唯物主义历史观 个人的作用考研屋 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 ?个人与社会历史 人们自己创造自己的历史，是由各种各样的个人活动构成的。 个人，是指生活在特定的社会关系中具有独特个性的个体, 是相对于社会而言的个体。在社会发展中，所有个人都起到一定作用。唯物史观主张人民群众是历史的创造者，并不是否定个人在社会历史中的作用，而是要具体地分析个人及其作用的性质、大小和个人与群众的关系，以使每一个创造自己历史的个人，在人民群众创造历史的过程中发挥出应有的作用。 ?历史人物在历史发展中的作用 按照个人对社会历史起作用的程度和方式的不同，可以区分为普通个人和历史人物。 历史人物是指在社会发展过程中起过重大作用的人物。在历史人物中，对那些反映时代要求，代表进步阶级或阶层利益，对社会发展起显著促进作用的代表人物，称之为杰出人物。 历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用。 杰出人物在历史上的作用主要表现在:?他们是实现一定历史任务的发起者、策划者。?他们也是实现一定历史任务的组织者。?杰出人物对某些具体事件不仅有深刻影响，能加速考研路上必备的网站----考研屋 考研屋 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 或延缓历史任务的解决，有时甚至是起了决定性作用。

?杰出人物对历史发展起重大作用，但只能对历史的发展起加速或延缓作用，而不能决定历史发展的基本趋势，他们的活动受历史条件制约。 ?评价历史人物的科学方法 任何历史人物都是一定历史时代的产物，必然带着时代的特征和历史的局限性;阶级社会中的历史人物不可避免地要受到特定阶级关系的制约，必然反映或代表一定阶级的利益和愿望。评价历史人物时，应坚持运用历史分析方法和阶级分析方法。 历史分析方法要求从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。 在阶级社会中，贯彻历史分析方法内在地包含阶级分析方法。因为在阶级社会中，具体地考察社会历史条件与历史人物的关系，必然包含分析一定的阶级条件和历史人物的关系。在历史上，阶级的局限性决定了它的代表人物的局限性。离开了一定的阶级背景，就难以理解历史人物的产生、作用及其性质。 往年出题方式 1993年单项选择题 “历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这句话表明 A(人是研究社会历史的出发点 B(人们自己创造 自己的历史 考研路上必备的网站----考研屋 考研屋 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 C(历史发展的方向是由人自己决定的 B) D(人的自我保存和发展是历史的原动力 (本题考查对唯物史观关于人在社会历史中的地位和作用的观点的含义的理解，属于人的自觉活动和社会历史规律的辩证关系原理。

历史是人的活动及其结果的总和，人的活动是有目的的，因此“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”(马克思语)，说明“人们自己创造自己的历史”(马克思语)。但是人们创造历史或人们的自觉活动是要受历史规律的制约，人们不能随心所欲、为所欲为地创造历史，人们又能发挥主观能动性去认识规律、利用规律，在一定范围内进行有选择性的活动。B是符合题意的选项，A不符合题意要求，C、D是错误观点也就是错误选项 2003年多项选择题 下述有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有 A(人人创造历史 B(历史活动是群众的事业 C(人们自己创造自己的历史 D(人们总是在既定的条件下创造历史 考研路上必备的网站----考研屋 考研屋 提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 E(尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的 (BCDE) 本题考查唯物史观中关于人民群众是历史创造者的理解和综合应用能力。人民群众是历史的创造者。人民群众既是历史的创造者，又是历史的参与者。创造者一定是参与者，参与者不一定都是创造者。人们自己创造自己的历史，但又是在既定条件下创造。江泽民在“七一”讲话中指出:“任何时候我们都必须坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性。”本题为多方面观点的综合考题，有一定的难度。逐项进行审定。A错在人人二字，因为它不等于人民，其中有的是参与者而不是创造者。B是马克思、恩格斯原话，C是马克思的原话，D是马克思的观点，E是江泽民的原话，故B、C、D、E都是正确选项。

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