第一篇一次，同学谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的学问紧急施救，使谢光玉最终糊涂过来。家长闻讯赶来后，感谢之泪涌出眼眶，连称喻老师‚恩人‛。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。三班级同学胡世淑学习用功，成果优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即准备免去胡世淑的.学费，并保证供应她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校内。问及20年中喻老师究竟为多少同学资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。他抓校风、学风特别严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为‚可激发同学爱国热忱‛；有人认为同学搞义务劳动是‚不务正业‛，他说这是培育‚集体主义精神和爱劳动的习惯‛。同学的红领巾没戴好，他关怀订正，甚至脸未洗干净他也关怀洗净。乡亲们还说喻老师是真正的‚以校为家‛。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲自仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲自补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。

自1983级的成果，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40就有32人升入学校学习。突出的成果使喻老师多次被乡、区、县、月获得中国青少年进展基金会‚希望工程‛园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村老师‚夏令营‛活动。优秀人物通讯范文900其次篇人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。要写好人物通讯，一般要留意如下几点：（1）通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应就事论事，而应‚见物、见人、又见思想‛。使之写得形神兼备，以‚形‛传‚神‛。抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以遗忘。由于细节往往是人物描写中的点睛之笔。另外，要留意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的共性特点，并选用新的角度，才能把人物写得富有新意。（3）写先进人物要处理好的两个关系：一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和共产主义思想培育，是我们时代先进人物成长的根本条件。

志在瑶乡，教书育人。立志振兴瑶乡教育事业、为党为民教书育人的胡华顺，1982年毕业于广西师大物理系，原来可以留城高就的，但他谢绝了师友们的热忱挽留，放弃留城的机会毅然回到地处边远山区的家乡，在富川高中教书育人，刻苦钻研埋头苦干，恳切踏实任劳任怨，一干就是24这24年来，胡华顺敬岗爱校，关怀资助贫困同学，一时被人传为佳话。贫困同学邓春丽，父亲病逝家里负债累累，她被迫辍学到广东打工还债糊口。胡华顺知道了这一状况后，历尽艰辛将邓春丽找了回来，资助2500元作学习费用使她顺当地完成了学业，令邓春丽万分感动。瑶族同学何明强，父亲车祸亡故之后生活特殊困难，母亲有病家庭贫困难以再读，曾一度丢失信念要辍学回家。为了让他健康地成长，胡华顺热忱地关怀他鼓舞他资助他，使得何明强增加信念克服困难勤奋学习，以当年全县理科第一名的优异成果考入重庆邮电学院，勤工俭学成果优异，荣获重庆市‚十佳青年‛荣誉称号，他的先进事迹还被刊载于†中国青年报‡上。近几年他又资顺就是这样静静地用爱心来关怀每一个同学，多年来共通过各种途径资助特困生33人，让他们都能感受到家的温和，欢快地学习和生活。与时俱进抓特色，优良教育结硕果。胡华顺明白，要想将富川高中办成一所各方面皆达标的好学校，就得使同学德智体全面进展，成为祖国的栋梁之材。

优秀人物通讯范文900第三篇有用类文本阅读之人物通讯人物通讯，是通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种新闻体裁类文章。这些文章报道人物的先进事迹，着重在于揭示他们的精神境界，以此感染并且教育读者，使之成为社会的共同财宝。†高考语文考纲‡明确将有用类文本阅读列入高考范围之中。作为有用类文本范畴之内的人物通讯，自然是高考的一项重要内容。因此，提高人物通讯文本的阅读力气，把握这类文本的解题技巧，是每位高三学子亟待解决的问题。【解题钥匙】“考查要点及题型”1．理解：考查对文中的词语、概念和文中重要句子的含义推断力气。考查形式，接受选择题或简述题形式。2．信息的筛选与整合要求辨别文中信息是否符合原文、是否精确。一般形式是选择题，排在选择题的前四项，有时也会实行简述题甚或探究题形式。3．分析语言特色，把握文章结构，概括中心愿思。把握文章结构，要求理清文章的思路，把握文章的结构及特点；概括中心愿思，包括文段的大意和文章的中心。这个考点一般接受简述题形式考查。4．分析文本的文体基本特征和主要表现手法人物通讯这种文体，既具有新闻的真实性，也具有文学性和教育性等。主要表现手法体现在环境描写手法、人物的刻画方法、细节的描述以及抑扬、渲染、烘托、反衬、铺垫、照应等表现手法。

这个考点一般设臵在多项选择题的最终一项或简述题考查。5．鉴赏评价优秀人物通讯范文900第四篇在人生的道路上，每个人都在用自己的言行书写着历程。她42岁，街前供电所一名一般的催费员，用她自己的言行书写着不平凡的人生历程。由于她为人真诚直爽，不管是同事，还是当地客户都尊称她为大姐。大姐没有惊人的豪言壮语，也没有可歌可泣的英雄事迹，只有一颗本着对工作宠爱的赤诚之心，在平凡的岗位上无私奉着。身为供电所的一名一般催费员，她始终坚持‚服务党和地方政府工作大局、服务电力客户、服务经济社会进展‛的宗旨，心系客户，真诚服务。几年来，她负责衙前乡街道公变的电费催缴工作，由于该乡是较贫困的一个乡镇，用电客户的生活水平较低，电费很难收缴是事实，那些居民不是说没钱交，就是以各种理由拖着不交。揭大姐每次都是利用中午休息的时间到那些老拖欠电费的客户家里了解状况。对那些拖欠电费的客户讲解电力方面的基本学问，让他们知道电费的是属于国家的能源资金。去一次不行，两次不行，再去三次。有些客户不但不想交电费，还用一些薄情的话说她。揭大姐从来不对客户生气，细致急躁地用真情实意感染着客户，直到客户理解为止，满意为止，乐于交电费为止。

曾有一次中午她到一位姓吴的老人家催电费，那天刚好是赶集的日子，老人上街还没有回家。揭大姐只好在老人那简陋的屋子里等。等了一个多小时最终等到老人回家了，便温顺对老人说‚大妈，都月底了，您这个月的电费怎么还不去交呀？‛老人流着眼泪说：‚我今日原来是上街卖几个鸡蛋去交电费的，可没想到卖鸡蛋的六块钱不见了，不知道是丢了，还是小偷偷去了，我在街头找了好久，你能不能再宽我几天呀！‛揭大姐看到老人难受的样子，便与老人攀谈了起来，在与老人谈话时才得知老人是一个孤老，没有生活来源只是靠着政府微薄的救助款生活。揭大姐心情沉重了，临走时给了老人五十块钱，老人看着揭大姐说了一声‚闺女你真好！‛回到所里帮老人把电 费交上了。 从那以后她成了老人家里的常客，去了解老人的生活状况，关怀老 春蚕吐丝，细雨润田，真情感人。在她的感染下，那些拖欠电费不讲理的客户变得通情达理了，每个 月都能把电费顺当地缴交。几年来，她成了那些客户心中的一盏灯， 他们不管什么问题，只要听到揭大姐的讲解，都会很放心。她不是一 名党员，却能从她身上看到党员具有的高风亮洁。她也不是一个青年 高校生，但她却有着青年高校生追求上进的那份执着。 2006 年是公司创省公司一流企业的关键时刻，所里懂电脑的人很 少，面对各种图表资料的入录工作紧急，对电脑一窍不通的她也学习 起来了，她从不顾忌自已的年纪高校习起来困难，总是虚心地向懂电 脑的同事学，从电脑的开关机，从背字根到打字，从打字到排版及各 种图表的制作，靠着一份对工作的挚诚，电脑她学会了。

现在她不仅 是一位催费员，还是一位优秀的电费核算员、业扩员。她是客户心中 的一盏灯，是供电人心中的一面旗。他的敬业精神感召着每个人的心 虽然他从事的是平凡的工作，但正是这些平凡的工作折射出了不平凡的生。===============================幼儿时，我的榜样是 父亲，我认为他无所不知，无所不晓。 学校是，我的榜样是老师，我认为她博古通今，学问渊博。现在， 我的榜样是我最亲的母亲。 我的母亲是一个最平凡的人，却有是一个最不平凡的人。朝夕相处 使我时常忽视了她，一个赐予我生命的宏大的人！她的爱总是那么无 形与无私，以至于我总不能发觉。 春日，百花齐放，当我还在蒙头酣睡时，你已早起，为我做早餐； 当我已经欣然入睡时，你照旧在灯光下不知疲乏地劳碌。夏至，烈日 炎炎，我按例背着李白那难懂的‚德之休明，不在位之高下…‛孰不 知你在背后静静地为我端水扇风，多少个日夜，就是这么过来的！秋 临，秋风飒飒，你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边，虽然你在学业上帮 不上我，却又尽最大努力使我无‚后顾之忧‛。 冬夜，寒风咆哮，你白天为我织毛衣，晚上为我盖被子。我的手在 你的细心呵护下没有受到‚冬之神‛的压迫，照旧白皙，然而，母亲， 宏大的母亲！你的手却日益苍老。

花开花落，春去秋来，‚过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾， 被风吹散了……‛‚月朦胧，鸟朦胧‛如今，女儿已长大成人，而你 也早已不再风华照旧，母亲啊！你为我付出了多少啊！母亲，我身边 的榜样！ =================================人不愿定要活得轰轰 烈烈，只要你为国家、为社会、为人民做出贡献，你就不是平凡的人。我们邻居是一个五十多岁的老头，和他四十多岁的老伴、孙女，他的 儿子和儿媳妇出外打工了，爸爸妈妈出于怜悯，有时叫我给他们拿点 水果、鸡蛋……可我却不宠爱这老头，由于我平常在家门外和别人吵 架或打架了，他就会告知我的爸爸妈妈，害我被爸爸妈妈批了好几次， 从那以后每当我观看他，心里就会像火山喷发一样，恨不得把他烧死。 但一想到老师说过要善待老人，火焰也就少了点。但是他在我心里 的地位就如同老鼠在猫心里的地位。 不过从那件是过后，我认为他不在是一个多管闲事的老头，而是一 个勤劳、朴实、乐于肋人的人。我清清楚楚的记得那是星。 优秀人物通讯范文900 第五篇如何写人物通讯的作文 人物通讯的题材范围 人物通讯写什么，以什么样的人物为写作对象，在这个问题上存在 过一些不正确的观念。

过去许多教材都认为，人物通讯应当写先进个 人和先进集体，写英雄模范，而不应当写其他人物。这种观念已经不 能适应时代进展的需求。 总体来说，人物通讯的题材范围和写作对象应当是那些在社会生活 中‚有不同寻常的生活内容‛、能引起人们关注和爱好的各类新闻人 物。他们可以是英雄人物，有非凡壮举或贡献，为社会所崇敬的人物； 也可以是杰出人物，即在改革开放大潮中涌现出来的一些突出的新型 人物；还可以是平凡的特色人物，即在日常生活中能够感动我们的一 般老百姓；甚至可以是反面人物。人物通讯的写作 1．人物通讯究竟写人的什么？ 人物通讯是‚叙述新闻人物故事‛的新闻。讲故事并不仅仅是讲一 个人做了什么事，而是应当较完整地再现新闻人物独特的共性形象。 假如仅仅讲他做了什么事，就只是工作或生活记录，是一本一般的流 水账。一个人的独特形象关键在于他做事的独特共性呈现，即人物的 行动和语言，人物的共性内涵。因此，我们应用细腻的笔触描写人物