1953年，中国屈原与波兰哥白尼、法国拉伯雷、古巴何塞·马蒂成为世界和平理事会所决定纪念的世界四大文化名人。

他们为什么会成为“世界四大文化名人”？

1、屈原

屈原姓芈，字原，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），战国时期楚国诗人、政治家。是楚国王室后裔。

屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。

屈原

屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代。

他的作品，如《离骚》、《九歌》、《天问》等，令人回味悠长，对后世诗歌创作产生了深远的影响。

他执着的爱国情怀，上下求索的人格魅力，闪耀古今，深深震撼着中华儿女。

屈原不仅奠定了楚文化在中国的历史地位，还让中华文明之光成为世界的宝贵财富，屈原也因此称为“世界四大文化名人”，从而名垂青史。

《文艺报》在社论《屈原和我们》中写到：

“屈原是世界性的伟大诗人，是登上了世界文学史上最高峰的人物之一。”

鲁迅《汉文学史纲要》中是这样评价屈原的：

“较之于《诗》，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度……其影响于后来之文章，乃甚或在三百篇以上。”

郭沫若先生曾这样评价屈原：

屈原是“伟大的爱国诗人”，一颗闪耀在“群星满天的时代”，“尤其是有异彩的一等明星”。

2、弗朗索瓦·拉伯雷

弗朗索瓦·拉伯雷是文艺复兴时期法国人文主义作家之一，同时也是杰出的教育思想家。拉伯雷的主要著作是长篇小说《巨人传》。他也是一位通晓医学、天文、地理、数学、哲学、神学、音乐、植物、建筑、法律、教育等多种学科和希腊文、拉丁文、希伯来文等多种文字的人文主义“巨人”。

他在巨著《巨人传》中所体现的教育思想，不仅对于当时的法国，也对以后的西欧甚至世界都产生了深远影响。

弗朗索瓦·拉伯雷

自中世纪以来，封建社会竭力宣传神学，教育与自然脱节，与人性相悖。拉伯雷的教育思想充分肯定了教育在培养新人方面的巨大力量与作用，扩大了教育实践活动，初步探索与总结了教育本身的发展规律，在教育制度、教育内容、方法及组织形式等方面都取得了很高的成就，为近代教育制度的形成和教育学科的独立发展奠定了基础。

郭沫若先生这样评论弗朗索瓦·拉伯雷：

“如果说哥白尼是从科学阵地进攻西欧封建中世纪的先锋之一，拉伯雷便是从文学阵地进攻的先锋之一。”

法国作家法朗士是这样认为的：

“拉伯雷的学问造诣使他同时的最有学问的人都感到惊奇，他变成了一个哲学家、神学家、法学家、音乐家、数学家、几何学家、天文学家、画家和诗人。”

3、尼古拉·哥白尼

尼古拉·哥白尼，是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。

在哥白尼40岁时，他提出了“日心说”，改变了人类对自然对自身的看法。“日心说”更正了人们的宇宙观。他因此成为欧洲文艺复兴时期的一位巨人。

尼古拉·哥白尼

哥白尼的“日心说”沉重地打击了早从亚里士多德之前就已开始也被天主教会接受的宇宙观，这是现代科学淘汰陈旧科学观的伟大胜利。因此使天文学从陈旧科学观和宗教错误神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。

日心说

恩格斯在《自然辩证法》中对哥白尼的《天体运行论》给予了高度的评价。他说：

“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书（胆怯地，而且可说是只在临终时）来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”

4、何塞·马蒂

何塞·马蒂是古巴卓越的诗人，杰出的民族英雄，伟大的思想家。他从15岁起就参加反抗西班牙殖民统治的革命活动，42岁便牺牲在独立战争的战场上，短暂的一生完全献给了争取祖国独立和拉美自由的事业。

何塞·马蒂

马蒂的思想写入了古巴共产党党纲和古巴共和国宪法，成为古巴党、国家和社会的指导思想，并对世界各国都产生了巨大而深刻的影响。

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