1、第二框 维护社会公平1.正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。2.进行公平互惠的社会合作的实践活动，提高关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。3.增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。 板块一：理智面对社会生活中的不公平判断下面的情况是否公平，并说明理由。1.班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。2.班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小

2、龙以微弱优势当选。3.一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。公平是绝对的吗？（1）公平总受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。（2）公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。 1、公平是相对的(如何理解公平具有相对性）请同学们阅读曾凡的故事，交流：1.你认为老板扣除曾凡的工资，对曾凡公平吗？为什么？不公平，因为曾凡从未迟到过。 2.如果曾凡接受了这一结果，情形会怎么样？如果她接受了这种不公平，必然会造成这个公司的老板经常以各种理由来克扣她的工资。3.如果你是曾凡，你会如何来解决

3、？我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小蒙心里很委屈。上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不服气。秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。1.他们的想法有什么道理？他们的想法都是站在自己的立场看待“公平”。2.是什么影响着他们对公平与否的判断？是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。3.他们该如何面对？他们应该承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公平事件，调整自己的思维方式，换

4、个角度思考问题，反思自己的价值观念。例如，因收费高而不能参加夏令营，对家长来说是公平的；老师的批评是对自己的爱护和帮助，并不是坏事；受到不公正待遇可以变挫折为动力，把不公平当成垫脚石，激励自己更加努力。 说一说：面对下列不公平现象时，你应该怎么做？1.当有同学考试作弊时2.当有人恃强凌弱时3.当班干部处事不公时4.当无辜受到老师批评时5.当你买到假冒伪劣商品时情景导航第一,增强权利意识，善于用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。第二,调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。第三,同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。2、理智面对社会生活中的不公平（正确对待不公平现象）想一想

5、：瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里的蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火，二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，跛子找不到安全的通道。可二人最后都脱离了困境。试问他们是怎么脱险的？结论：社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。合作是社会生活顺利进行的必要条件。板块二：自觉树立公平合作意识 江明的爸爸自筹资金开了一家平价药店，生意越来越红火。一位常来买药的老大爷高兴地说：“这家药店不仅价格便宜，而且特别注意为顾客着想，我每次来买药，店员都根据我的情况建议我买合适的药。”一位年轻的妈妈说：“有一次孩子半夜咳嗽得厉害

6、，家里又没有其他人，情急之下我给这家药店打了一个电话，店里的一名员工二话没说就给我送来了止咳的药，真是令人感动！”一位员工听了这些话后，想起不久前的一件事。当时，自己因一时疏忽收了一张50元的假币，江明的爸爸得知后说：“不小心收了假币，要吸取教训。但千万不能让假币再流向市场，这次的损失由我来承担。” 在你看来，这家平价药店生意越来越红火的原因有哪些？3、树立公平合作意识的原因：（1） 社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。（2）人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥；（3）有利于构建社会主义和谐社会；（4）树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，

7、为社会作出贡献。 请同学们阅读小周等同学的故事，并讨论交流： 1.小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？ 2.为什么以后的活动大家不愿意找小王？ 3.为什么老师没给小亮分数？ 4.这给我们什么启示？1.社会公平的重要表现是（ ）A平等的享有权利，平等的履行义务 B多享受权利，少履行义务C只享受权利，不履行义务 D不享受权利，只履行义务A2. 甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了( )A公平是在比较中产生的 B公平不受任何社会条件制约C公平有助于调动积极性 D促进公平正义离不开合理的制度D 维护社会公平理智面对社会生活中的不公平自觉树立公平合作意识1.用合法手段去解决问题2.调整自己的思维方式3.同破坏公平的行为作斗争1.社会需要公平合作2.公平合作意识的表现