宝宝有没有这些让你抓狂的事？

你家宝宝有没有做过下面这些让你觉得莫名其妙甚至抓狂的事儿：

每次听到门铃声必须由宝宝来开门。如果谁比他手快，先开了门，瞬间就哭给你看。他会喊着要这个人出去再按一次门铃，出去按门铃以后，他一定要跑过去开门。

进入电梯的时候，必须要按开关，甚至是按楼层，如果谁按了，他就会特别不开心，吵着还要自己再按一下，等到自己按完以后才算作罢。

晚上睡觉前，给宝宝讲故事的时候要求特别多：不能接电话，不能中途走开，不能讲错一个字，否则就要“从头再来”。有时候一个故事要反反复复讲个十几遍，简直叫人崩溃。

宝宝做的这些是不是让你很无语？很头疼？甚至认为孩子在无理取闹？

其实，孩子出现这样的行为，往往是追求秩序感的表现。属于正常的心理需求，但我们大人们很容易忽视和误解。

秩序感对孩子有多重要？

留心观察，你会发现，孩子们从出生后的几个月就开始表现出对秩序的喜好了：习惯把东西放在规定的地方；喜欢按照惯例做事（固定的时间等）。

比如：在爱乐祺午睡的时候，小年龄段的孩子老师帮忙脱下衣服，告诉ta：脱好的衣服放在脚边，鞋子并拢摆在床脚。ta便知道，鞋子和衣服不能乱放，而是有固定位置的。当ta渐渐学会了穿脱衣裤，这时孩子不仅要能将鞋子、衣服放在指定位置上，还逐渐知道先脱（穿）什么，再脱（穿）什么最方便。

秩序带来安全感

秩序的破坏会给儿童带来不安全感。如果宝宝突然固执地要按照某个固定的程序做事情，不允许先后次序发生变化，对物品摆放的位置有特别的要求，不许改变等。这说明他是进入秩序敏感期了。

秩序的敏感期到来时（0-4岁），我们应给予充足的保护、理解和尊重ta、并且协助ta、尽可能给提供一个有秩序的环境。

在他们看来，世界是以不变的程序和秩序存在的，在这样有序的环境中确定了自己的位置，内心才会觉得足够安全。

外在的有序让内在的思维变得有条不紊

孩子们通过对外部环境的观察、触摸等，将这些感觉到的印象，转化为知觉认识，逐渐建立起内在秩序。

外在环境的有序或者混乱，会直接影响内在思维的条理性。如果孩子的成长环境杂乱不堪，或者大人做事没有头绪，孩子很容易就会成为一个“邋遢大王”或者做事无规律，“东一榔头西一棒槌”的孩子哦。

宝宝秩序敏感期的良好养成为以后奠定基础

孩子维护秩序的行为，并非只会让家长头痛无奈。适当给予正确的引导才是最好的教育，比如：过马路一定得等绿灯亮了才能走，垃圾必须扔垃圾桶里，分类整理东西……

在爱乐祺，一个班里的小朋友需要排成一列，以“小火车”的队形，前后牵引，去卫生间盥洗如厕，就是在培养孩子的秩序感。

秩序感发展良好的孩子长大后能轻松规划自己的生活，过得充实、快乐、有效率，可以给孩子带来平和的满足感，还能培养他们良好的自制力。

如何帮助孩子培养良好的秩序感？

保持生活环境整洁有序

蒙氏教育理念中就很注重分门别类整理和保持干净整洁的环境。比如：爱乐祺的老师们会带着孩子看教室的角角落落是否干净，各种物品的摆放是否整齐，离园时该怎样整理（收玩具、椅子归位等），通过每天的日常练习，来养成良好的习惯。

建立有规律的常规程序

幼儿的秩序敏感性常表现在对顺序性、生活习惯、所有物品的要求上，比如：每天在相同的时间吃饭、休息，晚上入睡等保持一致，让一天的生活井井有条。当宝宝知道接下来该干什么，需求何时能得到满足时，会更安心。在有秩序的反复实践中，他们的执行能力和独立性也会得到更好的提升。

爱乐祺会有三餐两点、如厕、午睡等固定的时间点，有规律的生活习惯。

秩序感是孩子与生俱来的，家长不去随意破坏是关键！

当孩子一再提醒你，让他先出电梯门的时候，你有没有忽视孩子说的话？当你讲错故事情节，孩子一次次要求从头讲的时候，你会不会失去耐心甚至火冒三丈？也许孩子某些追求秩序的行为让人感到无奈，但还是要有足够的耐心和理解。

大人随意打破孩子的秩序感，不夸张地说，是对他们心灵的伤害。而我们常常不够重视这一点。甚至直接破坏，以自己的意愿来强迫孩子按照我们的习惯去做某些事。这样的经历多了，孩子内在的秩序感就会逐渐被恐惧和束缚取代，丧失安全感。

当孩子出现维护自己想要的秩序时，爸爸妈妈就尽量满足他的小小要求吧，不过把握好是非界线是非常重要的，无理要求可坚决不能退让。当然，家长也不可能提供完全没有变化的生活。如果事情已经发生，给孩子知情权，给孩子透明度，也是帮助他们建立新“秩序”的关键。

最重要的是，当我们对孩子的需求不够了解的时候，就要给予尊重、耐心的陪伴和自由吧！我们坚信孩子是主动的学习者，我们也充分信任每个孩子有能力做明智的选择！所以尊重孩子，适时和正确的引导才是最好的教育。