梅语文
教育/阅读/朗诵/写作




“颁奖辞”，是对获奖对象的事迹、品质所作的一种陈述评价性的文稿。它用优美的语言，对获奖对象进行高度概括与评价，是一种很好的写作训练方法。
比如2019感动中国人物——“敦煌的女儿”樊锦诗——她的颁奖辞是这样的：
舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。
这则颁奖辞，使用比喻、排比等修辞手法，高度概括了樊锦诗的事迹，将记叙、抒情、议论结合在一起，十分感人。
在日常教学中，如能结合名著阅读来写颁奖辞，可以实现读写结合，既能检测阅读情况，又能提高写作水平。有位老师在带领学生读完《红星照耀中国》后，就布置了下面的作业：
结合《红星照耀中国》一书内容，为其中一位领袖写一段颁奖辞。
要求：语言简洁优美，概括人物事迹，彰显人物品质；字数在100字左右。
下面是部分同学的作品，读完后，是不是对领袖们更加了解和敬重了？（以下文稿，选自市北实验初中与杨村中学同学的练习，略有修改）

毛泽东
从橘子洲头到宝安，从西柏坡到天安门，你把一生倾洒给神州大地。两万五千里长征路，你信步迈越；八千里山河金戈铁马，你谈笑风生。栉风沐雨，鞠躬尽瘁。你点燃了中国工农革命的星星之火，开启了中华民族伟大复兴的序幕。（市北实验初中同学）
周恩来
从黄埔军校到宝安，从保安到延安，你守住炽热的红心，创造胜利的新中国。满腔热情，一座丰碑。漫漫新中国历史，你从青丝到银发。戎马半生，鞠躬尽瘁；心之所钟，永是中华。（由佳禾）
朱  德
您虽然不是圣人，却有着圣人般宽广的胸襟；您是一个传奇人物，面对强大的敌人镇定自若。卑微的出身，凄惨的命运，并没有压倒您，您挣脱了束缚的缰绳，高举解放的火炬。您的名字，正是“红色的品德”，您是中国历史上最耀眼的一颗红星！（杨博渊）
彭德怀
你大名鼎鼎，却极其爱笑；你屡立战功，却依旧谦虚；你生活简朴，性格直率；为了生活下去，你当过矿工，做过放牛娃，修鞋烧碱矿筑水渠；你，18岁当了排长，遭到逮捕，信念毫不动摇；最终你加入共产党，成为新中国的一颗闪耀的红星。（元慧资）
贺  龙
少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天；“哥老会”至高威望，赢得万千人民敬仰。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著。待人友善，性格倔强，嫉恶如仇，胆识惊人。心归处，是中国。（张雨梦、徐文欣）
徐海东
在国民党眼中，你是最神秘的人物；你打仗十年，八次受伤。为了让战士不被受惊的马摔着，你奋不顾身地勒住了马的缰绳，你也因此失掉了两颗门牙。你大胆无畏，自豪热情得有点天真幼稚，你是中国历史上一颗闪耀的红星——徐海东。（杨博渊）
徐特立
人生五十始，弃功名，踏征途，加入中国共产党。实践拼音教学，让黄土地重新生长出文化。
沥心血数十载，春风化雨，泽被万世。为教育，为中国。一场教育之旅，从青丝到白发，心所归，是社稷。（史皓）