【复习目标】

1、了解考试范围内各个政权的建立及更替情况。

2、掌握重要的政治制度，以及秦朝、西汉、北宋、元明清各个朝代加强中央集权和巩固国家统一的措施。

3、对比理解并记住历代王朝加强中央集权在中央、地方、思想方面的具体措施。

【专题内容】

【基础回顾】

一、朝代更替

二、重要制度

（一）世袭制——夏

禹建立夏，禹的儿子启继承了他的位置，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

（二）分封制——西周

（1）目的：为巩固统治

（2）内容：

①根据血缘关系和功劳大小，天子把土地和人民分给宗亲和功臣（分封的对象），授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

②诸侯要服从周天子的命令，向天子进纳贡物，平时镇守疆土，服从周王调兵。（诸侯的义务）

（2）意义（作用）：开发了边疆，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

【分封制链接】：

●“齐鲁大地”、“封邦建国”、“燕赵之地”、“封建亲戚，以藩屏周”、“三晋之地”等称谓都来于分封制。

●西汉初期，刘邦曾实行分封制，后引发“七国之乱”。汉武帝时为了加强中央集权，在政治上颁布了“推恩令”，解决了地方诸侯国对中央的威胁。

●西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，晋惠帝时出现了“八王之乱”。西晋从此衰落。

●明朝朱元璋先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

（三）封建专制主义中央集权制度的演变过程

专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中体现。它经历了产生、形成、确立、完备、强化、衰亡的发展过程。

1、萌芽——战国：（战国时期＜公元前475年——公元前221年＞，是我国封建社会形成时期）

（1）实践：秦国商鞅变法，建立县制，由国君直接派官吏治理。

（2）理论归纳：战国末期法家代表韩非子提出。他①反对空谈仁义；②强调以法治国；③建立中央集权专制统治。他的思想后来被_秦始皇采纳，成为秦朝的治国思想。

2、建立——秦朝：

秦始皇统一中国后，正式创立了一套封建专制主义中央集权制度。以皇权为中心的封建君主专制，奠定了中国封建社会国家政权的统治格局。

（1）目的：加强封建统治，巩固统一。

（2）加强中央集权和巩固统一的措施：

①政治上:创立了大一统的中央集权制度：A最高统治者称 皇帝；B在中央：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；C地方上：推行郡县制 。

②经济文化上：统一文字（小篆作为通用文字）、货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡 。

③交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。

④军事上：北击匈奴，修筑长城（西起临洮（今甘肃省），东至辽东（今辽宁省））。

统一东南岭南地区，兴修灵渠（沟通了湘江和漓江）。

⑤思想上：焚书坑儒。

3、巩固——西汉：

汉武帝的大一统措施：

①政治方面：颁布推恩令（主父偃的建议）；建立刺史制度，将全国划分为十三个州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治（监视地方官吏、豪强）。

②思想上：“罢黜百家，独尊儒术”。（董仲舒的建议）

③文化上：在长安兴办太学，大力推行儒学教育，以儒家的五经为教材。

④经济上：把铸币权收归中央，统一铸造 五铢钱；实行盐铁官营专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

4、完善——隋唐：

（1）隋朝：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。

（2）唐朝：

政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要科目。

5、加强——北宋：

加强中央集权的措施：

（1）军事上：解除禁军将领的兵权；控制军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。

（2）政治上：在中央，宋太祖采取分化事权办法，削弱相权的办法。

在地方，派文臣担任各地州县的长官，实行三年一换；在各州府设置通判，以分知州权力。

（3）经济上：取消节度使收税的权力；在地方设置转运使,把地方财赋收归中央。

6、发展——元：创立了行省制度。

（1）目的：为加强封建统治和对辽阔疆域的管辖。

（2）内容：

①在中央设中书省掌管全国行政事务，下设六部；设枢密使负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。

②在地方上：

A、设行中书省；

B、元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构）；

C、元朝在西藏设宣政院，掌管西藏的军民事务。（西藏正式被纳入中央政权的管辖最早就始于元朝）

【监察知识链接】

历代王朝也很重视对各级官员的监视和监察：

●秦朝在中央设御史大夫，监察百官。

●西汉武帝在地方上建立刺史制度，由刺史监视地方官吏、豪强。

●北宋在各州府设通判，对州府的长官有监察的责任。

●元朝在中央设御史台负责监察事务，纠察百官善恶。

7、强化——明清：

（1）明朝强化皇权的措施：

①政治上：在中央，废中书省、废丞相、权分六部；在地方，废行中书省，设三司；分封诸子为王,监控地方，巩固皇室。

②军事上：把大都督府分为五军都督府，把军队调动和任命的权力统归兵部。

③司法上：设立厂卫特务机构。（标志着君主专制统治的空前强化）

④思想上：八股取士。（危害：不讲求实际学问禁锢了人们的思想，扼杀了聪明才智；阻碍了科学文化的发展，造成了近现代中国科技的落后。）

（2）清朝强化君主专制的措施：

①政治上：康熙时设立南书房；雍正帝时设立军机处；乾隆帝撤销议政王大臣会议。

（军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，它的设立标志着我国封建君主集权的进一步强化）

②思想上：大兴文字狱。

（影响：造成了社会恐怖，摧残了人才；禁锢了思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。）

8、结束：—辛亥革命---辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制。

三、历代王朝加强中央集权在中央、地方、思想方面的具体措施

【拓展延伸】

封建专制主义中央集权制度的矛盾和影响分析：

1、基本矛盾和发展趋势

一是皇权和相权的矛盾。其发展总趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，最后被废除。

二是中央集权和地方分权的矛盾。其发展总趋势是地方权力不断收归中央，中央集权不断加强。

2、 影响：

（1）一方面，中央集权制度有利于多民族封建国家的建立巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。

（2）另一方面，皇权专制极易造成暴政、腐败，成为阻碍历史发展的因素。在封建社会末期，阻碍了新兴资本主义生产关系萌芽的发展。

3、趋势（特点）：

君权不断加强，相权不断削弱，直至废除；中央权力不断增强，地方权力不断削弱。

4、学习启示：

现阶段的中国要坚持党的民主集中制，完善人民代表大会制度，加强民主和法制建设；

坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，做好中央集权和地方分权的有机统一，发挥中央和地方两个积极性，实现社会的和谐发展。

【真题专练】

例题：君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远．结合所学知识，回答下列问题．

材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国…他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。﹣﹣斯托夫里阿诺斯《全球通史》

（1）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？

韩非

材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想．﹣﹣《“大一统”之梦》

（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？

秦：“焚书坑儒”；

汉：“罢黜百家，独尊儒术”、在长安兴办太学，推行儒学教育

材料三：唐太宗常说“为政之要，唯在得人…今所任用，必以德行、学识为本．”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也．”太宗以为然．并说：“主欲知过，必籍忠臣．”

（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？

执政理念: 重用贤才，善于纳谏。

举例：重视人才，唐太宗任用房玄龄、杜如晦为宰相，人称房谋杜断；善于纳谏，魏征前后进谏二百多次，很受唐太宗的赏识

材料四：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，而殿阁大学士只备顾问．帝方自操权柄，学士鲜所参决．

（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代？

“帝”指明太祖；丞相是在秦朝设立、明朝废除。

材料五：故宫导游说：“这个不起眼的偏房（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心．”

（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？

“偏房”指军机处的设立；标志着我国君主专制得到进一步加强。

（6）结束我国两千多年封建帝制的标志性事件是什么？

辛亥革命