科学？ 一名心理学家需要具备哪些素质？

【解析】

(1) 说心理学是一门中间科学的理由如下：

① 在学科分类学中，通常将学科分成自然科学和社会科学两大部类。心理学要研究心理 现象的物质本体，即心理的神经生物学基础。心理学还研究在计算机上模拟人类的行为，如 知觉和问题解决。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自 然科学的性质。

② 同时，人又是社会的实体，心理的发生和发展不能离开社会环境的影响。离开了人与 人的交往，人的语言能力、思维能力以及感知觉就不能发展起来。此外，心理学还研究社会 心理或团体心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有 社会科学的性质。

因此，在整个科学大家庭中，心理学处在中间的位置，因而可以称为中间科学或边缘科 学。

(2) 一名心理学家需要具备的素质

①知识要求

学科间的交叉和融合，是当代科学发展的重要特点，这一特点在心理学中表现得尤其明 显。心理学是一门中间科学，一位心理学家常常需要具备自然科学和社会科学两方面的知识 和科学素养。在自然科学方面，需要了解神经科学、生理学、生物化学、生态学、物理学、 数学和计算机科学；在社会科学方面，需要懂得社会学、语言学、逻辑学、人类学等。总 之，知识面越宽对学好心理学、当好一名心理学家越有帮助。

②能力要求

一名合格的心理学家，还需要具备许多重要的能力和人格特质。如问题解决能力、批判 思维能力、语言表达能力、谈判交往能力、基本的倾听和移情技巧、成就动机、对风险的承 受力等。因此，每一位选择了心理学专业的学生，都应在学习过程中，自觉地培养这些品质 和能力。

五、心理学有哪些主要的学科分支？它们在人类生活中有什么作用？

【解析】

心理学主要的学科分支：普通心理学；生理心理学和心理生理学；发展心理学；教育心 理学；医学心理学；工程心理学；社会心理学。

(1) 普通心理学的内容概括了各分支学科的研究成果，同时又为各分支学科提供理论基 础。因此普通心理学是学习心理学的入门学科。

(2) 生理心理学和心理生理学的研究对揭示心理现象和它的物质本体一一神经过程的关 系，科学地解释各种心理现象，进而指导临床实践都有重要的意义。

(3) 发展心理学包括比较心理学和毕生发展心理学。比较心理学将动物心理与人的心理 进行比较，从比较中确定它们的联系和差别，并研究动物的心理和行为的各种具体形式。毕 生发展心理学探讨各个年龄阶段的心理特征并揭示个体心理从一个年龄阶段发展到另一个年 龄阶段的规律，有助于儿童的教育和培养工作。这对各国教育事业的改革和发展、人才的培 养，产生了深远的影响。

(4) 教育心理学的研究直接关系到教育的改革、人才的培养及选拔，因而在我国四化建 设中有重要意义。我国近年来涌现的一些教改实验，也和教育心理学的深入研究有着密切的 关系。

(5) 医学心理学在疾病的诊断与治疗方面，强调建立医生与病人间的和谐、互相尊重、 互相信任的关系。医学心理学还主张运用心理学的知识，研究维护人的心理健康的各种手 段，达到预防疾病的目的。

(6) 工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，有利于改善工人的劳动条件，保 障生产的安全，发挥人在生产过程中的积极作用，提高产品的数量和质量。

(7) 社会心理学的应用范围很广泛，它的研究有助于解决生产管理和劳动的科学组织， 生产集体的形成，新工人的适应等，对预防违法行为和对罪犯进行再教育等都有十分重要的作用。

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