精品可编辑第三年教学历史《中外历史人物评说》教案第一单元《中国的历史人物》第1课时中华民国国父——孙中山教学目标1．基础知识目标：孙中山。同盟会。辛亥革命。中华民国。国民党。国民革命。2．能力培养目标：（1）通过对近代社会背景的认识，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理，评价历史人物的能力。（2）通过对历史人物的分析，培养学生综合概括、归纳、理解，全面分析问题的能力。3．思想教育目标：培养学生的爱国情感，坚强的意志重点：孙中山的重要事迹。难点：如何正确评价孙中山先生？如何正确分析秦朝灭亡的原因。教具：多媒体课件教学方法：（1）情境法。（2）材料分析法。（3）谈话法。（4）问题教学法。导入新课：请回忆中国历史上的重要人物，列举三个人物？学生回答后，教师提问：为什么你们对这三个人物印象深刻，你能简要评价一下他们吗？通过学生的评价，引导学生进入新课如何评价历史人物。讲授新课阅读ppt及相关资料，分析孙中山先生立志革命的原因。（3分钟）在学生阅读表述的基础上，教师概括如下：孙中山一生不同时期的五张照片，配一段文字说明：孙中山(1866-1925)名文，字逸仙。早年学习于香港西医学院，后弃医从事政治斗争。

终身为反清及捍卫民主共和而奔走呼号。是中国近代民主革命的先行者，资产阶级革命派的出代表。为了更好的了解孙中山的生平事迹播放一段视频材料，《孙中山简介》（2分25秒）。在播放前告知同学们：综观孙中山的一生可以分为哪几个阶段，各阶段如何划分？[生]：（情绪高涨，积极欣赏历史资料视频。欣赏结束后对照课本，相互探讨孙中山人生可以分为哪几大阶段）[师]：学生回答的基础上，归纳提高形成统一的认识：孙中山人生主要分为三大阶段，第1阶段：出生到1905年中国同盟会成立；第2阶段：中国同盟会成立—第二次护法运动；第3阶段：1919年五四运动--1925年3月12日在北京逝世。精品可编辑那么接下来我们按照孙中山人生的三个时段来来孙中山一生的主要事迹。【提出问题】通读ppt第1－2目，了解孙中山先生人生第一阶段的“大事”。请同学思考的问题1、孙中山早年的人生规划有何改变？为什么会有这一改变？[生]：弃医从政；原因：民族危机的刺激、受西方教育的影响、国外生活求学经历。2、孙中山早年的救国主张有何（政治主张）有何转变？从改良主义转向革命共和;1894年，第一个资产阶级革命团体——兴中会，纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府。

”3、如果你处在那个时代，你会如何规划你的人生？结合时代背景，谈谈中山先生理想和思想转变的原因。[生]（学生思考提出的回答，假设历史情景）假如我处在那个时代，我的职业选择也会以服务祖国、报效国家联系起来。比如我会选择实业救国，振兴国家工业。自鸦片战争到甲午战争前夕，民族危机日益严重，清廷落后腐败，孙中山先生以改变国家民族命运为己任。【总结问题，形成概念】（投影板书）一、第1阶段:1905年中国同盟会的成立——为中国出路尝试各种实践的孙中山1、从“医人”到“医国”:胸怀天下的伟大情怀2、《上李鸿章书》后:由改良到革命的转变3、1894年:建第一个资产阶级革命团体兴中会4、1895年策划广州起义5、呕心沥血流亡于欧美各地6、1905年:建第一个资产阶级革命政党——同盟会（教师总结提高）：教师引导学生认识，孙中山在创立资产阶级革命政党过程中，其思想认识的不断深入、发展与演变，政治纲领的不断充实与发展。三民主义的提出有一个历史发展过程，是与孙中山的革命认识与实践活动，与当时国际国内形势的发展密切相关。本两目内容中有很多学生已经学过的知识，学习的时候学生要回顾以前的相关知识，从而加深对课文内容的认识与理解。

在讲解孙中山由改良转向革命时，通过一则材料题：孙中山的1894《上李鸿章书》部分内容，1903年孙中山《在檀香山的演说》部分内容对照比较，感受孙中山人生思想的第一次重大转变。教师在讲解的时候要结合一些历史图片：兴中会成立的图片、1896年孙中山在伦敦蒙难时的照片、同盟会成立的照片、同盟会的政治纲领文件投影。通过图片增加学生的感性认识，加深认识。【创设问题】通读ppt第3-4目，了解孙中山先生人生第二阶段的“大事”。精品可编辑（学生根据课本，按时间顺序回答）1、论战与革命并行【创设情境】让学生代表模仿革命派和保皇派，双方模拟论战。让学生感触历史。论战的结果带来了革命思想的传播，资产阶级革命派领导一系列武装起义，但都以失败而告终。2、建立中华民国:1912年1月1日，南京【学生回顾已有知识回答】展示一组武昌起义、中华民国建立的图片，学生来简单复述这些历史事件。3、1912年颁布《临时约法》:确立共和政体【创设情境】展示中华民国《临时约法》的投影。[师]：这部法律的性质是怎样的？[生]：中国第一部资产阶级民主宪法[师]：你如何认识这部宪法？[生]：这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法。

它的基本精神是按照西方资产阶级“三权分立”原则，在中国建立一个议会制和责任内阁制的资产阶级共和国。4、辞去临时大总统:关切国家民族利益，发展实业[师]：中华民国成立之后，但是由于受帝国主义、封建主义的强大压力与革命党本身的涣散无力，孙中山被迫在清帝退位后，辞去临时大总统一职，让位于袁世凯，共和制度名存实亡。辞去大总统职位的孙中山积极宣传民生主义。他认为民生主义最重要的是在于发展实业。并且孙中山把发展实业的重点放在交通运输业上，尤其是铁路建设上。他表示自己计划在十年之内，修建二十万里铁路。实现中国的富强。孙中山满怀信心和希望踏上了去日本考察铁路及工商业状况，但一个月后国内的一次突发事件改变了他的行程。1913年3月20日，袁世凯派人刺杀了主张议会政治的资产阶级革命党人宋教仁。由此引发了孙中山为捍卫民主共和而进行的斗争。5、捍卫民主共和:愈挫愈勇的系列革命斗争1913年反袁的“二次革命”;【创设情境】播放“二次革命”的历史视频。（4分40秒）[师]学生观看历史视频资料。但是在袁世凯强大的北洋军面前，孙中山所领导的反袁“二次革命”很快失败。1915年反袁的护国运动;[师]：袁世凯于1915年复辟帝制，出卖国家利益，与日本签订“二十一条”。

这引起了全国规模的反袁护国运动。孙中山积极参加护国运动。而袁世凯在人民的唾骂中结束了可耻的一生。第一次护法运动与第二次护法运动[师]：袁世凯死后，政权落到了北洋军阀手中。1917年7月，因段祺瑞为首的北洋军阀解散了国会和废除了《临时约法》，孙中山联合西南军阀，领导护法运动。但是受到军精品可编辑阀、政客的排挤，护法运动失败。这是孙中山深刻认识到南北军阀是一丘之貉。1920年，他返回广州，发动第二次护法运动，但由于陈炯明的叛乱，二次护法运动又失败了。精品可编辑【设置问题】[师]：孙中山为捍卫民主共和进行了种种努力和活动，但是都失败了。我们从孙中山的这些活动中能看出孙中山那些品质？请同学们谈谈？[生]：一往无前，越挫越勇。[生]：屡败屡战，不屈不饶。 [师]：同学们讲的都很好。孙中山为捍卫民主共和，体现了孙先生为追求民主共和进 行不懈的努力。但孙中山的旧三民主义革命理想和斗争方式在当时的中国的现实条件下已 经到了山穷水尽的绝境了，历史期待着翻看新的一页。 【创设问题】通读课文第5目，了解孙中山先生人生第三阶段的“大事”。 （学生根据课本，按时间顺序回答） 三、第3阶段:顺应时代潮流的历史性转变 1、改组国民党: 1924年召开国民党一大,实现了国共合作,标志着革命统一战线建立; 提出三大政策，发展三民主义 创办黄埔军校 2、谋求国家和平统一，带病北上 3、1925年3月12日病逝于北京 [师]：同学们回答很好，找到了孙中山这段时期的人生大事。

在这个阶段中，孙中山 发生伟大转变的原因是什么？ （学生思考回答） [生]：主要原因要三个大的方面：捍卫民主共和屡遭失败，俄国十月革命成功的启发 和中共的帮助。 [生]：合作基础：新三民主义（三大政策：联俄、联共、扶助农工）合作实现的标志：1924年召开国民党一大 [师]：孙中山与共产党人的合作，使他的思想和实践都发生了巨大的飞跃。1924年 10月冯玉祥发动北京政变，孙中山为迅速实现全国的统一，毅然决定接受冯玉祥等人的邀 请，离粤北上。1925年3月12日，孙中山因病在北京逝世，终年59岁。 （讲解此目的时候，首先播放一段有关国民党一大召开的视频（4分34秒），加强 学生的兴趣，增加直观的感受。讲解孙中山逝世时，配合一些历史图片，加强情感教育， 明白孙中山的一生是为中国民主革命奉献的一生。） 【课堂小结】（通过课件列表的形式，总结孙中山一生每个阶段的大事件，以及对她每个阶 段的评价） 精品 可编辑 难点突破：如何评价历史人物？ 事实求是，一分为二。