【初识文体】

通讯是综合运用叙述、描写、抒情和议论等多种手法，具体、生动、形象地报道客观事物的新闻体裁。

通讯既有记叙文的特点，可描写人物、记叙事件，也有新闻的特点，必须保证其真实性和时效性，同时通讯又具有记叙文与消息二者没有的特点，即可以加入作者的观点与评论。

通讯一般可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、问题性通讯等。人物通讯是以报道人物事迹和人物思想为主的通讯，它是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，它以人物的新近行动为内容，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，并以此达到揭示时代特征、感染并教育读者的目的。

【课文回顾】

高中语文必修上册第二单元课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》（以下简称为《袁隆平》）

高中语文选择性必修上册第一单元课文《县委书记的榜样——焦裕禄》（以下简称为《焦裕禄》）

【群文品析】

两篇课文在写作上各有其特色，我们通过品读鉴赏，也不难发现它们所共有的写作特点：

1.大标题先声夺人。文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出最重要、最吸引人的信息。《袁隆平》一文的标题分正题和副题，正题引用了毛泽东所写的《七律·回韶山》中的诗句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，既有吸引力，也表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹，副题作为文章的实题，点明所报道的人物，让人一目了然。《焦裕禄》一文同样有正题、副题，“县委书记的好榜样”则直接表明了人物的身份和作者的态度，而“榜样”一词又是全文的“红线”，起到了一线串珠的作用。

2.小标题统领材料。《袁隆平》按人物的品质和事迹分类，列了四个小标题来组织材料，体现谋篇的精细与巧妙。每一个标题统领下的材料分别体现的人物某一个方面，如“曾记否，到中流击水”体现人物的工作态度与方法；“创新是他的灵魂和本质”体现人物的学术精神与品格；“事实是科学家的空气”表现的是道德操守与准则；“饥饿的威胁在退却”彰显的是个人的理想与志向。这些小标题既能让文章条理清晰，又能使人物形象鲜明生动，还突显了文章的主题，也能让读者很快捕捉到重点；而从这一组小标题本身来看，语句精妙，结构工整，形式灵动，又富于文采，增强了可读性。

《焦裕禄》一文的小标题有五个，其中三个是直接引用或间接引用焦裕禄所说的话，这与该文全篇“以言见人”的写作特点保持一致，另外两个小标题，则是作者或群众对焦裕禄的评价语，这些小标题既彰显人物精神，又起到提示内容、组织材料的作用。

3.围绕主题选典型。《袁隆平》一文选取了六件典型事例，表现袁隆平勇于实践创新、坚持实事求是、敢于向权威宣战的科学精神。焦裕禄的一生，是鞠躬尽瘁为人民服务的一生，该文时间跨度大，可叙的事情多，作者紧扣“榜样”这一“红线”, 围绕“塑造焦裕禄典型形象，赞扬焦裕禄公仆精神”这一主旨来选择事例，选取那些最能体现主旨的事情详写，其他事情略写甚至不写，让所写的每件事都有不同的代表性和典型性，都能成为焦裕禄感人形象的一个侧面。

写人物通讯前，写作者要对人物进行采访，要搜集占有资料，当拥有了大量材料后，又要围绕主题进行筛选，选取那些最能突出主题、突出人物个性的事例，使材料精当而不庞杂，这样才有典型意义。

4.细节描写打动人。没有成功的细节描写，就没有好的人物通讯。《袁隆平》一文中多处细节写得极其生动，如写“一位老人眯起双眼”“出神地打量”，“跨过水渠”“走进田间”，“蹲下身子翻看着土壤”，巧妙连用多个动词，突出人物对工作的一丝不苟。写他“目光停留”在一蔸水稻植株上，“屏气静神”，“伸出双手”，“欣喜地抚摸着”，其人物的惊喜、激动之状被描摹得淋漓尽致，科学家对事业的专注、热爱等品质也展现在读者眼前。

《焦裕禄》一文中像这样的细节也很多。写焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景,文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将他忍痛工作的细节描绘出来,突出了忘我工作的人民公仆形象。写“他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。”文章通过人物的行动描写、对话描写、心理刻画，来表现人物活生生的性格，展示人物的内心世界。可见，细节描写是丰富通讯信息，把人物写得更生动、让主题显得更鲜明的重要手段。

5.适时抒情加评论。两篇文章中都有议论段，都有抒情句。比如《焦裕禄》一文倒数第二段，使用了议论的表达方式，讴歌了焦裕禄的精神不仅改变了兰考人民的生活现状，还越来越绽放出耀眼的光芒，推动兰考人民继续自力更生、奋发图强，这样的评价是总结，是赞美，也是在提炼人物精神，正确引导舆论，教育、感染更多的人。文章的最后一段，全段采用抒情的表达方式，并使用第二人称，直接与人物对话，既赞誉了焦裕禄的精神，也让读者产生了强烈的共鸣，受到了极大的鼓舞。

在人物通讯中，以记叙为主，适时采用议论、抒情、描写等表达方式，或表明观点，或直抒胸臆，或白描细描，既能使文章变得生动，更能使主题得到升华。只是写作者要把握好这个“度”，议在该议处，抒情不造作，使所有的形式都为主题服务，那么“二合一”或“多合一”式的句子便能很好地起到画龙点睛的作用，起到培育社会共识，激励、影响更多人的作用。

【写法归纳】

写好人物通讯，方法运用到位：

拟好文章标题，做到先声夺人。

选取典型事例，紧紧围绕主题。

细节真实感人，凸显时代精神。