第一、“学史明理”。首先，通过学习历史，深入了解历史发展规律，从中悟取智理。它不仅可以帮助我们了解过去，而且还可以帮助我们更好地理解现在，以及预见未来的发展趋势，还有助于我们梳理历史发展的规律，理解不同社会环境下的重要问题，并从中吸取教训，给未来的挑战和创新提供指引。其次，从学习历史及明理上汲取观念、引申出智慧与决策思维。学史明理作为一种学术思维方式，将有效地推动人们了解和参与历史进程中的认知层面，加速学习过程深入调查历史起源，以及更完整地体现历史背景，提升了人们发现问题与持续学习的灵活性。从而使得历史的发展、机遇与挑战等都能得到有效的解释和分析，乃至于赋予新的发展空间。最后，学史明理还提高了人们了解历史脉络及发展思维的能力，引导人们思考问题，提出更具体有效的发展策略，从而构建了人们对历史发展的更深刻的认知。学习历史，可以有效的引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，引导我们掌握基本的知识体系并提高学习能力。

第二，“学史增信”。学习历史能让人自信，因为它可以帮助人们获得一定的智慧与见解，以及对历史发展过程、历史事件及历史实践中的规律和趋势有全面的了解，从而让人们在了解自然规律、社会规律方面有更深入、有能力的看待问题，从而获得一定的自信。西安的出租车司机会耳熟能详的向游客自如的介绍十三朝古都的历史。陕西人对西安的热爱，也源自于其悠久的历史。对城市历史的了解和把握让这座城市的历史文化、人文情怀、人文气息都增添了独特的韵味。我们称之为城市自信，人文自信。《学习与思考》中提到，我们每一天都在接受教育，但如果没有对自己进行系统的训练，就无法真正理解知识、掌握知识、运用知识。而学习历史就能够提升个人自信和自身魅力。通过历史上改革创新的先驱精神和典型人物的表现彰显，使人们获得信心，继续创新进取。

第三， “学史崇德”。学习历史的人会崇尚德行，因为通过对历史的了解，他们可以发现过去的一些崇高的德行，如仁慈、慷慨、大度、勤勉、坚韧、勇气、谋略及其他一些美德等。这些美德使其能够加强自己的道德修养，崇尚团结和友爱，事业也会得以圆满成功。历史是一面镜子，通过它，人们可以正视自己，认识自我，并让他们在处理事情的过程中不断完善自己的德行，从而让生活更加充满正义而有意义。让人们从历史上先进人物和创新的激励，崇尚正确的道德观念和行为准则，追求自身崇高的境界。

第四， “学史力行”。历史学家强调身体力行，因为身体力行更能够让学习者把历史过程中发生的事情牢记在心，而且这个动作也会在这个历史过程中带来极大的振奋，使人们更能理解和珍惜历史。此外，身体力行也能够更好地将历史的规律、经验和意义转化成对现实的深刻根据，使得历史的学习更加生动有趣。让自己熏陶于历史人物的巨大成果和创新先驱的精神，了解历史规律，吸取经验教训，相当于站在巨人的肩头，起点高、格局远，更利于高瞻远瞩得做更好的决策。学历史的人，会从历史中吸取营养，把自己的思考和经验转化为知识，提高自己的能力素养。它会成为一面镜子，以指导我们如何正确地对待人生。这样才能做到知行合一，不断超越自我，实现自身价值与社会发展之间的和谐统一。