习近平总书记指出：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向，不断提高师生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做社会主义核心价值观的坚定信仰者，筑牢共同奋斗的思想道德基础。

核心价值观是文化软实力建设的重点。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。一个国家的文化软实力，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。因此，高校教师自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使青年学生不断养成高尚品格，以国家富强、人民幸福为己任，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。

社会主义核心价值观是追求真善美的价值观，中华民族是自强不息、厚德载物的民族，每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，这是值得我们信仰最深厚的土壤。要把价值判断力和道德责任感作为信仰的重要着力点，学会辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，树立正确导向、澄清模糊认识、匡正失范行为，自觉做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。同时，教师要在教育实践中传播好社会主义核心价值观，青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。要把青少年价值观教育贯穿到学校教育各个环节和各个方面，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，建立爱学习、爱劳动、爱祖国活动的长效机制，让广大青少年健康成长。

立德树人为教育之本，其成效如何是检验学校一切工作的根本标准。坚持立德树人就是要做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本做好高校思想政治工作。思想政治工作从根本上说是做人的工作，只有围绕学生、关照学生、服务学生，在解疑释惑、凝聚共识中不断给学生以思想启迪和文化滋养，才能培育徳才兼备、全面发展的人才。完成立德树人根本任务，必须用社会主义核心价值观武装青年学生头脑，点亮理想的灯、照亮前行的路，激励青年学生勇做奋进者、开拓者，让他们正确认识远大抱负和脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。