第一章

1、联系实际，论述人生价值实现的条件。

1）实现人生价值要从社会客观条件出发；2）实现人生价值要从个体自身条件出发；3）不断增强人生价值的能力和本领。

1、联系实际，分析如何处理个人与社会的关系？

1）个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题 的重要着眼点和出发点；2）个人与社会的关系，最根本是个人利益与社会利益的关系；3）人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

2、党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求，请结合实际分析，大学生应当如何成为有理想有本领有担当的时代新人？

1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；3）要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

3、为什么要树立正确的人生观？

1）可以清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什么而活，应走什么样的人生之路等道理。；2）可以以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题；3）可以掌握正确的人生价值标准；4）要点：人生观决定着人生道路的方向，也决定着人的行为。

4、如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？

a、1）这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体；2）人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准；3）人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判；4）人生价值制约着人生目的和人生态度的选择；b、1）人生目的决定人生道路；2）人生目的决定人生态度；3）人生目的决定人生价值选择。

5、根据马克思主义关于人的个人与社会的关系的原则说明人生的自我价值与社会价值的关系。

1）人生的自我价值与社会价值，既相互区别，有紧密相连、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体；2）人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；3）人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

6、人生价值的内容及评价标准。

a、1）人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的做用和意义；2）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面；b、1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；2）坚持物质贡献与精神贡献相统一；3）坚持完善自身与贡献社会相统一。

7、如何辩证看待人生矛盾？

1）树立正确的幸福观；2）树立正确的得失观；3）树立正确的苦乐观；4）树立正确的顺逆观；5）树立正确的生死观6）树立正确的荣辱观。

8、如何在服务人民奉献社会的实践中创造有意义的人生？

1）与历史通向；2）与祖国同行；3）与人民同在。

第二章

1、如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？

1）在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须树立中国特色社会主义共同理想；2）共产主义社会是物质财富极大丰富、实现按需分配、人的精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。

2、理想信念对大学生成长成才的重要意义。

1）理想信念是精神之“钙”；2）理想信念昭示奋斗目标；3）理想信念提供前进动力；4）理想信念提高精神境界；5）大学生只有树立崇高的理想信念，才能激发起为民族复兴和人民幸福而发奋学习的强烈责任感与使命感，掌握建设祖国、服务人民的本领。

3、在实现中华民族伟大复兴过程中大学生肩负的责任是什么？

1）树立崇高的理想信念，就是要确立马克思主义信仰，做中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的忠诚实践者；2）新时代的大学生应当把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，自觉把个人的理想追求融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗中。

第三章

1、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？

a、1）、以爱国主义为核心的民族精神（伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神）；2）以改革创新为核心的时代精神；b、1）积极培养爱国之情、砥砺强国之志、实践爱国之行；2）积极增强改革创新责任感、树立改革创新意识、投身改革创新实践，用作改革创新的生力军。

2、爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？如何做新时代的忠诚爱国者？

a、1）基本内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。他是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是中华民族精神的核心；时代要求：1）坚持爱国主义和社会主义相统一；2）维护祖国统一和民族团结；3）尊重和传承中华民族历史和文化；4）必须坚持立足民族又面向世界；b、1）维护和推进祖国统一（坚持一个中国原则、推进两岸交流合作、促进两岸同胞团结奋斗、反对“台独”分裂图谋；2）促进民族团结；3）增强国家安全意识（确立总体国家安全观、增强国防意识、履行维护国家安全的义务）。

3、结合自身实际，谈谈大学生应该如何走在改革创新的时代前列？

1）树立改革创新的自觉意识（增强改革创新的责任感、树立敢于突破陈规的意识、树立大胆探索未知领域的信心）；2）增强改革创新的能力本领（夯实创新基础、培养创新思维投身创新实践）。

4、如何理解改革创新是时代要求？

1）创新始终是推动人类社会发展的第一动力；2）创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现；3）改革创新是我国赢得未来的必然要求。

第四章

1、大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观？

1）大学生应始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；2）把人生价值追求融入国家和民主事业，始终站在人民大众立场，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献社会，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；3）要坚持由易到难、由近及远、从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量；4）勤学、修德、明辨、笃实。

2、结合自身实际，谈谈为什么要增强价值观自信？

1）坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核；2）社会主义核心价值观丰厚的历史底蕴、坚实的现实基础、强大的道义力量为我们坚定核心价值观自信提供了充分理由。

3、如何理解社会主义核心价值观的基本内容？

1）核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向；2）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制、美丽，爱国、敬业、诚信、友善。

4、如何理解社会观对中国发展进步的精神指引

1）是坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循；2）是提高国家文化软实力的迫切要求；3）是增进社会团结和谐的最大公约数

第五章

1、试述道德的起源和本质。

a、1）劳动是道德起源的首要条件；2）社会关系是道德赖以产生的客观条件；3）人的自我意识是道德产生的主观条件；b、1）道德是反映社会经济关系的特殊意识形态；2） 道德是社会利益关系的特殊调节方式；3）道德是一种实践精神。

2、社会主义道德为什么要以为民服务为核心？

1） 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；2） 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求3）为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。

3、社会主义市场经济条件下，为什么要继续坚持集体主义，反对个体主义？

随着社会主义市场经济的发展，我国的经济生活和道德生活正在发生着深刻的变化，在道德领域出现了许多新问题，必须适应实际变化，不断补充、丰富和完善集体主义原则。在社会主义市场经济条件下，集体主义仍然而且应当成为社会主义道德的基本原则。发展社会主义市场经济，之所以需要集体主义，是因为其有助于克服市场自身的弱点和消极方面，有助于形成追求高尚、激励先进的良好社会风气，保证社会主义市场经济的有序健康发展。

4、结合“不忘本来，吸收外来，面向未来”，思考如何积极吸取借鉴古今中外的一切优秀道德成果？

1）加强对中华传统美德的挖掘和阐发；2）用中华传统美德滋养社会主义道德建设。

5、如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求？

a、社会公德：1）维护公共生活与公共秩序；2）遵守公共生活中的道德规范（文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法）；3）遵守网络生活中的道德要求（正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、加强网络道德自律、积极引导网络舆论）；b、职业道德：1）保持职业生活与劳动观念；2）遵守职业生活中的道德规范（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）；3）树立正确的择业观和创业观（树立崇高的职业理想、服从社会发展的需要、做好充分的择业准本、培养创业的勇气和能力；4）自觉遵守职业道德（学习职业道德规范、提高职业道德意识、提高践行职业道德的能力）；C、家庭美德：1）注重家庭、家教、家风；2）遵守恋爱、婚姻家庭中的道德规范；3）树立正确的恋爱观与婚姻观（不能误把友谊当爱情、不能错置爱情的地位、不能片面或功利化地对待恋爱、不能只重过程不顾后果、不能因失恋而迷失人生方向）；D、个人品德：1）了解个人品德及其作用（个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用、个人品德是个体人格完善的重要标志、个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量）；2）掌握道德修养的正确方法（学思并重、省察克治、慎独自律、知行合一、积善成德）；3）锤炼高尚道德品格（形成正确的道德认知和道德判断、激发正向的道德认同和道德情感、强化坚定的道德意志和道德信念）。

6、大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚？

1）知荣辱；2）讲正气；3）作奉献；4）促和谐。

7、个人提升道德修养的方法。

1）学思并重；2）省察克治；3）慎独自律；4）知行合一；5）积善成德。

第六章

1、联系我国实际，说明社会主义法律的本质特征。

1）我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一；2）我国社会主义法律具有科学性和先进性；3）我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障。

2、如何理解我国宪法的地位和基本原则？

地位：1）我国宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现；2）我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据；3）我国宪法规定了国家的根本制度；基本原则：1）党的领导原则；2）人民主权原则；3）尊重和保障人权原则；4）社会主义法制原则；5）民主集中制原则。

3、如何理解中国特色社会主义法治体系的主要内容？

1）完备的法律规范体系；2）高效的法制实施体系；3）严密的法制监督体系；4）有力的法制保障体系；5）完善的党内法规体系。

4、法治和德治，史治国理政不可或缺的两种方式，联系实际谈谈如何理解依法治国和以德治国相结合？

1）正确认识法治和德治的地位；2）正确认识法治和德治的作用；3）正确认识法治和德治的实现途径；4）推动法治和德治的相互促进。

5、大学生如何培养法治思维？请联系实际谈谈你得看法。

1）学习法律知识；2）掌握法律方法；3）参与法律实践；4）养成法律习惯；5）守住法律底线。

6、联系实际谈谈如何正确理解法律权利与法律义务的关系？

1）法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件，法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为根据，不存在没有权利根据的法律义务；2）法律权利与法律义务是目的与手段的关系，离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力，离开了法律义务，法律权利也形同虚设；3）有些法律权利和法律义务具有复合性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。

7、“公平正义”政治思维的理解。

1）权力主权平等，国家对每个权利主体“不偏袒”、“非歧视”；2）享有的权利特别是基本权利平等；3）权利保护和权利救济平等。

8、法律权威的含义和基本要求。

含义：法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。基本要求：1）法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，只有法律占主导地位和起决定作用，法律才有权威；2）法律本身的科学程度，只有法律反映客观规律和人类理性，法律才有权威；3）法律在实践中的实施程度，只有法律在实践中得到严格实施和遵循，法律才有权威。4）法律被社会成员尊崇或信仰的程度，只有法律反映人民共同意愿且为人民真诚信仰，法律才有权威。