书香沁润心灵美，学海无涯智慧多。为帮助同学们开拓视野、陶冶情操，激发同学们的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，10月20日，辅导员姚景一老师带领轻化2301班的同学走进博雅书院开展“书香天工·博雅阅读——感悟国学经典魅力”专题活动。

活动伊始，博雅书院林茜老师向大家介绍了书院藏书情况和国学经典的魅力，引导同学们阅读国学经典、感悟国学经典、传播国学经典。在阅读分享过程中，同学们发言踊跃，见解独特，感悟深刻，大家快来看吧：

1.

《三国演义》

我阅读的是四大名著之一的《三国演义》。如果用两个词语概括《三国演义》，那就是：真实、亲近。说真实，是因为三国演义对人物、情节的刻画全面、立体，张飞会因为督邮的羞辱而大打出手，也会体恤百姓、秋毫无犯；曹操出逃时，他会紧张、害怕。这些细节给了我真实之感。说亲近，是因为《三国演义》虽不是白话文，却通俗易懂，其中的情节也多为我们耳熟能详的典故，如三英战吕布、温酒斩华雄等。正是这份真实、亲近的感觉，让我有了阅读《三国演义》的兴趣。

——轻化2301 王秉铎

2.

《论语·学而》

这本书给我的感受就是它非常直观的教授我们为人处世之道。其中让我印象比较深刻的是子夏的一句话：“贤贤易色；事父母，能竭力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信”这句话从几个方面论述做人的方法，在学习工作方面，恪尽职守，在与人相处方面，要讲诚信等等。

——轻化2301 周奇勋

3.

《宋词》

《玉楼春》一词，让我触动很大。第二句“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”一句勾起我深深的思考，今年的中秋节与国庆节连在一起，是一个难得的回家陪伴家人机会，作为一个南方人，看着北方落叶飘飘，秋风阵阵，我的衣襟吹拂，慢慢抬起头，望向天空上那一轮金黄的圆月。不仅会思念起远方的亲人，回忆起之前的一幕幕场景，笑靥慢慢在嘴角浮现，所谓“举头望明月，低头思故乡。”我想无论是谁，对家乡的那一份思念都会在心里的某个地方被某一情景而触动，在月光之下，潸然泪下。希望明月与秋风能把你的想念带给你所想之人。

——轻化2301 郎惜

4.

《孔子家语》

今天，我读的是《孔子家语》。在初高中读书时，我们便深度学习了《论语》，因此，我想探究这两本书的区别。首先《孔子家语》是一部追溯春秋时期，引用各国的纷争，探究“仁爱”、“礼至”，举出国家治理方法的著作经典。其中“始诛第二”中引用《诗经》为论证“小人之恨”的问题，强调了倚仗权势结党营私就会身败名裂，而贤者能言善辩却不会谈吐虚伪，意志坚定却不会行为偏僻，通达事理却不会心存险恶，不会记录丑恶的东西。作为大学生，我认为我们不应心胸狭窄，在生活中应学习礼法，做到礼施于人。

——轻化2301蔡育澎

5.

《红楼梦》

我所阅读的书是四大名著之一《红楼梦》。这本书所吸引我的是它对于人物的刻画描写以及它往往能够从一些小的方面映射出一些道理。

以情节之一“见土仪颦卿思故里”为例。该情节中薛宝钗把哥哥薛蟠从江南之地所带的特产平均分给了大观园之中的所有人，无论他们得意还是不得意，薛宝钗懂得照顾到每一个人，这无疑是日后她在大观园中备受人们喜爱的原因之一。其次，她给林黛玉分的特产最多。我想原因之一是因为她想给出身于江南之地的林妹妹提供一个思乡之物。并且作为情敌，本该见面而分外眼红的她，能够将两人之间的关系做到如此亲密，也是体现了她的为人处事非常周到。

通过阅读这本书，我所体会到的是：在生活中，我们在为人处事方面应该做到换位思考，即使不亲近他人，也不能做到伤害他人。再者，我们应该在理智与情感之间找到平衡，做到不让情感战胜理智。读这本书不仅读的是故事，更是哲理，《红楼梦》值得我们反复研读。

——轻化2301黄璐凯

6.

《智囊》

《智囊》为明代作家冯梦龙的著作。我今天想向大家分享的是《上智》中所讲的“王琼献计”的故事，它主要讲了杨廷和计划要擒获江彬，但江彬率领的数千精兵均为其亲信爪牙，实力很强大，一时间杨廷和无从下手，于是便开始同王琼议论对策。王琼随即献计说：“应记下那些随从皇上南巡有功的士兵，授令让他们离开江彬到通州去领赏。”最终士兵们都照做了，由此江彬也终被捕获。这个故事告诉我们：倘若要达成一个目标通过正面硬碰硬很难做到，则应懂得用更巧妙的方法去做到“智取”。不得“以卵击石，飞蛾扑火”，而应当巧用“调虎离山计”。反映到我们自身学习上亦是如此:在自己遇到难题，并且无法用常规方法解决时，我们要学会去找新的“切入点”，懂得去换一种思路思考，这样才更有利于我们去找到巧妙的解决方案，最终“不费吹灰之力”便得以解决问题。

——轻化2301 闫铭熙

笔耕墨耘苦读中

辛勤刻苦不言弃

同学们

让我们一起来读书吧！

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