《教育家》“良师成长指南”栏目，长期面向一线教师征集专业成长方面遇到的困惑、问题，并从中选出代表性案例，由学校教师、教育专家等进行回答，分享有效经验，给出切实可行的建议、对策。每周一期，每周日于“光明社教育家”公号、学习强国号推出。投稿被选用者将获赠《教育家》文创产品。文末附下期征稿话题，欢迎投稿。

欢迎在留言区写下您面临的困惑、问题（案例描述参照本期话题）。问题被选中者，将获赠《教育家》文创礼品一份。

本期分享主题为：新入职教师要做哪些准备？

暑假一过，很多学校都有人事上的变动，很多新教师会入职。作为一名新人，如何快速融入新学校，与老师们建立良好的人际关系？需要做哪些方面的准备？

——四川省成都市简阳市镇金小学于老师

新教师快速融入新集体的3点建议

上海市嘉定区第二中学李娟娟张万贵

突出亮点，让大家认识自己。新学期正式开始前，各个学校一般都会在教职工大会之类的公开场合专门留出一小段时间给新教师“露个脸”——新教师亮亮相，老教师认认人，便于后续团结一致更好地开展工作。面对这样的机会，新教师应认真准备，个人年龄、毕业院校及专业等基本资料的介绍只是常规操作，除非你的毕业院校是有口皆碑的名校，否则很多时候大家听完转头就忘了。怎么办？最好以图片等形式把自己的优势、特色展示出来，比如得过什么重量级的奖项，有哪些兴趣爱好，参加过什么有趣有意义的活动等，这些内容展示了一个更加生动、立体、积极阳光的年轻人形象，为新教师融入新环境奠定基础。

真诚谦逊，让大家走近自己。学期伊始，班级安排及办公室安排落地，新教师便可以从中知道接下来自己经常需要打交道的是哪些同事。想要与同事和谐相处，需要做好以下准备：思想上，职场不是家里，所有同事之间是平等的，谁也没有义务像家人一样迁就和包容你。因此，新教师与同事相处要真诚礼貌，和和气气，既不唯我独尊也不刻意谄媚讨好，彼此尊重是最好的相处之道；行动上，自己职责范围内的事情（例如与所带班级的班主任、其他任课老师交流沟通等）应积极主动去做，不要等着别人来找、来催；力所能及的范围内可以多做一点有利于集体团结的小事情（例如办公室公共用品申请、领取等），只有这样才能更快熟悉并适应新环境，更好地与大家打成一片。

勤学实干，让大家认可自己。俗话说“万事开头难”。新教师走上工作岗位的第一节课、第一周乃至第一个月都是充满挑战的——如何把握教学重难点，如何维持好课堂纪律，如何与学生及家长有效沟通，等等。困难总是难免的，与其怨天尤人不如做好以下准备。

思想上，一要有空杯心态。即便学生时代履历“辉煌”也不代表一定能成为一名优秀教师，因为着眼点不同——做学生时关注的重心是如何学，做教师时聚焦的核心是如何教会学生学。因此，要勇于将过去的荣誉清零，戒除自以为是、孤芳自赏的坏习惯，带着理想和热爱从新出发；二要不怕“丢面子”，敢于暴露自己的无知和脆弱，知不足才能常进。

行动上，很多学校都会给新老教师牵线结成“师徒”，新教师应好好珍惜并充分利用这一机会努力精进：向德育导师学习带班经验，向学科导师学习教学方法和技巧，勤跟岗、勤听课并及时记录、梳理反思，先内化于心而后外化于行，促进自身教育教学水平的不断提升。

除此以外，集体备课、观课评课、专家讲座等各类教研活动也要积极参与，以此促进自身教育视野的扩展、教育理念的更新、思维能力的提高及合作探究精神的树立等等。无论是什么学习方式，只要新教师愿意学习并学而不辍，一定能快速成长并站稳讲台。

勤快、谦虚、敬业，助力新教师进入角色

河南省濮阳县职业技术学校 郭海江

无论哪个单位，都不会排斥勤快的人。因此，可以说，“一勤遮百丑”。勤快，就是新教师尽快被同事接纳的通行证。但要深度融入新单位，还需要谦虚、敬业助力。

某学校教研组先后有两位新人入职。第一个是从乡下学校借调进城的，属于有编制的正式教师。组长一看她的简历，出身有实力的大学，就把她安置在组长办公室，安排一些“杂务”，可以增加点收入，同时，想让她担任与其所学专业相符的主科，以此锻炼培养她。可是，不知道是什么原因，她不但嫌“杂务”太累，坚决不干，而且还只想担任副科教学。组长反复给她做工作，她就是一句话“干不了”。组长没办法，就给她安排了一门不考的副科，同时，将她迁到了另外一个办公室。明眼的人一看，就知道，她的职业生涯基本上就到头了。因为她这种不思进取、得过且过的态度，一眼就可以看到她的职业尽头。

没过一个月，第二个新人进来了。不同的是，她还没有考上编制，在做代课教师。组长根据她的学习经历，安排了主科课程，同时，也安排了一些“杂务”。结果，她都很爽快地答应了。自从她进来后，办公室的垃圾篓几乎就没有“满”过；洗手盆的水换得也勤了；办公室只要有教师需要协助，她都自告奋勇帮忙。很快办公室的几个老教师都对她另眼相看。其实，办公室也没有多少杂活，大家欣赏的是她的实在、勤快。当然，在学期末的时候，评先、选优，都有她一份。在工作上，她有什么疑问，几个老教师也是积极帮她出谋划策，提供力所能及的帮助。

加速融入新单位，谦虚不可或缺。无论是刚走出大学校门的毕业生，还是从外单位调入的教师，在进入新单位后，都是“新人”。对“新人”来说，必须拿出“学徒”的心态，尽快适应新的工作环境和要求。谦虚的人，自然就好学。谦虚，往往能帮助自己看到别人的长处和自己的不足，并从内心深入产生“见贤思齐”的动力。这种动力会推动自己主动积极学习，学习他们的备课方法、讲课技巧，弥补这种差距。如果你能够遇上业务精通又好帮忙的同事，那就是你的幸运。一旦碰上难题，他就是你的最好帮手。

深度融入新单位，还需要敬业助力。任何一个单位的领导、员工，内心深处都不愿意与“混子”为伍。学校也一样，一所学校、一个班级学生的成长，不是单靠哪一个人就能实现的，需要全体任课教师共同努力。一个教师偷懒耍滑，会让整个团队的努力付诸东流，这也是教育领域常说的“7－1＝0”“3－1＝0”……敬业，就是把教好课、让学生在学业上得到最大限度成长当成自己孜孜不倦的职业追求，同时，还要科学做好自己的职业生涯规划。

新入职教师的四个“情”

凉山彝族自治州伟教索玛花小学 张靖宵

交流合作“情”谊凝。新教师入职后，首先需要积极主动地与其他教师进行交流合作。交流内容应以虚心求教为主，可以就学科备课、磨课、教学方法、课程设计等诸多内容求教于其他任课教师，汲取他们的经验心得，这不仅增进了联系，还为自身专业成长打下基础。同时，不仅关心自己的教学工作，也要关心其他教师的工作状况，提供支持帮助,共同推动学校各项事业的发展。当然，还可以寻找有共同爱好的教师，一起组织课余运动、休闲、逛街等活动，增进感情。

熟悉学生“情”谊升。首先，新教师需要通过多种方式尽快熟悉学生，例如提前查看学生档案等。其次，新教师要善于在刚开始的教学中观察学生的学习表现，发现他们的学习需求。再者，要及时关心学生的思想状况和生活情况，与学生建立亲密的师生关系。最后，新教师要充分利用家长会等机会，与家长进行良好沟通，争取家长的理解和支持。这些，都能为新教师建立与学生的情感联结，使其在校工作开展更为顺利。

专注自我“情”自强。在自身能力培养方面，新教师既要提高专业知识素养，也要培养教学技能。例如，可以提前研读教学法相关书籍，学习新理念新方法，不断优化自己的教学方法（如大观念教学、跨学科教学等）。还要善于总结检讨自己的教学，发现不足之处并及时改进。此外，新教师也要积极参加学校组织的教研活动，要做到有疑必问，有问必思，有思必答，努力凝练自己的教学思想。对于班级管理，新教师也需要学习有效的方法，适时给予学生正反馈，培养自己温和而坚定的教学作风。

渐进适应“情”忘难。当然，适应教师这个角色和融入新的集体需要一个过程。新教师不要给自己太大压力，可以先把学生当成朋友，使课堂更轻松愉悦。然后再逐步加入教学的严谨性和规范性要求，循序渐进地适应教师角色。学校也应为新教师配备导师，并组织专门的教研活动，提供更多展示平台，鼓励新教师的教学尝试。相信只要热爱教育事业，新教师定会得到学生和家长的认可，成长为一名优秀的人民教师！

初耕教坛话成长，正是青春奋斗时

江苏省昆山市张浦中心小学校 方镇东

新入职的教师该做好哪些准备才能更好地适应教师这份特殊的职业呢？

1.心态篇

做好心理调适，适应教师角色。刚入职的老师，首先要面临的就是角色转换的问题，从一个学生向老师的转变，也就意味着被管理者向管理者角色的转变，两者具有巨大的反差，需要新老师们及时做好心理调适。在实际的教学过程中，新老师往往会发现，实际的教学与他们想象中的大相径庭，繁琐的工作内容和层出不穷的问题使得新教师承担着巨大的压力，甚至产生深深的挫败感。因而新入职的教师首先要树立信心，相信自己有能力去解决问题，以平和的心态去对待工作，以积极的面貌去面对学生，不断学习，不断改变自己的教育教学方式，努力去适应教师的角色。

培养职业情感，热爱教育教学。担任一份工作，首先应该是带着对它的热爱的，教师这份职业更是如此。新入职的教师应该明确自己肩上的责任，热爱教师这个职业，把教育当成自己终身努力的事业，了解学生、信任学生，勤于学习，乐于教学。新入职的教师应该满怀着激情，去体验自己的付出所带来的收获，走近学生，观察学生，在实践中感受教育的快乐，在与学生的相处中感受教育的意义。

2.专业篇

熟悉课本，搜索资料。新教师给学生留下的最初印象至关重要，而这种印象很大程度上取决于老师的专业技能，因而新老师们可以在开学前早做准备，提前熟悉课文，阅读教参，多搜索专业相关资料，多收看名师优质课，总结经验，有自己的心得体悟，这样开学教学时才能得心应手，让学生刮目相看。

精心备课，反复试教。备好课是上好课的提前条件，而开学的第一节课又是所有课中最关键的一节，必须精心准备。新教师们要了解学生的实际情况，关注学情，并且要在一定范围内进行预演，不断发现问题并不断及时纠正，并且不断熟悉教案，尽量将教案了然于心，这样才能在课堂上做到随机应变。

关爱学生，建立情感。关爱学生是师德的基本要求，也是与学生建立情感的基础，学生“亲其师”才能“信其道”，因而新教师们必须学会倾听学生，了解他们真正的需求，重视学生遇到的每一个问题，充分给予他们尊重，在教育教学的过程中，要用自己的情感去感染学生，激励学生，让学生能够在充分有安全感的前提下学习，取得最大的收获。

三态齐下，爱校成家

山东省枣庄市峄城区古邵镇中学贺承德

新教师入职前可能会忧心忡忡，比如单位的前辈们都很优秀，我会不会被看不上？万一我的教学成绩很差，为学校的荣誉抹了灰，这可如何是好？其实，新教师大可不必如此焦虑，不妨从以下几个方面来加以释怀：

平常心态。你完全可以这样去想：我已经走过了很多学校，今天只不过是走进了另一所学校而已，我现在工作的地方和我以前求知的地方一样。你可以把自己看成一个崭新的气球，要想着去给它争气，而不是想着去给它泄气。争气者，自信也。泄气者，自卑也。当然气也不要充得太足，以免过犹不及。

降低身态。千万不要以为自己是当代大学生，自己的学问就高人一等，就不把其他同事放在眼里。这极不利于一位新教师的成长。你要反复地给自己心理暗示：在辉煌灿烂的星河面前，我愿意永远做一个热切地仰望苍穹的小学生。只有这样谦虚地想，你才能做出“心甘情愿地弯下腰”的pose。

俗话说：“初生牛犊不怕虎。”新入职的教师注定是要做“战狼”的。除了教学工作以外，学校领导分配给你的其他具有历练性质的任务，你也要欣然地接受，不要推三阻四，说什么“这个我干不成，那个我做不了”之类的话。要勇于攻下任何山头。

提升势态。新教师向老教师请教的内容必然会有很多，但这并不意味着新教师只会“索取”。子曰：“三人行，必有我师焉。”你可以把自己学到的实用价值很高的信息技术毫无保留地“奉献”给他们，这难道不是一种礼尚往来吗？

作为新教师，只要三态齐下，你所热爱的学校，很快就会成为你的第二个家园。在这个家园里，有很多的兄弟姐妹和你一道共举战旌，披棘斩棘，虽然艰难困苦却不乏欣欣向荣的景象，你何乐而不为呢？

从“心”出发，踏实走好每一步

上海市上外静安外国语小学黄攀攀

信心。新的工作环境、新的身份会带给人期待，也难免会让人产生紧张或担心的情绪。教师要调整好自己的心态，对自己充满信心。面对工作中的挑战，要给自己积极的心理暗示：既然自己能够成为学校的一员，说明自己在专业素养上是得到学校的认可的，是可以胜任岗位的。只有充满了自信，才会拥有前进的勇气，不断汲取成长的力量。

细心。一方面，新教师要细心梳理自己觉得最有挑战的方面，是课堂教学、班级管理还是家校沟通......凡事预则立，不预则废。教师可以利用暑假提前准备。课堂是教学的主阵地，建议可以从课堂教学入手进行备课准备，为自己站稳课堂增加底气。另一方面，在教育教学中，要善于发现、总结自己的困惑并进行记录，经常进行复盘。比如课堂中的某个环节怎样进行优化？班级管理中再次遇到类似的问题怎样更好地解决？在日常工作中，也要细心观察有经验的优秀教师是怎样进行班级管理的，结合班情进行尝试运用。

诚心。面对学生、家长，要以最真诚的态度进行沟通。对孩子的错误多一些包容，对孩子的进步多一些赞美。面对工作中的挑战或问题，可以主动向组内有经验的老师或优秀老师请教。发达的网络也有丰富的资源可供学习。只要有一颗真诚的向学之心，相信教师一定能够汲取养分，不断成长。

新教师做好四项准备

重庆市巴蜀小学校 唐璐

明晰自我定位，实现角色转变 新教师大多从应届毕业生或者社会招聘方式应聘上岗，毕业生是作为学生的角色，而作为教师应当转变角色，以引导者、发展者为角色定位，坚定做培养学生的四有好教师。

了解所在学校文化，熟悉教师基本规章制度。

为了尽快适应新岗位，可以借助学校官网及公众号推文了解学校文化，特别是学校开展的大型活动等。关注学校的文化氛围，有利于新教师更快地把握学校的节奏，清楚自己应该怎样融入团队，融入学校。除此之外，规章制度作为底线应该在入职前就予以熟知，明确《教师法》的要求，以此作为教师的基本准则与行为规范。

以终为始，制定新教师成长目标。

新教师总有一种手忙脚乱的感觉，因为顾忌的太多，反而忘记了最重要的目标。设立一个明确的发展目标，以目标为导向，将目标细化在每周计划当中，对照实践。让自己由站住本岗向站好本岗方向发展。

做好积极的心理调试，正向鼓励自己。

新环境新挑战，新教师要做好心理建设，以主动积极的心态迎接工作，将消极被动的语言予以转化，充实自己的内心，从而提升自我内驱力。建议多采用正向的语言激励自我，时刻保持积极昂扬的姿态，用青春活力书写教育最好的篇章。

新教师“四要”

重庆市开州区汉丰第一小学魏大学

近几年，我有幸被聘为重庆市开州区新入职教师岗位培训工作室跟岗研修辅导老师。我对新老师提出了“四要”的要求。

要主动适应。面对新身份、新环境、新工作、新岗位，新老师应该抛开“外界干扰”，主动寻求“内在适应”。理应服从学校的管理和工作安排，有责任意识、大局意识，树立奋斗目标，在新的学校、新的平台上把握机会，展示自己、锻炼自己、提升自己、成就自己。

要广泛学习。新老师更要不断学习、勤奋工作、务实创新，争当教学先锋。“学习-研究-运用”，写摘抄、记笔记、谈体会，学以致用，努力践行。坚持阅读各种教育专著、报刊杂志、教学参考、课程标准，与编者对话，和名家交心。虽然生活圈子相对较小，只要做到博览群书，我们的知识面就会更广、圈子就会更大。还要主动争取各种培训的机会，从不同角度、不同层面去获取知识，得到提升和发展。

要勤于思考。新老师要常思考教育思想和理念、审视教育行动和策略，把所见所闻、所感所悟写出来，教育理念的准确定位、学生年龄特征的深入分析、课堂目标的精心拟定、重难点的突破策略、课前准备的充分预设、教材处理作业设计、教学方法的合理选择、板书的创意设计……在深入思考中不断成长。

要成长规划。新老师要有成长规划的意识和行动。给自己制定“短、中、长”不同时期的成长规划，准备好“专业成长袋”，用读书笔记、教学设计、工作手册、培训记录等来记录和积攒自己教书育人的经验，把自己教育想法和独特做法记录下来，让教育富有成果。

下期征稿话题

话题1：如何处理好整本书阅读与整本书节选文之间的关系？

高中语文新课程标准（2017年版2020年修订）提到：整本书阅读与研讨学习任务群“旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。”该任务群贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。基于此，如何在教学课时紧张的情况下处理好整本书阅读与整本书节选文之间的关系呢？教师如何激发学生的阅读兴趣呢？

投稿邮箱：jyjzzxmt@126.com（邮件主题注明“良师成长指南”投稿）。

截稿日期：8月24日

话题2：老师，开学第一课，你给学生讲什么？

开学日即将到来。新学期，新气象。每学期老师们的“开学第一课”都非常重要，它代表新学期的仪式感，“第一课”的内容也往往代表着老师们想向学生强调的知识、素养、规范等。这个9月的“开学第一课”，您要对学生讲什么呢？期待分享。

投稿邮箱：jyjzzxmt@126.com（邮件主题注明“良师成长指南”投稿）。

截稿日期：8月24日

话题3：

我们常常在公开课或者自己教学过程中发现，精美的课件能够很好地吸引学生的注意力，帮助教师顺利地完成一节课的教学目标，但有时也会“限制”学生的思维，老师和学生会按照课件的顺序按部就班，无法充分发散思维、创新表达。针对这一现象，烦请专家老师和同行们支招。

——江苏省常熟市报慈小学 顾老师

投稿邮箱：gmjyj1@163.com （邮件主题注明“良师成长指南投稿”）

截稿日期：8月20日

话题4：

师父常告诉我，课题是做出来的。那么如何把课题实施与日常的教学、教研活动和学生活动紧密对接，让课题不局限于课题本身?

——浙江省宁波市余姚市泗门镇第二小学 沈老师

投稿邮箱：gmjyj1@163.com （邮件主题注明“良师成长指南投稿”）

截稿日期：8月20日

话题5：

在课堂中，过渡语的设置是课堂的重要环节，不仅起到承上启下的作用，还有总结和引出新问题的作用，帮助学生理清思路和激发学生对问题探究的兴趣。如何设计精彩的过渡语，让整个课堂行云流水、成为课堂的点睛之笔？

——吉林省吉林市松江东路小学 梁老师

投稿邮箱：gmjyj1@163.com （邮件主题注明“良师成长指南投稿”）

截稿日期：8月20日

话题6：

“编筐编篓，重在收口。”好的课堂总结能深化课堂、升华情感，有余音绕梁之妙效，让学生对老师之后的课有一种期待。请问老师们有哪些好的课堂总结经验？

——山东省沂南县辛集中学 何老师

投稿邮箱：gmjyj1@163.com （邮件主题注明“良师成长指南投稿”）

截稿日期：9月20日

征稿要求：请就以上教师的提问，任选其一，结合您的经验，给出合理的建议、方法等，1000 字左右。文中注明单位、姓名、电话。同时，请参照案例，在文章后附带提出一个让您困惑、期待与同行交流的教师专业成长方面的问题，字数500 字以内（此为必选项，问题被选中者，将获赠《教育家》文创礼品一份）。