2008 年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题及答案 一、 不定向选择题 （30 分）1、 学习动机是由（ A、 意志 B、 学习需要 ） 几个方面构成。 C、 诱因 D、 爱好 ） C、 精确性提高 D、 概括性更强 ） 共同提出， 是对形式训练说的一种挑战。 ） D、 刺激泛化与分化2、 中学生观察力发展的特点有（ A、 目的更明确 B、 持久性明显发展 3、 相同要素说是由（A、 桑代克 B、 贾德 C、 伍德沃斯 D、 奥苏贝尔 4、 经典性条件反射的基本规律包括（ A、 操作性行为 A、 认知成分 B、 条件刺激 C、 获得与消退 ） C、 行为成分 D、 意志成分 ）85、 态度的结构包括（ B、 情感成分6、 有结构问题的解决过程包括的阶段有（A、 建立问题表征 （ ） 次 。B、 调整解决方案 A、 20 B、 25C、 搜寻解法 C、 30 D、 40 ）D、 执行解法7、 一篇课文， 如果记忆 20 次能够达到背熟， 那么如果要想达到最佳的学习程度， 应该记忆 8、 班杜拉认为观察学习的过程主要有（ 9、 全身松驰法由（A、 注意过程 B、 保持过程 C、 复制过程 D、 动机过程 ）在 20 世纪 20 年代首创。

） ） A、 沃尔朴 B、 福勒 C、 雅各布松 D、 奥苏贝尔 10、 奥苏贝尔提出的同化模式有（ A、 先行组织者 B、 下位学习 C、 上位学习 D、 组合学习11、 中国第一本教育心理学翻译著作是 1908 年房东岳翻译日 本小原又一所著的 （ 12、 影响自我效能感形成的因素有（ A、 个人自身行为的成败经验 13、 影响儿童发展的因素有（ A、 成熟 B、 替代经验 ） ） ） 的任务。 ） C、 言语暗示 D、 情绪唤醒A、 《教育心理学》 B、 《教育心理学概论》 C、 《年龄和教育心理学》 D、 《教育实用心理学》B、 练习和经验 C、 社会性经验 D、 具有自我调节作用的平衡过程14、 影响态度与品德学习的外部条件主要有（A、 道德认知； B、 家庭教养方式； C、 社会风气； D、 同伴群体 15、 根据成就动机理论， 学生最有可能选择的是成功概率为（ A、 30% B、 50% C、 60% D、 80% ） ？ C、 特定性原则 D、 生成性原则 ） 16、 学习策略的训练要遵循的原则有（ A、 内化性原则 B、理论联系实际原则 A、 关注生存阶段 A、 探究模式 A、 强迫观念 A、 动机原则17、 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时， 这个阶段是（ B、 关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、 关注成长阶段 ） C、 治疗模式 D、 社会影响模式 ） C、 强迫思维 D、强迫行为 ） D、 强化原则 18、 中学生心理健康的辅导模式主要有（ B、 指导模式 B、 强迫整洁 B、 程序原则 19、 强迫症包括（20、 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ C、 因材施教原则 ） 21、 加涅按学习结果分类， 有（ A、 智慧技能的学习 A、 并列结合学习 A、 重复B、 认知策略的学习 C、 知识的学习 D、 行为规范的学习 ） B、 下位学习 C、 上位学习 D、 强化学习 C、 独白 D、 集体独白 ） C、 内潜性 D、 简缩性 ）22、 掌握了“蔬菜” 这个概念， 再学习萝卜、 白菜等概念， 属于（23、 前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点， 自我中心的语言的表现形式有 （） 。 B、 内心独白 24、 心智技能的特点是（ A、 客观性 B、 观念性 A、 开始进步快 C、 后期进步较慢 A、 0.6-0.7