史铁生的简介50字左右

1、史铁生简介80字

(1)、(甲)(乙)两文两文各表达了作者怎样的情感？(3分)

(2)、何平导演的电影《炮打双灯》改自冯骥才的同名小说。冯骥才既是小说家，也是著名的民俗学家。小说《炮打双灯》具有浓郁的民俗性，在一个凄美的爱情故事中糅进了中国传统民俗文化，爱情和民俗文化是小说的两条线，且爱情故事和民俗文化水乳交融，无法分离。很显然，《炮打双灯》符合冯骥才小说一贯追求民俗文化和传统文化的特质，这正如《雕花烟斗》《雪夜来客》《神鞭》《石头说话》等小说一样。《炮打双灯》中人物的精神世界和民俗文化的呈现是小说的重点，主人公蔡家大嫂春枝和牛宝的爱情只是一条隐含的线索。而电影弃置了小说中的民俗展示，将重点放在恋情上，为此，将小说中的蔡家大嫂变成女扮男装的年轻小姐，这种改变当然有利于制造卖点，却曲解了原著的主旨。

(3)、题量：3题建议用时：18分钟满分：18分

(4)、善良，为孩子无私奉献自己的爱不求回报；善解人意，撒谎说自己晕高，为了不给儿子添麻烦。

(5)、文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线在文中标出来,并说说它在文中的具体作用。

(6)、1950年代中期，梅娘陷入到无休止的怀疑和审查，她需要交代丈夫柳龙光的身份和去向，伪满时期她的创作和翻译作品被翻来覆去地质问，而她所获得的“大东亚文学奖”也成为了一大污点。之后，梅娘又被划为“右派分子”，开除公职，写作权利被剥夺，并被送到北京昌平的一处劳改农场。

(7)、(3)〔俄〕巴赫金：《巴赫金全集》(第5卷)，第4页，白春仁、顾亚玲译，石家庄，河北教育出版社，19

(8)、(2)表扬信结尾的写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受感动”等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位或领导的，就可以提出建议，请在一定范围内宣传、表扬受表扬者的好作风和模范事迹。

(9)、文中有几处插叙，请找出来，并说说有什么含义？

(10)、阅读文章第⑨⑩自然段，根据要求回答问题(4分)

(11)、你放心吧 我俩在一块儿，要好好儿活……

(12)、本题重点考查考生运用连贯得体的语言准确表达的能力。本题要求为主持人写一段串词，串联两个活动环节。串词是指在活动中，能够将前后环节(节目)乃至整场活动的所有环节(节目)恰到好处地联系在一起的一种语言形式。回答本题，既要考虑关联观看纪录片《南京大屠杀》片段和初三学生代表朗诵《少年中国说》这两个活动环节，以使后一环节的推进顺理成章；也要考虑“国家公祭日悼念活动”的性质，注意用语庄重肃穆，符合悼念的活动主题。根据两个活动环节的内容来看，串词内容至少应包括：纪录片《南京大屠杀》片段的内容概述或观看纪录片《南京大屠杀》片段的感受，对死难同胞的缅怀悼念，有关下一环节“初三学生代表朗诵《少年中国说》”的提示，必要的衔接过渡用语。

(13)、上述语段⑴中的“她”是_____(人名)，小说刻画了她__的性格特点(至少答

(14)、C.孔子的学生公伯寮对氏遭谗言的行径遭到当时人们及后人的唾声，以至有人意欲杀之而后快。

(15)、《病隙碎笔》是2008年在人民文学出版社出版的长篇哲思抒情散文随笔集，作者是史铁生。

(16)、读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；

(17)、A.沉湎脂粉奁鸦雀无声廓然无累

(18)、(甲)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(19)、4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。(6分)

(20)、1979年史铁生发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。成名作是《我的遥远的清平湾》，获1983年全国优秀短篇小说奖。

2、史铁生的简介30字

(1)、其实孙姨与瑞虎家并不是亲戚，孙姨和瑞虎的母亲是自幼的好友。孙姨住在瑞虎家隔壁，几十年中两家人过得就像一家。曾经瑞虎生活困难，孙姨经常给他们帮助，后来孙姨成了右派，瑞虎的父母就照顾着孙姨的孩子。这两家人的情谊远胜过亲戚。

(2)、小说在篇幅上有得天独厚的优势，动辄几十万甚至上百万字的体量，决定了小说可自由修辞、叙述、描写、抒情。而电影时间有限，一部长篇要改编为电影，自然要删去许多内容，但有可能这恰恰是小说描写中重要的信息。为此，电影影像要在有限时间内呈现小说情节和人物特质，就必须有取舍，而这种取舍为了迎合市场口味，常常改变原著的历史意蕴、审美体验与人物复杂性，甚至滑向低俗或媚俗边缘。

(3)、我的辩论陈词结束，谢谢大家。(后致谢)

(4)、示例前文:有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?

(5)、(14)路遥：《人生》，《收获》1982年第3期。

(6)、他的小说诗歌文学作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摩，小说诗歌文学作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。自1985年以来，开始思考人的命运，略带哲理玄思，揭示人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的就是不断跨越困境的过程。

(7)、A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲？

(8)、①孔子不提倡“以德报怨”，因为这样就等于取消了道德。但他也反对“以怨报怨”，因为这样我们就会堕落得与对方一样一一对方对我们的无德行为，不仅导致我们被无德伤害，还导致我们自己无德。所以，孔子的观点是“以直报怨”一一以公正来对待无良之人。

(9)、(4)叙述受表扬者的模范事迹一定要实事求是，赞扬的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辞，使人感到不可信，受表扬者也感到不快。

(10)、⑶世故学然后知不足，_______。(《虽有嘉肴》)

(11)、母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲去世后“我”却与妹妹一同去看花，其中包含着“我”对没有体会到母亲的关爱和良苦用心的懊悔，也包含着“我”对母亲深深的爱和无尽的缅怀。

(12)、说说下面语句中加点词为什么用得好。(词语理解)

(13)、(4)我们将要毕业了，同学们理应欢聚一堂，还能增进师生情谊，大家也十分开心，何乐而不为呢？(你用两句话得体地回答他，表明你的看法)

(14)、(署名，单位或个人)笆津中学学生会

(15)、既有被母爱的感动，又有对自己没能明白母亲的心而羞愧，表现母子情深。

(16)、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。

(17)、⑴“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢.不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

(18)、(6)高夙胜：《电影艺术初论》，第81页，济南，山东大学出版社，19

(19)、高度概括和视角转换是小说和电影常常共用的叙事手段，但小说经过改编后其凝练精彩的概括性常常散失或削弱，多向丰富的视角也变得单一直白。因为小说常表达的“绝非电影所能再现的领域”，(12)这就形成文学原著与电影改编之间的审美断裂。

(20)、(20湖南省雅礼中学高三一模)请按情境要求完成下列各题。(6分)

3、史铁生的简介50字左右是什么

(1)、人物形象脱离原著导致曲解、迁化和突变，也是小说改编电影审美困境的重要体现。就文学而言，文学是人学，不论小说故事情节如何结构，艺术手法如何翻新，其目的都是为支撑人物形象，人物形象的塑造是小说的终旨归之一。对电影而言，银幕形象的塑造更是画面追求的重中之重。“人物的性格是影片构思的出发点，影片是根据人物性格来安排故事情节的，而安排故事情节又正是为了突出人物的性格。”(6)

(2)、一个什么样的人会把死亡看作一个节日呢？这个人到底经历了什么，才会让他有这样的感受呢？今天，我们一起来了解一位作家，走进他的生命历程。他就是史铁生。

(3)、留得青山在，不怕没柴烧。——中国传统谚语

(4)、然而，母亲的离别，如同史铁生的残疾一样，来势凶猛，猝不及防。在那个菊花怒放的秋天，母亲一去即永别！

(5)、⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”

(6)、⑦一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”这种极其残暴的心态，我看得毛骨悚然，从来不在网上留言的我，忍不住留了一句话：“你更是歹徒啊！”

(7)、我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？

(8)、那时我们都还不知道她是梅娘，或者不如说，我们都还不知道梅娘是谁；我们这般年纪的人，那时对梅娘的作品一无所知。历史常就是这样被割断着，湮灭着。梅娘好像从不存在。一个人，生命中美丽的时光竟似消散得无影无踪。一个人丰饶的心魂，竟可以沉默到无声无息。

(9)、测试人：实际用时：得分：

(10)、(7)鲍十：《拜庄》，第40页，哈尔滨，北方文艺出版社，19

(11)、母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。

(12)、A①其长尺许者②其如土石何(《愚公移山》)

(13)、这句话是理解本文的关键点，“好好儿活”是母亲鼓励儿子要珍惜、热爱生命，要勇敢地对待生活中的挫折与磨难，这句话发自母亲内心，表现了母亲对儿子无私的爱。

(14)、张富清，94岁，原西北野战军战士，曾在枪林弹雨中九死一生，战功赫赫。从部队退役后，他选择扎根偏远山区，一心为民，默默奉献……虽历经风雨，老英雄仍坚守初心，不改本色，忠贞不渝。

(15)、何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的话做说明：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家GDP、硬件设施等，而文明、制度、传媒等被称为软实力。”在这里，实力的含义同样适用于女排精神，它是硬实力与软实力相结合而凝聚成的一种精神。

(16)、测试人：实际用时：得分：

(17)、文化传承与理解：激发对自然的热爱之心和对生活的热爱之情。

(18)、“无常”的意思是变化不定。能表现“我”“无常”的两个词语是“突然”和“猛地”。

(19)、跨界经纬：学术|傅莹：美国独立电影流变中的华裔导演王颖——从《纽约时报》影评出发

(20)、①表明祝贺之意。要以极其简略明了的语言叙述当前形势，说明对方取得成绩的社会背景，或重要会议召开的历史条件，由此生发祝贺的原因，热烈地表示祝贺之情！

4、史铁生简介200字左右

(1)、(1)以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是。

(2)、“她的女儿在外地，儿子病在床上好几年了。”

(3)、C.5月15日，2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。

(4)、⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物绽放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。

(5)、(15)扎西达娃：《西藏，系在皮绳扣上的魂》，《西藏文学》1985年第1期。

(6)、母亲“悄悄地”出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能恢复平静和理智，这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。

(7)、测试人：实际用时：得分：

(8)、后，我们也要教育五个孩子，要求他们向米欣先生学习，(体现家长身份)带头发扬见义勇为的时代精神，弘扬高尚的行为和良好的社会公德，从平凡和小事做起，做一个对社会有用之人。在此，对米欣先生舍生救人精神表示衷心感谢，对米欣父母能教育出这样优秀的儿子表示敬意，也希望贵司广泛宣扬英雄事迹，予以表扬，为社会主义精神文明建设与发展贡献出一份力。(结尾部分，号召人们向英雄学习，包括自己的孩子，发扬与弘扬这种时代精神，为社会主义精神文明建设贡献力量。)

(9)、史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

(10)、好在那时我们对右派已经有了理解。时代正走到接近巨变的时刻了。

(11)、。

(12)、母亲“悄悄地”出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能恢复平静和理智，这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。

(13)、妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对你学习有帮助。”

(14)、⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。

(15)、C.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。

(16)、然后纵深挖掘，彰显人物的精神，如本题的材料彰显出人物不为名利、恪尽职守的品质，颁奖词中要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或者人物的坚强意志、思想品质后综合表达，事、理、情有机融合，颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

(17)、题量：3题建议用时：18分钟满分：18分

(18)、《记忆与印象》是当代文学大家史铁生所著的散文集。其主旨深刻、文字优美，以饱含深情的细腻笔触讲述了故乡、故人、故事。

(19)、(答案)示例：南京大屠杀让我们无比悲愤，屈辱的历史警醒我们奋发有为。今天，我们沉痛悼念死难同胞，更要发出我们的呐喊：少年强则国强。下面请听初三学生代表朗诵《少年中国说》。

(20)、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5、史铁生的简介100字

(1)、B.侍弄(sì)絮叨(xù)翻来覆去(fù)

(2)、C.母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

(3)、示例母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行。