基本信息

姓名：杨一帆

学院：历史学院

专业：历史学

总学分绩：3.71/4.0

保研学分绩：3.67/4.0

推免综合排名：4/19

语言：英语六级444

获奖情况：南京大学第二届茅家琦史学论坛优秀奖；中国人民大学“三好学生”荣誉称号；中国人民大学京东三等奖学金等

学生工作：历史学院学生会副主席

科研：中国人民大学本科生科学研究基金（尚未结项）

九推投递：北大历史学系中华民国史方向（录取）；人大历史学院中国近现代史方向

毕业去向：北大历史学系中华民国史方向

备注：全文约4867字，详细阅读大约需要16分钟

内容摘要

一、大学印象

二、保研经历（北大历史学系）

三、关于学年论文

一、大学印象

三年前的自己曾有不少宏大的计划，半途而废者居大半，惟看书一项尚在继续。大一入学时不知光阴可贵，翻过几本古龙的大部头，之后所读便以史学专著和史料为主。看书本无章法，我怠于做日课，所习惯的还是随手涂涂画画。历史学讲求“通”，于初学者而言，通读框架性的著作较之研读理论专著切要。我所看有李剑农的《中国近百年政治史》、钱穆的《中国文化史导论》和杨小凯的《百年中国经济史笔记》等。史料阅读也不可少，学认繁体字是我迈出的第一步。近现代史的一大特点是史料浩繁，需练就一目十行的基本功，但同时有意识地摸透一套独门史料或许能让成熟的研究者如虎添翼。

另外，大学三年常玩《维多利亚2》和《帝国时代2》，以为消遣。《帝国时代2》作为《红色警戒》的替代品出现于我的视野中大概是在小学二年级。《维多利亚2》高中也有接触，但真正上手还是在大学阶段。虽然技术很渣，但游戏逻辑与历史轨迹的交错即足以让人沉迷其中。（很难想象没有计量史学的底子P社是如何制作游戏的。）

我已记不清何时产生保研的念头，而有意识地去了解保研政策应是在大二下学期。当时了解到我院推免需选修两门外语或双语的专业选修课，且达到一定的成绩，故大三选课时有所侧重。大三一年的精力主要放在学年论文的写作上（后文详述），一是本院“811”推免政策的科研分数基本取决于此（科研能力测评分数“就高不就低”，多数人的学年论文答辩分数高于论文发表与科学竞赛分数），二是在复试时可作为学术能力之证明（有C刊论文者除外）。英语方面自己比较懈怠，六级裸考低分飘过后即彻底放弃治疗（此为反面教材，后患无穷）。至于学分绩则靠细水长流，多数专业课给分不错，拉开差距自然不易。

二、保研经历

保研不仅是三年成果的比拼，也是一场博弈。博弈双方的信息未必对称，每年情况亦有不同，此处提供一些个人经验，仅供参考。当然，其中很大一部分来自高波老师、师兄师姐和共同参与保研的同学，在此对他们的倾囊相授表示由衷感谢！

首先，需要获得一个推免名额。除信息填报和资料上交外，九月初进行学年论文答辩与班级民主评议，比较关键，均能拉开较大差距。“811”政策并不意味着学分绩的重要性是其他两项的八倍，提高0.01的学分绩可能会比提高0.08的其他分数要难得多。学年论文答辩与毕业论文答辩在形式上略有不同，因要统一打分排名，同一专业不同方向的学生共同答辩。事先需准备五到十分钟的陈述，我大概写了写论文的选题原因和意义、史料的运用情况、大致内容和结构、创新和不足之处四个方面的内容。之后的问答环节很多时候并不需要学生作出过多回应。每位老师或多或少都会发表一些看法，而和论文同一方向的老师相对积极。格式、脚注和参考文献会受到普遍关注。班级民主评议需简单介绍自己的情况，由不参与保研的同学进行匿名打分。素质拓展的另一半分数则视参与学生工作的情况而定。

在成功获得推免名额后，通过意向院系的复试即可被录取。在暑假期间，部分高校的部分专业会举办夏令营，进行选拔。复旦历史几乎年年都有夏令营。北大历史学系在三四年前也举办过夏令营（详见官网）。另外，九推之前也可能在部分地区进行赴外招生，如今年的人大历史学院。

在进行选择时主要结合学校特点、专业水平和导师情况三个方面考量。由于南大和复旦方面没有特别了解的老师，社科院近代史所招生人数极少，清华某新任老师似尚未招生，我只计划参与人大历史学院和北大历史学系的复试。报北大更多地还是抱着试一试的心态。之前我一直以为只有学分绩第一才有机会，未敢奢望。5月底交学年论文时高老师说北大看重科研，加之北大有强大的政治史传统，与我的研究意向更为接近，所以斗胆加入备选方案，并和北大方面取得了初步联系。不过北大历史学系中国近现代史与世界史和古代史不同，先录取，入学后双向选择确定导师。

9月初学院争取到了三个直博（硕博连读？）名额，不占一般的推免名额，我一度纠结于此。选择直博一来可提前确定导师，二来竞争压力或许较小，三来有可能缩短学制，但是必须放弃外保。然后也不知道那天晚上自己想了些什么，就没有报名。

往年我院的复试一般安排在十月中旬，而北大一般安排在九月底，两者并不冲突。今年我院的复试提早至9月26、27日进行（北师的复试也是27日，大概是因为28日开放志愿填报系统）。北大历史学系9月初的通知称22日公布复试名单和具体时间，27日前举行。22日至24日为中秋假期，根据官网信息之前北大历史学系保研或考研面试都安排在周末，于是自己填材料的时候还比较安心。结果今年就神奇地安排在了27日（周四，后来得知是为外地的同学留出足够的时间），中国近现代史方向上午8:30开始，共十四人，一人原则上不得少于二十分钟，大概率延至下午。本院26日下午为笔试，27日为面试，若实际参与人数较多则分上下午场（中国史最后实际参与人数四十一人，分为两组）。庆幸的是两方都同意协调时间，能够进行上下午两场面试的极限操作。

在材料准备方面，北大要求比较复杂，时间相对紧张，最好能够提前准备。其中比较重要的是个人陈述（1500左右）和推荐信（三封，副教授以上）。我的个人陈述主要介绍了看书情况、论文写作情况和未来规划。推荐信需尽快联系老师，我联系时刚好卡在周末，所幸三位老师给力，周一一天内完成，周二成功寄出所有材料。

北大历史学系的复试分为三组，分别是中国近现代史、中国古代史和世界史。世界史有英语面试环节，中国史则只有中文面试。中国近现代史评委老师共五人。首先是中文自我介绍，我主要讲了为什么学历史，为什么学近代史和为什么选择北大历史学系。讲到某些点的时候，所有老师会突然一起动笔。之后某老师让我简单介绍学年论文的情况（其一直在翻阅我寄过去的学年论文，最后五分钟方传至邻座老师处）。下面根据我的记忆简要罗列老师的部分问题：

1. 谈谈北京政府时期的民国政治史的研究现状（即我想研究的领域）。

2. 评价齐锡生的新书（由问题1引出，因为我说齐的《中国的军阀政治（1916-1928）》和陈志让的《军绅政权》对我影响颇大）。

3. 评价《宋案重审》。

4. 评价《中国近百年政治史》。

5. 评价《北洋军阀史话》。

6. 谈谈学年论文中《申报》的使用。

7. 除了数据库中的报纸是否还看了其它（由问题6引出，因为用《申报》的最后一点理由是数据库健全）。

8. 学年论文的选题原因。

9. 是否关注齐如山（个人陈述中写了对京剧史的兴趣）。

10. 评价洪宪帝制。

11. 历史潮流是什么（由问题10引出，因为最后愚蠢地说了句逆历史潮流而动）。

12. 评价杨天宏老师的书。

13. 评价破案式的论文

上述问题的提出多数来自学年论文和个人陈述（老师也会现场传阅个人陈述），难度并无想象中大。回答必须实事求是，如问题2我直接就说没看过，但表示知道是讲中美关系的。又如问题13，我想了十秒钟，承认很难回答。老师有可能会追着你问某个问题，比如某老师反复问问题9，不可置信得问研究京剧史怎么没看过齐如山（开始我以为是某京剧史研究学者，所幸后来反应过来是梅兰芳的朋友）。

面试结束即可自行离开，次日上午老师开会讨论，次日下午正式通知。由于种种主客观因素，本院的复试未顺利通过（结果在当天傍晚公布）。在得知本院结果后至得知北大结果前的时间里，自己就处于一种窒息的游离状态。所以还是建议大家勇于尝试。虽然9月底系统开放后只能填报三个志愿，但并不等于只能做三个选择，比如暑假参加夏令营，若没有获得优秀或候补营员资格即不必填报。

三、关于学年论文

有幸被北大历史学系录取很大程度上与我的学年论文有关（可能也找不出别的原因了）。所以决定还是与诸位分享一下我撰写学年论文的经历与心得。

选题：我的学年论文题为《天下未乱蜀先乱：戴戡之死与民国政治（1916-1917）》。确定导师是在去年九月，确定题目大约也是在不久后。自己初步设想的两个题目因史料问题风险较大，于是高老师根据我的意愿提示我注意戴戡之死的重大意义。之后我对既有研究进行了整理，发现可开拓的空间极大，也感兴趣，于是决定下手（开题报告安排在去年年底，一般包括梳理学术史、阐释研究意义和探讨研究设想）。这个题目极大，理清十余方势力的互动即非易事。老师也认为往大里做足以支撑一篇博士论文，由于既有研究不足及自己难以权衡取舍，在文字力求精炼的前提下仍写成四万两千字的长文（算上脚注和参考文献七万一千字）。完美的学年论文题目其实不宜过大（自己在后期即感到难以驾驭史料），但也应该具备一定的延展性。我在学年论文的写作过程中梳理了四川简任和荐任文官的情况，在毕业论文中我即有深入文官制度内部探讨的设想。

史料：找史料和做笔记是最核心的研究过程。我在《申报》数据库中搜集约二十万字的史料（因统一黏贴在Word文档中，所以知道字数），并与影印版比对。川滇黔三省所有省级和关键县市级的文史资料均经过筛查，发现直接相关的文章近二十篇。在各方文集和资料集中搜集相关电报约三百封，提取有效信息后统一按时间排列。另外，暑假期间我还前往国家图书馆查阅了四川《国民公报》的缩微胶卷。虽然日记和年谱在文中出现较少，但也从头到尾翻阅了《二十世纪日记知见录》和《近三百年人物年谱知见录》，找到《吴虞日记》、《补斋日记》中的关键史料。于初学者而言，数据库看似快捷，但并不能完全取代工具书。一篇文章的核心史料可能并不明显，但是研究者要有梳理史料层次的意识，既要知什么该看该用，也要知什么不该看不该用。史料的优先级高于理论，无论来自何种学科的理论（也包括自己创造的）都是为史料服务的。做笔记（长编）既是对史料的再整理，也包括对思路的再整理，并无章法可循，可以按主题分分类或按时间排排序。有老师说长编字数一般是正文字数的八倍以上。另外，大量的史料易使人陷入细节，建议中途阅读相关著作放松心情并整理思路。

写作：史料到位后（在做卡片的年代，老先生会掂量一下卡片的重量），即可开始动笔。论文的写作可以是一气呵成，也可以在中途重新回到找史料和做笔记的阶段。因为经常陷入细节，高老师要求我事先提交提纲。提纲于春假初完成并通过，五月初自己即开始连续的写作，多则一天三千字，少则一天一千字。五月下旬初稿完成。期末考试结束后，我根据高老师的反馈和自己的反思又进行了大幅度地修改。七月末二稿完成。八月中旬偶然发现一月前出版了《戴戡与护国运动》一书，于是在前言的既有研究部分补充了一些内容。于初学者而言，文章宜实不宜虚，但仍要兼顾考据与义理，自己在这方面做的就不太好。史料不可倾巢涌入，写作需有节制。格式方面详见《历史研究》的标准，一定要加页码，篇幅较长一定要加目录，参考文献的排序要按照一定的规则。文字方面需逐字逐句斟酌，力求文笔简练、文气畅通。

流年笑掷，未来可期，愿诸位学业精进！