《春秋战国》考点

【考点1】春秋五霸

一种说法是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，另一种说法是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

主要历史事件：

齐桓公称霸：公元前7世纪前期，齐桓公任用管仲为相，改革政治、经济、军事，“通工商之业，便鱼盐之利”，成为东方强国。公元前7世纪中期，齐桓公在葵丘会盟，成为霸主。

晋楚争霸：公元前7世纪后期，晋国经城濮之战大败楚国，大会诸侯，晋文公成为中原霸主。公元前6世纪前期，楚军大败晋军，楚庄王称霸中原。晋楚争霸，持续了一百多年。

吴越战争：春秋晚期，长江流域还有吴越两国的争霸。吴国在江苏南部地区，越国在浙江钱塘江流域。先是越国被吴国打败，吴王称霸。之后，勾践卧薪尝胆，重新强盛起来，打败吴国。

【考点2】战国七雄

战国时期从公元前475年至公元前221年，是我国封建制的确立时期。战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个强盛的诸侯国。

【考点3】商鞅变法

公元前356年，秦孝公任用商鞅为左庶长(相当于偏将军之职，为中级官吏)，开始了第一次变法。主要内容为：

“令民为什伍”，实行连坐法;重农抑商，奖励农耕;奖励军功，按功受爵，贵族无军功不再受爵;“燔诗书而明法令”。

第二次变法内容主要有：

统一秦国的度量衡;废分封制，行县制;“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度。

结果：遭到奴隶主贵族的强烈反对，秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑，但新法却保留下来。

【考点4】都江堰

秦国李冰修建，四川都江堰市岷江。全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。世界水利文化的鼻祖。

【考点5】诸子百家

儒家孔子春秋编纂《春秋》，修订“五经”创办私学，有教无类。主张“德治”和“仁政”。孔子“述而不作”，其弟子作《论语》，记叙其言行

孟子战国《孟子》(语录体散文集)性善论，民贵君轻。孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治

荀子战国《荀子》性恶论。天行有常，不为尧存，不为桀亡。朴素唯物主义

道家老子春秋《道德经》“无为而治”“上善若水”“柔弱胜刚强”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”“道生一，一生二，二生三，三生万物”

庄子战国《庄子》，又称《南华经》“天人合一”“清静无为”“庖丁解牛”“庄周梦蝶”“鹏程万里”《齐物论》《逍遥游》

墨家墨子战国《墨子》兼爱、非攻、尚贤、节用

杂家吕不韦战国《吕氏春秋》“兼儒墨、合名法”“于百家之道无不贯综”

兵家①孙武春秋《孙子兵法》军事思想。《孙子兵法》：世界上最早最著名的兵书，为春秋末期齐国人孙武

②孙膑战国《孙膑兵法》

“春秋三传”知识点

《春秋三传》是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》三本古代作品的合称。

1.《左传》

《左传》左丘明著，原名《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》。《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。

《左传》代表了先秦史学的最高成就，是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。

《左传》中的名句：

（1）国之兴也，视民如伤，是其福也;其亡也，以民为土芥，是其祸也。——《左传.哀公元年》。释译：国家在兴盛的时候，国君把人民当做伤员一般的关爱，这是他的洪福;国家将要灭亡的时候，国君把百姓的生命当作草芥，这就为他埋下了祸根。

（2）吃一堑，长一智。——《左传.昭公二十九年》

释义：人只有在逆境的时候，才能得到迅速的成长。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。经历的磨难、坎坷越多，人生经验就越丰富，心智成熟的也就越快。

（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传.庄公十年》

释义：打仗就是靠军队的士气，第一次击鼓最能激起大家的士气;第二次击鼓，士气就会衰弱一点;第三次击鼓，大家的士气就已经发泄完了。

（4）居安思危，思则有备，有备无患。——《左传.襄公十一年》

释义：世事难料，人生无常。越是在顺利优越的环境下，越是要提高警惕，考虑可能会发生的危险，只要思想和行为上有所准备，就不会出现太大的过患了。

2.《公羊传》

《公羊传》写成于汉初，该书用问答题解说《春秋》，着重在政治而非历史角度阐述这些记载的是与非。并它看成是孔子的政治思想的体现，作为指导后世帝王行事的准则。

《公羊传》的作者是战国时齐人公羊高，他受学于孔子弟子子夏，后来成为传《春秋》的三大家之一。

《公羊传》中的名句：

（1）子以母贵，母以子贵。

出自《公羊传·隐公元年》。以，因为。贵，指身份地位提高。由于子女的富贵而随之水涨船高。这句话虽然是指宫廷里的事，但普通百姓家的情况亦然，特别是“母以子贵”，那是非常平常的。用今天的话来说，就是母亲为自己孩子的有出息而骄傲。

（2）饥者歌其食，劳者歌其事。

出自《公羊传·宣公十五年》。劳者：指劳动者。事：从事，这里指艰苦的劳动。饥饿的人用他们的歌声来表达对食物的渴望之情，勤劳的的人用歌声来表达他们劳累的心情。诗歌是劳动人民抒写自己劳动与生活的产物。这在某种程度上触及了文艺的起源问题。

（3）易子而食之，析骸而炊之。

出自《公羊传·宣公十五年》。交换子女而食，劈开人骨当柴烧。此写灾荒之年饥民食人炊骨的可怕情景，其要强调的是饥民的悲惨处境。

3.《谷梁传》

《谷梁传》所记载的时间起于鲁隐公元年，终于鲁哀公十四年，体裁与《公羊传》相似。其作者相传是子夏的弟子，战国时鲁人谷梁赤。

《谷梁传》强调必须尊重君王的权威，但不限制王权;君臣各有职分，各有行为准则;主张必须严格对待贵贱尊卑之别，同时希望君王要注意自己的行为。但其对政治更迭、社会变动较为排斥。

《谷梁传》中的名句：

（1）“言之所以为言者，信也。言而不信，何以为言”

该句典出自《春秋穀梁传·僖公二十一年》中。这句话的意思可解释为：言语之所以被称之为言语，是因为恪守诚信。言语不能守信，怎么能算是言语呢?

（2）“达心则其言略”

该句典出自《春秋穀梁传·僖公二年》中。这句话的意思可解释为：明达人的言辞简略而扼要。

《春秋战国》考点练习

1.春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是

A.齐桓公 B.晋文公 C.越王勾践 D.楚庄王

答案：A

2.战国初期，三家分晋的卿大夫是( )

①韩 ②赵 ③楚 ④魏

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

三家分晋时，三家家主分别是赵襄子、魏桓子、韩康子

答案：B

3.晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是

A.社会变革与争霸称雄 B.统一国家的建立

C.政权分立与民族融合 D.统一多民族国家的巩固

答案：A

解析：反映春秋战国时期的社会变革与争霸称雄的时代特征。

晋文公称霸，三家分晋发生在春秋战国时期，而春秋战国时期的时代特征是社会变革与争霸称雄，所以晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征就是春秋战国时期的社会变革与争霸称雄。

4.（多选）下列文学成就表述不正确的是（）。

A.《左传》《公羊传》《邹氏传》合称“春秋三传”

B.“文起八代之衰”是苏轼对于柳宗元的称赞

C.孟浩然是唐代“山水田园派”代表人物之一

D.中国第一部断代史是班超编写的《汉书》

孩子们真正需要的历史启蒙书，不是由密密麻麻史料及知识点堆砌而成的升学“参考书”，也不是用零零碎碎片段串起来的“散装故事会”，更不是舍弃历史性、以八卦和猎奇伪装成趣味讨好读者的“传奇话本”。

真正合格的历史启蒙书该是什么样的，有这么一些人，想用这样一套书，尝试给出一个答案。

这套《蒙童春秋史》是由国学大师启功先生弟子、《百家讲坛》实力派主讲人李山携其学生申莉合著，并由中央美院导师、多项国际插画奖项获得者李礼绘制插图的一套历史启蒙读物。

这套专为 7-14 岁孩子所著的书，将带领小读者从霸主、诸子、战争、成语、女性五个角度，畅游近300年的春秋史，用孩子的语言理清因果，知其人，知其事；以孩子的视角启发思考，有兴趣，明心智。

发心纯良的精美插画

不轻视孩子的审美能力

或许有不少家长看到“插图”两个字，就忍不住回想起近期一些不愉快的记忆，所以先给大家展示一下插图有多用心。众所周知，春秋史离不开大大小小的战争，那战争该怎么表现？创作者们一定就这样的问题讨论、斟酌过无数次，才决定用这种中国人看了一定能意会到的表现方式。

在秦晋两国之间第三次战役王官之战时，插画家李礼用这样一副黑白水墨画来表现，没有两军厮杀，却看见了秦军的视死如归，更体现了秦穆公失败两次、隐忍数年、即将背水一战的决心。

在城濮之战时，插画家用这样一张画来表达战事一触即发之势，既有西方现代抽象艺术的美，又皆具独属东方的写意与留白。画面上分明只有一辆战车，却看见了千军万马的恢弘，红与黑的相融相撞，虽没有刻画一滴血，却又描绘尽了战场的残酷无情。

在人物形象上，插画家则舍弃了视觉上更讨喜的Q版形象，使用更为写实也更为中国的呈现方式。

这不能简单地说是因其专业，创作者们沿着春秋霸主们走过的路，从宝鸡到郑州，从长沙到洛阳，一路探访，看了大量的文物，拍了数千张照片，一张张勾勒，不知道画废多少张草稿，历时6年，才让一件件文物在书中泛出青铜古朴的光芒，让一个个面目模糊的人物跃然纸上。明明有更好走的路，但他们不愿轻视孩子的审美能力，坚持走那条不好走、不轻松却是心里认定正确的路。

再贴几张插图，什么是发心纯良、尊重孩子、保护孩子，又审美在线的插画，真的想@所有人来看看。

一颗妈妈的爱子之心

说到文字内容，师生两人，这里要一反常理，先说一下学生申莉，因为这套书最初的初心，是她作为一个妈妈的忧心，当她发现孩子书架上几乎被引进绘本占满时，她意识到孩子在文化汲取上已然如此偏食。这是她的忧心，相信也是千千万万妈妈的忧心。

同时，申莉发现市场上少有优秀的历史类儿童读物，便萌生了创作历史绘本的想法。她原本从事电视编导的工作，在不熟悉的领域，就需要更专业的同行者，而除了自己的老师李山，她没想过第二个人。每每上课，申莉就会特意背上一包绘本给老师展示，终于打动了他，师生开始了长达6年的共同创作之路。

一颗老师的拳拳之心

这位老师也并不寻常，世界上多见怀着敬仰之心跟着老师脚步行走的学生，怀着一颗谦逊之心、在学生面前如此从善如流的老师，又何其少见？

李山教授有很多身份，启功先生的弟子、百家讲坛主讲人、北京师范大学博导、知名学者、作家，这次他却蹲下身，在和孩子们一样高的视角，给孩子们讲历史。坦率讲，这件事有些冒险，不做的话，他可能不会得到什么，可一旦做了，顶着学者的身份，必定会比别的儿童读物的作家面临更严苛的评价标准。

一定是学生身为妈妈的那份忧心，同样刺痛了他的心，那颗想更好地传播古代文化的师者的心。对于老师来说，小学生或是研究生，学生就是学生，站在讲台上，就要让知识从一颗心去到另一颗心。

这套书的文字内容，来源于两颗心，一颗母亲的爱子之心，一颗师者的拳拳之心，而这样的创作初心，应该拥有被更多了解的机会，也值得读者用一点时间来判断他们有多么用心。

历史启蒙精准切入

探访中华文化源头

春秋时，虽战争频频、民不聊生，但物质文化和精神文化却空前繁荣，道家、儒家、兵家、墨家等各种哲学流派、思想学派都于那个时代起源发展；许多行业的源头都在于此；我们常用的很多成语源于春秋典故……

不管是研究思想、哲学、文化，都绕不开那个时代，可以说，春秋时期的文化是中华文化的基石，是中国的第一次启蒙。所以，启蒙历史第一课，非春秋史莫属。

讲历史的大学者

写给学历史的小读者

李山教授研究历史已经近 40 年，出版过《诗经的文化精神》《楚辞译注》《先秦文化史讲义》《春秋五霸》《战国七雄》《孔子：永不妥协的大生命》等11 部作品。

除了研究历史，他也是个资深的历史讲述者，从大学到书院，从自己创办的“桃李国学堂”到《百家讲坛》栏目，讲述历史已经是他生命和生活中最重要的事情。这套书内容的靠谱程度和严谨程度，自然无需多言。

以孩子的视角

沉浸式畅游历史

整套书，以主人公李山与楚楚、大熊亲身经历、亲眼见证的方式，来串联起所有故事，故事不仅更连贯，其设定也直接把一个知名学者从视觉以及身份上拉平到孩子的视角，毕竟冒险、穿越、萌宠这些元素，是童年里的最爱。

而小读者也将跟随三个小伙伴，或化身为其一，沉浸式畅游春秋300年，看乡野庙堂中的道与义、战场上的金戈铁马，逆境里的以智求生、大国间的兴衰更替。

打破时间界限

以故事展现时代气象

这套书不落俗套，打破时间界限，从孩子们更愿意接受的历史人物入手，一位位有血有肉、有喜怒哀乐，却带着那个时代鲜明个性的人物，通过他们的故事，来展现春秋时代的气象。

没有平铺直述的史料，没有繁杂难记的知识点，取而代之的是一个个跌宕起伏、荡气回肠的故事，从始至终紧紧吸引着小读者的注意力。

化繁为简，逐个击破

五大角度看3D历史

这套书把复杂的春秋史分成五条支线，从霸主、诸子、战争、成语、女性五个角度，帮助孩子更加全面地搭建历史框架，让历史“立体”起来。

《春秋霸主轮流做》，讲述了春秋群雄的争霸，或失败，或成功的史实。

《诸子百家闪耀时》，讲述了贤臣诸子的智慧故事，自信智者从容地碰撞出思想火花。

《春秋战争讲礼仪》，讲述了春秋时期著名的战争，战争虽频繁却进退有礼。

《成语典故有渊源》，讲述了成语背后的历史典故，故事和文化浓缩的语言智慧。

《春秋女人很有戏》，讲述了乱世中影响了历史进程的女性。

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精心选编故事

传递正确价值观

这套书中每一个人物，每一个故事，每一场战争，都经过创作者们精心选编，也都在潜移默化向小读者们传递着为人处世中该坚守的道义。

丑角表演的优孟，虽身微言轻，却深明大义、冒死谏言，在作者眼中，群星闪耀的春秋，他亦是一颗耀眼星辰。

源自春秋的成语故事几百个，而《成语典故有渊源》中选取的每一个故事，都能清楚地看到信义展现出的力量。“瓜代有期”的典故告诉我们，如果不遵守约定，就算是一国之君，等待他的也只有死亡；而普通人的义薄云天，同样会被传诵千年。

超前视野

看见古代女性力量

最为惊喜的是其中的女性故事讲述，完全看不到红颜祸水的陈词滥调，书里的女性有勃勃野心、有人性弱点、有勇敢无畏、有身不由己、有为国忍辱、有坚守使命。

创作者对女性被迫卷入诸侯间权利游戏的悲惨命运充满同情，对她们在夹缝中谋生谋尊严的生活充满唏嘘，对她们用纤弱身躯维系家国和平的命运充满敬佩。

在还有人称国学培养男孩勤学好问独立思考、培养女孩培养优雅气质时，这套书的创作者便通过故事抛出这样的观点：浅薄的美丽可能招致不幸，如褒姒动人的微笑，而被智慧武装过的美丽，则有着可比拟千军万马的力量，譬如西施沉鱼的美貌；而对于男孩子来说，他们也将会学到，欣赏和尊重花开的芬芳，而不是无端掠抢。

文风幽默，贴近生活

让历史活起来

书中多用简明直白、生动有趣、孩子易懂的语言，帮他们理清历史事件的来龙去脉，激发阅读兴趣。

“落花流水”“稀里哗啦”“看不顺眼的小弟”“五年级的大块头”“三年级的小个子”“定制版霸主课程”，都精准戳到小读者熟悉的、喜欢的点上，生涩难懂的遥远故事，变成喜闻乐见的身边事，让孩子爱上故事，爱上历史，也爱上阅读。

一张招聘小卡片，不仅贴近生活，和读者有趣互动，同时也让小读者轻松记住楚国宰相孙叔敖的一些事迹，以及楚庄王的性格特点。