学会评价历史人物的方法 主要有：1功过论。即将历史人物的活动分功和过分别评述，并综合指出是功大于过，还是过大于功； 2是非论。有的人物的活动较为复杂，有是有非，采取是非评论较为合适； 3阶段论。有的人物，前后两个时期的活动截然不同，或不同的历史阶段表现不同，则可采取阶段论。 4 评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风。学会评价历史人物的方法 5坚持阶级分析的观点和方法 6评价的标准是：是否完成国家统一，推动历史发展；是否调整政治经济政策，促进经济发展；是否采取促进民族融合与团结的措施；是否能反击外来侵略，捍卫国家民族利益；是否能促进科技文化的发展；是否对后世产生深远的影响等。 7评价的原则是：将人物置于特定的历史环境中评价；评价要客观，不能随意夸大和否认历史人物的作用；评价要全面，不能以偏概全等。在美国众多的开国元勋中，说聪明，他不如富兰克林；比才华，他远逊 汉密尔顿；谈学识，杰弗逊比他更 精深；论政治，麦迪逊比他还精明，但这些杰出人物却一致肯定他才是 最为杰出的。第3.4课美国国父华盛顿在美国南达科他州拉什莫尔山上，刻有四位美国最伟大的总统的头像，其中开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位。耸立在苍翠的Mall地区中央的华盛顿纪念碑（Washington Monument）是为了纪念第一任美国总统乔治·华盛顿而兴建，塔高55英尺，内部中空，是世界最高的石制建筑。华盛顿特区有明文规定，不得建造高度超过此塔的建筑。这座纪念塔自1848年开始的兴建计划以各洲各国捐赠的石材及基金为基础，后因南北分裂而中断，直到1880年才恢复兴建。153米高度上设有了望台，有电梯可直达，游人登顶后可远眺华盛顿特区、马里兰州和弗吉尼亚州的景色。华盛顿纪念碑课标要求： 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。阅读下列材料，回答问题：材料 华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。——易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》结合本课预习知识，指出材料中华盛顿的“有所为”和“有所不为”的主要史实。“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美