全国学前教育管理信息系统辽宁省【官方入口】学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。下面小编整理了全国学前教育管理信息系统辽宁省登录网址，欢迎点击登录!点击登录》》》全国学前教育管理信息系统辽宁省《辽宁省学前教育条例》解决了哪些问题?如何破解“入园难”?新小区需同步配建幼儿园《条例》规定，城镇小区没有配套幼儿园的，应当根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定配套建设幼儿园。每个乡(镇)至少设置一所公办中心幼儿园。新建、改建、扩建城镇住宅小区的，建设单位应当按照国家、省有关设计规范和标准配套建设幼儿园，并与居民住宅同步设计、施工和交付使用。任何单位和个人不得擅自改变已建成的配套幼儿园的学前教育用途。因公共利益需要依法征收幼儿园使用的土地、房屋的，应当按照幼儿园布局规划和调整方案予以重建。不能满足儿童入园需求的区域，市、县人民政府应当统筹中小学闲置校舍和其他富余公共资源，优先改建为普惠性幼儿园。如何解决“入园贵”?只许收保育费、伙食费、住宿费设立幼儿园应当依法向所在地县教育主管部门申请登记注册或者办学许可。幼儿园终止办学的，应当在办理终止手续前两个月书面告知家长，妥善安置在园儿童。

幼儿园工作人员中不得聘用慢性传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人;有精神病史、吸毒史，或者有抑郁症等精神障碍心理疾病的;因故意犯罪受过刑事处罚的以及其他不适合从事学前教育工作的人员。幼儿园实行按质定级、分类管理制度。教育主管部门应当向社会公示幼儿园定级结果。幼儿园办学水平和质量评估定级标准、幼儿园按质定级分类管理办法，由省教育主管部门制定。幼儿园除收取保育教育费、伙食费、夜间住宿费外，不得以任何名义收取其他费用。公办幼儿园的保育教育费实行政府定价。普惠性民办幼儿园的保育教育费，按照教育主管部门与举办者签订的协议收取，收费标准和核定方法由市物价主管部门会同财政、教育主管部门根据幼儿园等级和本地区居民收入水平等因素制定。如何对幼儿保育?禁止组织入园考试和留作业幼儿园应当以游戏为本活动。禁止幼儿园组织入园考试或者变相考试;禁止实行小学化教育，布置家庭作业，要求家长购买教材、教学辅导材料、参加应当由幼儿园完成的任务;禁止举办以超前教育和定向强化训练为目的的兴趣班、特长班、实验班等;禁止组织儿童参加营利性或者无安全保障的活动以及其他有损儿童身心健康的行为。保育教育人员禁止幼儿园教职工打骂、恐吓、侮辱、虐待、歧视儿童，或者指使他人实施此类体罚、变相体罚行为;向儿童宣讲有恐怖、暴力、迷信等内容的故事;播放不适宜儿童观看的影像;向家长索取财物或者要求提供其他便利，随意扣留、没收儿童物品;其他侵犯儿童人身权利或者损害儿童身心健康的行为。

全日制幼儿园户外活动时间每日不少于二小时，寄宿制幼儿园户外活动时间每日不少于三小时，寒冷、炎热季节或者不适合户外活动的天气，应当科学调整。未经家长事前同意，幼儿园不得给儿童服用任何药品。发生食物中毒、传染病流行等突发性事件时，幼儿园应当立即采取应急措施，并向当地食品药品监督、卫生计生和教育等有关部门报告，不得瞒报、迟报和漏报。入园儿童应当由家长接送。委托其他成年人接送的，家长应当将受托人情况向幼儿园说明，并经保育教育人员和家长当场共同确认。违规将有何处罚?布置家庭作业罚款一万元《条例》规定：对于组织入园考试、小学化管理和布置家庭作业和购买教辅材料等情况或者违反规定聘用人员的，由教育主管部门责令限期改正;逾期拒不改正或者情节严重的，降低其评估等级，处一万元罚款;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员建议其主管单位给予处分。幼儿园教职工打骂、体罚或侮辱儿童等情况或者将儿童交与除家长和受托人以外的无关人员的，由教育主管部门对直接责任人员给予警告，处三千元罚款;情节严重的，建议所在幼儿园给予开除处分或者解除劳动合同，教育主管部门可以依法对教师撤销其教师资格;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

合理安排师范院校学前教育专业招生规模，建立定向培养学前教育专业免费师范生的招生制度，选定幼儿园教师培训实训地，对在职园长和教师实施免费培训。鼓励优质普惠性幼儿园依法采取合作办园、集团化管理等方式，扩大优质学前教育公共服务资源。福建省学前教育管理信息系统专栏福建省学前教育管理信息系统专栏怎么登录?下面小编整理了福建省学前教育管理信息系统专栏登录网址，欢迎点击登录!点击登录》》》福建省学前教育管理信息系统专栏全省学前教育信息系统部署培训视频会举行11日，我省分别举行两场学前教育管理信息系统部署培训视频会议，部署全国学前教育管理信息系统一期运行维护、数据采集、培训和管理等相关工作。市、县(区)学前教育管理信息系统领导小组成员和直属幼儿园园长、系统管理人员以及所有取得机构代码证的幼儿园园长，幼儿园信息系统管理人员在省教育厅主会场或各地分会场出席会据了解，全国学前教育管理信息系统(一期)为“一级数据中心”、“四级管理信息系统”、“两级采集系统”，即国家级学前教育管理数据中心，中央级、省级、地市级、区县级四级管理信息系统，两级采集系统包括区县级和学前教育机构采集系统。该系统是推进学前教育发展的一项础性工程，为出台政策、安排项目、实施监管提供正确判断和快速决策的依据，项目的运行情况和管理都需要该系统提供全面、真实和准确的数据。

福建省级管理系统由省教育管理信息中心负责技术支持和维护。会议要求，各地教育行政部门和学前教育机构应配备专门人员，负责数据采集、录入、审核和报送工作，把握好时间节点，确保数据及时填报审核。特别需充分考虑到农村和边远贫困地区幼儿园的实际情况，切实为他们做好技术服务，务必在规定好的时间完成数据审核上报工作。省教育厅将定期对各县(市、区)的进展情况进行通报。会议对系统数据采集、录入、审核和报送工作时间节点作明确要求：学前教育重大项目数据：1115日前，各县(市、区)教育局完成填报和审核;11月20日前设区市教育局完成本辖区项目数据网上审核工作。学前教育础数据：1130日前，幼儿园完成础数据的录入工作(单机版)，并通过系统程序校验。没有录入条件的学前教育机构，由其所属的乡镇中心幼儿园或县(市、区)教育局帮助完成数据录入工作。1210日前，县(市、区)教育局完成县级幼儿园础数据审核，同时将每个幼儿园的础数据通过互联网上传至教育部数据中心。12月21日前，完成设区市级础数据审核。福建省学前教育管理信息系统专栏福建省学前教育管理信息系统专栏已开放，下面小编整理了福建省学前教育管理信息系统专栏登录网址，欢迎点击登录!点击登录》》》福建省学前教育管理信息系统专栏全国学前教育管理信息系统正式部署运行为贯彻落实学前教育“国十条”关于建立幼儿园管理信息系统的要求，进一步加强国家学前教育重大项目和各地学前教育三年行动计划的监测评估，按照“教育服务与监管体系信息化建设”总体规划，教育部组织开发了全国学前教育 管理信息系统。

日前，教育部上岗。教、规划、财务、教师、 资助等有关业务单位要密切配合，认真做好相关业务数据的 审核工作，要以高度的责任感管好、用好这些数据，确保数 据安全。 郑富芝同志指出，系统是大家共建的成果，也是共享的 平台，是为大家服务的，需要大家共同努力。各地教育行政 部门要加强组织领导，明确业务主管部门和技术支持单位， 落实相关业务部门的责任分工，做到环环有人管、事事能落 实。要把学前教育管理信息系统部署和数据采集工作作为常 规管理工作的重要内容，由教育行政部门统筹安排，做好组 织协调。要逐级确定技术支持单位，制订好运行维护方案， 配备必要数量的系统管理和技术人员，明确岗位职责，做好 支持服务工作。要制订具体的管理细则和操作规程。要把安 全摆在头等重要的位置，从制度、技术和人员管理等方面入 手，建立健全安全监管体系。要定期对系统运行维护进行监 督检查。教育部将定期对各省系统建设应用情况进行督查、 通报。 信息中心主任展涛同志、副主任罗方述同志分别就学前 教育管理信息系统建设的整体情况、数据采集工作等方面做 了具体部署。罗方述同志指出，学前教育管理信息系统分两 期建设，一期在中央级物理部署，重点实现学前教育机构和 国家重大项目数据的采集、查询、统计等功能，满足日常业 务管理和项目监管的数据需求，下发单机版数据采集系统软 件，采集学前教育机构础数据;二期在中央和省级进行两级物 理部署，重点增强系统业务管理、数据分析和服务等功能， 学前教育机构级用户网上直报动态础数据，加强区县业务管 理功能。

各省级教育行政部门要在官方网站上开设“全国学 前教育数据采集工作”专栏，提供采集系统软件、培训材料、 数据采集要求与安排等资料下载。要按照《全国学前教育管 理信息系统建设运行管理规范》要求，组织好学前教育机构 数据采集和报送工作，教、规划、财务、教师、资助等相关 业务部门要按管理职能分工逐级对数据进行严格审核，确保 数据准确、及时上报。同时要尽快准备二期省级运行环境， 确保二期顺利部署。 各省(区、市)及新疆生产建设兵团负责学前教育管理信 息系统的业务主管部门、技术支持部门相关同志共108 人参 加了部署培训会。 四川省学前教育管理信息系统登录 学前教育是教育的组成部分，下面小编整理了四川省学 前教育管理信息系统登录网址，欢迎点击登录! 点击登录》》》四川省学前教育管理信息系统 解读：2017 年四川省学前教育政策法规 学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是 学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人 生第一个教育阶段。《2017 年四川省学前教育政策法规解读》 由于新政策暂未出台，因此沿用往年政策， 如有变动，请 以官网发布为准。 一、发展现状 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组 成部分，是重要的公益事业。

新中国成立以来特别是改革开 放以来，在党中央、国务院的领导下，全省各级党委、政府 坚定不移地实施科教兴川、人才强省战略，教育改革发展取 得了巨大成就，学前教育也得到了长足发展，政府主导、社 会参与、公民合理用地、减免税费等多种优惠方式，积极扶 持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿 园发展。 四、师资配备 (一)拓宽师资来源渠道。加强学前教育师资队伍培养体 系建设，多途径拓宽来源渠道。继续办好中等幼儿师范教育， 扩大高等师范院校学前教育专业办学规模，积极探索初中毕 业起点5 年制学前教育专科学历教师培养模式，鼓励富余的 中小学校教师通过培训到幼儿园任教，本满足各类幼儿园师 资需求。 (二)合理配齐幼儿教师。 根据学前教育发展的新形势，国家正在研制师资配置新 标准。在新标准出台前，目前仍按《四川省人民政府办公厅 关于印发四川省中小学教职工编制标准试行办法的通知》(川 府办发电〔2002〕46 号)规定，幼儿园教职工编制标准参照 小学教职工编制标准核定，按在园幼儿与幼儿教师生师比21 配置。幼儿园教师实行人员聘用制度和岗位管理制度，科学设岗，按岗聘用。 三年行动计划新建、改扩建公办幼儿园 1200 所的幼儿 教师编制，按在园幼儿与幼儿教师生师比211 配置。现有 幼儿园的师资缺额也要按照标准逐年配齐配足，以推动学前 教育持续、健康发展。 (三)加大幼儿教师培训力度。建立幼儿园园长和教师培 训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。创新培训 模式，为有志于从事学前教育的非师范专业的大中专毕业生