我从去年开始给孩子讲《论语》,现在已经讲到第14章了,用的是张其成老师的全解论语做教材。

我给孩子讲《论语》主要有三个原因。

第一,是希望他能够懂一点儿国学知识。我们那个年代,没有人给我们讲这些国学，甚至这些古文都被认定为八股文，是没人看得上眼的。但是随着自己年龄的增长,觉得这些国学知识特别有意义也希望孩子能够学一点儿。

第二是应对目前的考试。现在的语文考试很多都考文言文,所以我希望通过讲《论语》，能让孩子学一点文言文,不至于以后考试两眼一抹黑，啥都不知道。

第三，是希望通过学习《论语》，孩子能懂得一些为人处世的道理。比如说仁德的具体体现就有孝敬父母，尊敬师长，忠于职守，不做为非作歹的事情等等。

虽然我自己不是学中文或者历史专业的，但是,依然希望尽自己最大的努力,去试着给孩子讲清楚讲明白。惭愧的很，讲的时候我基本上是照本宣科。简单的地方可以读一读，稍微解释一下孩子就能懂,复杂的地方需要引申的，就给他多讲讲,或者是用生活中通俗易懂的例子给他解释。

当初,说要给孩子讲《论语》的时候,娃爸是不支持的。他觉得《论语》太深奥,太难懂,孩子可能接受不了。但是随着我给孩子慢慢开始讲的过程，发现孩子其实挺喜欢的。有的时候他听完，还觉得意犹未尽，要求继续讲。

《论语》里面孔子有弟子三千多人，名字很多，还有孔门七十二贤孔门十哲这些,他们分别又有名，号，字等等，我自己有时候讲着讲着都容易搞混淆，孩子听完了他却能记住,而且比我记得还好。后来我们干脆拿笔把里面提到的人名都记下来，并把他们的特点也简单记录一下，这样忘记了就拿出来看看，马上就很清楚了。

虽然很多他都是当故事听一下，但是也能够明白其中的道理。现在偶尔也能用《论语》中的句子或者是故事,对比和引申生活中的事情,我觉得这个就已经很好了。至少这样给他讲，比他自己看那些漫画版的要强不少。我们家也曾在图书馆借过漫画版的《论语》，我翻看了一下，里面的内容实在不敢恭维。

暑假的时候我还带孩子去了一趟孔庙和国子监博物馆。当时只讲了一部分《论语》,然而孩子去了之后就已经能看懂很多东西了。孔门十哲的那些学生分别是谁他都能对上号。还有,庙里面摆的那些祭品分别是什么他也都能看明白。然后孩子自己还去孔子的像前去拜了拜,觉得孔子能被称之为圣人很伟大。

《论语》里面主要讲的就是孔子主张仁德,虽然他并没有给出仁德的具体概念和定义，但是孔子却从具体的事例和故事来告诉人们什么是仁德。这些事例既让孩子懂得了道理，又了解了当时的社会背景和历史知识。