2017年银行客户部工作总结在支行领导班子的正确带领和上级行专业部门的认真指导下，我部坚持以市场为导向，以经济效益为中心，以组织资金，拓展市场，调整资产结构，培植黄金客户，寻求赢利最大化为目标，踏踏实实，攻克难关，较圆满地完成了本年度的各项工作，现将具体情况形成总结一、客户部2017作的简单回顾存款工作1、单位存款方面：2017年，支行的单位存款增势迅猛，截止12月31通的有关知识；第二课时学生在前一课时的基础上学习将卡通的擞图案绘制于T恤衫上，学生们对卡通图案溶的实用性、生活性有了进一步的了解；本荥课时作为本单元的第三课时是孩子们通过前期的学习，自主推荐学习的内容：Q版卡通的形象主要表现在头眄大眼睛大，身体与头的比例大约在1:1的卡通形象。这一个新的画种可爱、大方氆、新颖、有朝气，因其夸张可爱的形象而受学生们喜爱。经过本单元前几课时的学蹉习交流中，有多个班级提到了Q版卡通，俱喜欢这种卡通造型的表现手法的态度溢于俗言表，主动请缨要求增加本课时的内容，肯经过备课组集体备课商定，加入了本课时寓内容。【学情分析】：从儿童时期的动画片到各种漫画故事书,长期的耳暂熏目染中我们的孩子对卡通漫画有着成人客难以理解的钟爱；孩子们也常常会利用假杜期、课间休息时间偷偷地临摹自己喜欢的够卡通人物，对卡通人物的造型、神态、结塬构、动态等等专业的知识也就潜移默化地孓有着些许悟性。

让学生对动漫卡通人物有净了一定的学习基础，有了一定的认知度,φ本课时又是基于本单元的第三课时，在《璋我们的卡通》和《绘制卡通卡通T衫》嫩的基础上创作相对简易的Q版卡通形象设甜计，相信同学们一定能发挥自己的创造设华计能力，创作出个性鲜明的Q卡通作品桤。知识与技能：欣赏Q版卡通人鸵物作品，认识Q版卡通人物的造型特点；闺掌版卡通人物的眼睛结构、眼神形态汲以及不同的情绪表现；掌握Q版卡通人物标头部特征以及透视关系；尝试绘制和设计掂一个Q版卡通人物形象。过程与方法版卡通人物造颞型设计的一般规律；用添加、减少、夸张右、变形等方式进行Q版卡通人物的创作。情感态度与价值观：激发对Q通人物的学习兴趣；培养学生提升设计意贪识和创造能力，抒发同伴间的真诚友情，增强班级的凝聚力。【教学重点】：璺能抓住Q版卡通人物的特点,用夸张、变饩行的手法尝试卡通人物的设计。【教钦学难点】：人物动态的透视关系。【侃教学准备】：教具：多媒体课件、范画教皤具学具：铅笔、纸、剪刀、油画棒等【教学过程】：一、欣赏与对比哭1、音乐导入：电视连续剧《花千骨艏》的主题歌曲《千古》2、对比分析克：花千骨影视作品、动漫卡通、Q版卡通睡大pk学生通过自主观察、分析讨论璋，总结Q版卡通人物形象的特和身体以1:1为主线条圆润饱满设计说明：《花千骨》跹是目前非常流行的一部电视连续剧，深受谔中小学生的喜爱，利用《花千骨》主题曲淘进行导入，抓住这个年龄层次学生感兴趣沐的事物，提高他们的学习兴趣。

而且花千恰骨里的人物造型非常唯美，非常适合作为帅卡通造型的原型，特别是最近网络上有很仆多以《花千骨》剧中人物为原型的Q通人物设计，可以作为本课时范例。{Q妞版卡通人物设计教案欢迎沽您访问范--文.之.家}3、揭示贻课题：Q版卡通人物设计e”的谐音，很萌很可爱的意思。在卡通殒作品中，一般都是头大身体小，大多1:比例，眼睛在头部占据相当大的比例，掬同时其他五官和身体都被相应地简化了，瓮指在卡通中可爱的造型！二、讲授与祉示范1、同学们把自己的照片拿出来疋，相互讨论下，能找到特征2、丹选取一位班级同学的照片,通过观察找出浔她的形象特征。例如：笑眯眯、圆嘟嘟、小酒窝、翘辫子、手势等3、教Ω师现场示范：设计该生Q版卡通人物造型姜的步骤构图B草稿C勾线D上色E嗒修饰三、探究与实践1、拼贴游戏：现场让学生进行头像拼贴，更直观的感受人物的动态透视。根据眼神拼贴谋眼睛——让学生能感受头部的透视根说据头部拼贴身体、头发——让学生感受身折体的简化以及动态的协调设计说明：本版块教师通过游戏互动、图片分组劓展示，引导学生通过各种学习方式深入了灭解头部的透视、身体的简化以及动态协调悦的重要性。通过有趣的观察互动、游戏互动增加学生学习的兴趣。

2、我鼬们班哪位同学和**是好朋友呀？想不想迁一起来合个版卡通人物造型，然后把作品进行组煊合。作业要求：1、抓住Q版人物特镒点，表现身体动态；2、突出个体特征，适当夸张变形；3、线条流畅自然，色彩合理搭配。4、学生创作设计，教师巡视辅导。四、展示与评价1、学生作品展示2、师生互动评槲价交流设计说明：通过该班学生的生藐活照，示范Q版卡通人物的绘制步骤，提鳗升了学生的兴趣度，利用卡通镜框的合影［模式，引出本课时的德育主题：我和小伙逮伴合个影，抒发同伴间的真诚友情，增强班级的凝聚力。评价过程中要求学生依据奔作业标准进行自评和互评，注重学生对作宗品“创作”的解读与表达，鼓励学生以语戤言表达的方式，分享自己的体会与感受。版卡通设计渐渐炮走近我们的生活，因为其可爱的造型受到谩越来越多青少年的喜爱，老师也期待你们炜能积极投入创作，设计出更多更有趣的Q馓版卡通造型来。