问题一：我们中学生要积极参加社会生活和社会实践，因为参加社会生活和社会实践（ ）①可以使我们理论联系实 A 试题分析：参加社会生活和社会实践对中学生来说意义是比较大的，把单板的课堂学习变为丰富多彩的社会实践活动内容，把狭窄的眼界引向开放的时空，因此社会实践在社会教学中具有重要的意义。点评：本题以现实生活中的真实事例入题，体现了思想品德的生活化特征，更容易引起学生思想上的共鸣，从而指导自己的行为。

问题二：积极参加社会实践活动,写出自己印象最深刻的见闻作文 有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。

最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。

人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。

在假期的这次社会实践，虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。

在发调查表的时候，虽然不算是很顺利，有些人不愿意合作，但是我们没有气蕾，继续调查，最终完成了我们的调查问卷任务。这次实践活动不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法得到的锻炼。

平时看来轻而易举的事，未必一开始就可以做得得心应手，但只要经过努力，一定可以迎来胜利的曙光。耕耘，总会有收获

暑假的社会实践活动虽然已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

这次的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

“机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

问题三：如何提高学生参与社会实践积极性 首先，社会实践主题要比较有意义，最好都是学生比较感兴趣的。

其次，社会实践活动形式要新颖有创新，不要沿袭原有的。

最后，可以让学生自己设计社会实践活动，不要老师自己武断决定，要民主化。

问题四：中小学生积极参加社会实践,该怎样做 5分 敬老院啊什么的，去打扫打扫卫生，随便买点什么东西看望下老人，

尊老爱幼，对自己，对他人都有好处

问题五：如何组织学生进行社会实践活动 下面是我们学校的一些总结，您可以参考一下：

一、加强对学生社会实践活动工作的领导，保证了对各项实践活动的有利领导，确保了实践活动的效果。

为了加强对学生社会实践活动的管理，学校成立了2005――2006学年度下学期学生社会实践领导小组，由分管德育郑校长亲自担任组长，政治处三位主任担任副组长,领导小组负责在学校组织的大型学生社会实践活动时制定活动计划，进行活动的全程组织和管理，保证了每一次活动都能够取得成功。

二、精心安排，严密组织开展学生的社会实践活动。

1、开展实践周活动并取得圆满成功。根据福清市教育局今年的学生社会实践活动安排，我校组织学生950人在2月21日到23日到天生科普教育基地参加科普实践活动，并将学生活动的这一周定为“实践周”由于本次活动参加人员多，组织难度大，为了确保活动达到预期的效果，保证学生的安全，我们在实践周活动中主要做好以下各项工作。

（1）制定实践周的具体活动计划，确定领导小组和管理人员，落实各项管理措施，做到周密部署，组织有序。

（2）充分动员，使每位教师、家长和学生高度重视实践周活动，包括：在实践活动前通过给家长的一封信等形式，向家长宣传社会实践的意义和必要性，以便得到家长的支持和配合，同时通过家长对学生进行活动安全教育；做好带队老师的动员工作，使他们能重视实践活动，明确自己的职责；召开学生动员大会，对学生进行社会实践活动目的、意义和具体要求的教育。

（3）加强对活动的组织和管理。一是配齐带队人员，做到定人定班，班班有领队；二是对活动过程进行全方位的管理，包括：点名工作、学生活动过程的看护工作、学生就餐的组织工作、学生休息的秩序维持、查铺工作、学生来回程的组织工作等；三是向学生强调活动纪律，要求学生做到八要八严禁；四是做好学生的安全教育和管理工作，确保学生活动安全。

由于领导有力，组织严密，注意安全，本次活动取得预期效果，我校学生的良好精神风貌还得到了实践基地领导的高度评价，学生的良好行为为学校争得了荣誉。

2、开展节假日学生社会实践活动。节假日是学生走出校园，参加社会实践活动的主要时间，在五一黄金周期间和暑假期间，我们先后组织学生参加社会实践活动，为了确保活动的成效，主要做好以下工作：

（1）布置好节假日的实践活动任务，在暑假开始时，我们向学生布置了假期社会实践活动的作业，包括进行一次社会调查，调查的范围包括家乡的经济、文化建设新成就、当地的环境现状；家乡的风土人情；社会热点问题等，要求学生写成调查报告；参加一次服务当地的文、体、卫、慈善等公益活动，并按要求填写好《公益活动情况记录》、《社会实践记载表》、《社会调查记载表》，这些活动作业保证了学生在假期活动的内容、目的明确，充分利用了假期实践发展了自己的实践能力。

（2）对学生的活动情况进行全面的检查和评价，我们要求学生在假期结束后要向政治处及相关部门上交参加社会实践的有关记录表，学校根据学生实践的记录填写情况对学生的社会实践做出相应的评价，成绩纳入学生的学习档案。

（3）对学生的节假日实践活动的安全进行教育和管理，包括活动前给家长一封信，活动期间由班主任定期联系家长，对学生的安全问题进行询问和提醒，作到“安全访问到每家”，积极配合家长对学生的安全教育和管理。

3、积极开展学生在校期间的社会实践活动，学生是教育的主体，通过参加学生的各种文体活动和日常管理活动，可以增强自身的做事能力、自立、自理、自治、自护能力，促进素质的全面发展。本学期我们依旧十分重视利用学校的实践平台，开展丰富多彩的学生实践活动，主要有：

（1）、积极开展各项校园文体活动，如：红五月活动、校园十佳......>>

问题六：如何提高学生参与社会实践积极性 一、让长期的、学习任务导向的学习目标为学生的成长导航

用例子讲解学科知识与生活的密切联系，让学生体会到学习对于实际生活的重要帮助；帮助学生制定本学科的每周学习目标、每月、每学期甚至更长时间的学习目标；注意，目标最好表述为“能背诵10首古诗”“能运用杠杆原理完成一个小制作”等学习任务导向的目标，而不要表述为“取得年级前10名”“获得一等奖”等表现导向的目标。

二、让学生通过自主选择，对自己的学习承担起责任

自己的头脑思考过的东西会记得更牢。因此，有的时候，即使你知道答案是什么，也要忍住不说，让学生去找答案并说出来；自主意味着个体要有选择的权利，老师可以帮助学生制定其自己希望达到的学习目标，这可以使学生认识到“这是我自己选的，我要对它负责！”让学生选择当自己实现学习目标时想得到什么奖励；在布置作业时（如作文、社会实践活动、研究性作业等），老师多提供几个选题，或只规定选题的范围，允许学生根据自己的兴趣和能力，在范围中自行选择一定数量的题目；让学生们相互解答各自在学习过程中遇到的问题；让学生对自己的学习过程、学习结果进行自我评价；让学生以演讲、表演、展示成果或提供服务等方式，向其他同学、老师、其家长或社区呈现或交流自己的学习成果；对于学生提出的课外问题，鼓励他自己去找相关资料，解开疑惑，并表示你希望从他那里得到答案。

三、考试不是目的，是帮助学生了解自己的学习情况的手段

相关的心理学研究表明，在学生取得成功或进步时，应强调这是他们努力的结果；当他们失败时，要告诉他们这是因为努力还不够。这样的原因分析可以帮助学生形成努力学习的品质，并且有助于增强学生的自信心。在留给学生充分的复习时间后进行测验；帮助学生分析学习取得成功或失败的原因；帮助学生将自己历次的成绩进行比较，让学生看到自己的进步和变化。

四、捕捉学生的反应，把学生的兴趣与需要结合到教学活动中来

了解学生的兴趣有助于你设计师生都满意的学习任务。比如，一位数学老师将要教“比例与比例尺”这一单元，他通过如下的开放式问卷调查了解到班里有一些学生对溜冰很感兴趣，还有一些对旅游很感兴趣。所以，在设计学习任务时，他设计了“制作溜冰场的模型图”和“借助地图确定实际的旅 *** 程”这两个任务，这两个任务都受到了学生的欢迎，学生在这一单元的学习效果很好；从学生在听课时提出的疑惑中梳理出有价值的问题，引导学生讨论，学生自己提出的问题往往能引发其更深入的思考；当发现有学生没有听懂时，不妨换一种思路或方法来讲，打比方、举例子、做类比等都是有效的方式。

问题七：急！ 高中生档案里的社会实践鉴定怎么写？ 1、该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。

2、该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。

3、该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。

4、该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

5、该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。

6、该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用弗识解决实际问题的能力。

7、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。

8、该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。

9、该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。

10、该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。

11、该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感。

12、该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神。

13、该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力。

14、该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。

问题八：如何做好社会实践 关键词： 社会实践体会社会实践活动是学生全面深入生活、了解社会、服务社会的实践活动，也是开阔眼界、增强才干的技能活动，更是提高自身修养、完善思想道德的教育活动，因此活动的意义非常重大，值得每一位学生参与。但是目前中学生的社会实践活动还存在一些问题。1、部分实践活动流于形式众所周知，社会实践活动有助于克服学校德育流于空洞说教、脱离客观实际的弊端，但目前中学生开展的实践活动一定程度上在走形式，而忘记了开展社会实践的真正目的和意义。许多学生把社会实践理解为盖章。暑假、寒假的社会实践，不少学生为了在实践表上盖上参加实践单位的公章，到处找居委会、公司、物业等，可实际上他们根本没有亲自参加社会实践。在学校收来的社会实践表上，学生的表格五花八门，自我鉴定一栏几乎是空白，实践单位的鉴定也是空白，只有一个醒目的公章。甚至有些学生是先盖公章，然后自己编造实践内容。本身意义重大的社会实践活动就变成了造假活动。2、社会实践活动缺乏有效引导和组织一些学生曾经反映，其实他们很想真正做一些有意义的实践活动，但没有人组织，也缺乏引导。有些学校仅仅是实践活动表格的发放者，却没有做到活动的组织和引导者。

有些家长由于缺乏对社会实践活动的了解，从而对学生的实践活动不闻不问。因此学生不知道该通过什么渠道，什么方式去做，只能在自己身边的一个小圈子里开展一些小活动。而所谓的“实践报告”，很多人都是从网上摘抄一些东西应付了事。3、形式还比较单一，缺乏自主性和创新意识社会实践活动虽逐渐得到了社会、学校、家长和学生的认同，但学生个体参与社会实践的范围还不够广泛，形式主要还是局限于志愿者服务，爱心捐助等少数几项常规性的活动，其他形式和途径较少。在开展社会实践的过程中，学生缺乏自主实践的空间和时间，许多实践活动的开展形式被框在一定的模式里，学生的创新、创造能力受到抑制，不符合学生个性的发展。学生参与社会实践活动本是一件意义重大的事情，但有许多家长和学生对此不理解，更不会支持，认为好不容易盼来的假期，就应该好好休息一下，搞什么实践活动呢？其实这种认为是非常片面的。我认为，学生社会实践活动的积极意义主要有以下几点：（1）、有利于学生全面接触社会，了解社会，增强社会责任感和使命感。学生在学校里学的是间接的书本知识，社会的复杂性，远不是读几本书，做几道题，看几条新闻就能了解的。要全面了解社会，还需要直接地接触社会。

社会实践活动给学生打开了一扇通向社会生活的大门。（2）、有利于学生提高解决实际问题的能力。学生在校学习了许多有用的知识，但能不能用这些知识解决生活中的难题还是个未知数。而社会实践活动正是给学生提供了解决问题的机会。比如说学生要调查河流污染的情况，就必须综合语文、数学、地理、化学等知识，还必须具备交际能力、协调能力等。社会实践活动使学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼多种能力，以便将来走上社会，适应社会的需要。（3）、有利于培养学生的探究精神和创新能力。实践活动是不断地发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程中正是培养学生探究精神的好方式，同时，为了解决这些问题，学生可以想出各种不同的方式，打破传统思维的习惯，冲破旧思想的禁锢，锻炼了学生的创新能力。（4）、有利于培养学生良好的品质。现在的学生大多数是独生子女，因为家庭环境优越，家长溺爱，所以许多孩子娇生惯养，怕吃苦，以自我为中心。社会实践活动是一种坚苦的劳动，正好培养学生勤奋的精神；也是一种有组织的团队活动，正好训练学......>>