《童年》名著导读 专题课 （一） 人物关系图 授课教师：上海市实验学校西校 翁晓敏授课班级：文来初中 六（7）班 【教学目标】 1.通过小组展示与讨论，总结小说人物关系图绘制的基本思路。 2.在明确人物关系的基础上，通过交流、朗读等，理解小说中的人物对主人公命运走向产生的不同影响。 【教学重点】交流绘制小说人物关系图的心得。 【教学难点】 理解不同的人物对主人公命运走向产生的不同影响。 【教学流程】 一、导入新课 二、交流小说人物关系图 1．制作人物关系图，我们小组面临的困难是什么?问题停车场 2．我们小组是如何一步步完成人物关系图？人物关系图的特色是什么？小组展示 3．小结：人物关系图绘制的基本思路 （1）描写了哪些人？ （2）如何梳理他们之间的关系？ （3）人物的主要特征是什么？ （4）进行其他补充。 三、理解小说中的人物对主人公命运走向产生的不同影响。 1．世界咖啡 造句：某某像，给“我”（阿廖沙）带来（颜色）的童年。为什么？ 2．在明确人物关系的基础上，通过交流、朗读等，理解小说中的人物对主人公命运走向产生的不同影响。 【作业 】 必做：小组合作，继续完成《童年》读书交流任务单（3）。 选做（个人作业，二选一）： 1.画一张鱼骨图，整理影响主人公命运的特定事件。 2.挑选对主人公影响最大的暖色调人物和冷色调人物各一，将他们对主人公产生的影响做比较，写一篇读书笔记（300 字）。