近年来，随着各大电视媒体平台陆续热播的《中国诗词大会》、《中华好诗词》、《中国汉字听写大会》等传统国学文化节目的出现，于是在全社会范围内，兴起了一番又一番少年儿童学习中国传统国学的热潮。

孩子的教育是中国家长每天都会面临的一件大事情！

在看到国学经典的热潮兴起后，各地的家长们都纷纷做起计划，想让自己的孩子学习国学、热爱国学。

但是，因为中国的传统国学文化太博大精深、源远流长，所以很多家长们不知道如何选择相应的国学资料、国学教材等来引导自己的孩子去学习国学。

那么本篇文章就从“学习国学的三个阶段”来告诉各位家长，如何帮助自己的孩子去学习国学。

1、首先，我们来看一下学习国学有哪些好处。

（1）学习国学能够让孩子在应试教育下，比同龄人考取更高的分数。

近几年，随着新中考和新高考改革持续进行的情况下，各地的中小学对学生学习传统国学文化的要求正越来越高。

早在2015年，北京市在中考和高考的试卷中，就增大了对传统国学文化的考察内容，比如增大了古诗文的阅读量；在录取时，如果学生总分相同，将优先录取语文成绩优秀的学生。

在2016年，有关提议将中考语文试卷由120分提高到150分，将高考语文试卷由总分150分提高到180分。截止到目前，部分地区的中考语文分数已经进行了提高。

同时，在2019年及未来的中考和高考考试中，数学考试将变得简单一些，而语文试卷将增加难度，并且会加大国学试题的比重，加大文言文的难度。

我们知道，数学这门学科，历来是绝大多数考生的噩梦，因为从小学到初中、从高中到高考，数学的难度是逐级递增的。

这不仅仅是数学这门学科的特点，更是因为各省的考试院将数学这门学科当做筛选学生层级的一种标准。

简单来说，就是把一部分数学不太好的学生给筛选下去，从而就能够区分出谁是一本学生、谁是二本学生！

而如果数学难度降低，语文难度提高，那么相应的，语文就成了筛选学生层级的一种标准。

所以，如果您的孩子正在上小学、初中，那么就应该抓紧时间去学习一些国学经典，为的是帮助孩子在未来的高考中取得更加优异的成绩。

因为在高考这个指挥棒的引导下，大家想通过高考进入名牌、重点大学，就必须要在高考总分上超越其他学生，这样才能够争得进入一本、985、211乃至名牌大学的门票。

因此可以说，学好国学经典，就相当于帮助孩子在中考和高考中取得了一个好分数！

（2）孩子如果从小学习国学经典，还有助于培养孩子儒雅大方、勇敢仁厚的道德品质，有助于塑造孩子良好的“三观”，提升孩子的综合能力！

中国的著名国学大师季羡林老先生就说过：“中华古诗文经典诵读能够将文化的种子撒播在孩子的心里，能够使安放我们灵魂的精神家园更加美好”。

获得诺贝尔奖的杨振宁博士也说过：“中国的哲学，对我这一生的思路有非常重大的影响，远比我的父亲找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”

事实也是如此！

学习传统国学不仅可以让孩子了解中国五千年的经典文化，其中所蕴藏的经典智慧还能够塑造孩子良好的人生观、价值观和世界观。

更重要的是，系统性的学习国学经典作品，还能够帮助孩子提升智力和理解力。

当孩子对整个社会和世界的理解力提升以后，那么此时再去学习数学、物理、历史、化学、生物、地理、政治等学科时，将能够更快速、更全面的掌握其中的各种知识，从而在学习上要领先其他的小朋友或同龄人！

所以，如果咱们的孩子能够更早的学习国学、更细致的学习国学知识，那么对孩子以后的发展将是大有裨益的。

2、家长如何正确引导自己的孩子去学习国学经典？

我们知道，中国的国学文化历经五千年历史的演化，到现在已经发展出一整套非常系统、非常专业的知识体系。如果让孩子去全面地学习国学经典知识，那也是不现实的，因为需要耗费大量的时间。

而我们知道，对每一个孩子来说，不论是小学，还是初中、高中，每个孩子都要面临紧张的学业压力，他们不可能把所有的时间都花在国学经典的学习上，因为还需要学习数学、化学、美术、体育、生物、化学、历史、地理等学科。

那在这种情况下，家长又该怎么办呢？

此时的家长应该有选择性的给孩子准备一些国学学习的入门教材，不要太多，不要太杂。

等孩子学习完这些入门教材以后，再根据孩子本身对国学经典文化的理解程度，有意识的加深相应版块的学习就好。

现在就给大家分享一些国学学习的入门教材。

这些国学学习的入门教材，根据孩子所在年级的不同，分成了三类：入门阶段、提升阶段和拔高阶段。

（1）入门阶段。

入门阶段的国学教材包括《三字经》、《弟子规》、《少儿唐诗》、《千字文》、《百家姓》等。

此阶段的国学教材适用于3-6岁的儿童阅读、学习。

入门阶段是什么意思呢？简而言之，就是此阶段的国学教材偏向于一些比较简单的作品，这些作品让孩子对传统国学的经典作品有一些初步的了解。

通过这些初学教材的学习，可以先引导孩子入门，让孩子知道传统国学包括哪些内容。此时，《三字经》、《弟子规》、《千字文》等教材，就是比较好的启蒙读物了。

在学习《三字经》、《弟子规》等的过程中，孩子可以认识大量的汉字，增加汉语表达的语感。

在诵读这些启蒙读物的时候，能够锻炼孩子的识字能力和语言表达能力，帮助孩子提升阅读理解力、记忆力等，同时还能够有助于培养孩子良好的品德与性格，为孩子学习下一阶段的国学经典教材打下坚实的基础。

（2）提升阶段。

提升阶段的国学读物包括《论语》、《大学》、《孟子》、《唐诗三百首》、《诗经》、《孝经》等作品。

此阶段的国学教材适用于7-14岁左右的孩子。也就是说，在小学阶段和初中阶段，都可以阅读此类作品。

在提升阶段，孩子接触到《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》等作品，可以帮助孩子理解到中国儒家经典是如何阐释“仁、义、礼、智、信、孝道”等内容的。

如此一来，就可以让孩子知道，在生活中，如何孝顺父母、如何与兄弟姐妹们相处、如何与其他的小伙伴睦邻友好等伦理道德规范，有助于培养孩子良好的道德品行，帮助孩子成为一个受他人欢迎、受老师喜爱的好学生。

同时，这些国学经典作品能够让孩子接触更深层次的传统文化，有助于增强他们的文化自信，塑造孩子坚强、刚毅的性格，对孩子独立思考精神的塑造和良好学习态度的养成都有很好的作用。

（3）拔高阶段。

拔高阶段的国学教材包括《道德经》、《庄子》、《楚辞》、《列子》、《尚书》、《墨子》等。

此阶段的作品适用于15-20岁左右的青少年学习。

此阶段的青少年正处于高中阶段，是心智发育、生理发育、体格发育的旺盛期。这个阶段，如果孩子能够更深入的学习《老子》、《庄子》、《楚辞》等内容，可以更进一步扩展孩子的思维认知宽度、广度和深度，有利于培养孩子较为严谨的逻辑意识。

像《道德经》里面所讲述的国学知识，就可以从理性的层面去帮助孩子锻炼自己的思维逻辑，此时不仅仅增长了国学知识，还锻炼了理科方面的严谨逻辑，有利于孩子学习数学、物理、化学等学科，帮助孩子提升高考分数。

3、在引导孩子学习传统国学经典的过程中，家长需要注意哪些事情？

（1）引导孩子学习国学经典的时候，侧重理解性记忆，而非“死记硬背”。

我们知道，很多家长在让自己孩子学习国学的时候，往往喜欢让孩子通过死记硬背的方式来记住很多国学作品，例如让孩子去背诵《三字经》、《百家姓》等等。

在家长看来，只有孩子能够背诵出“人之初，性本善；性相近，习相远”等诸如此类的语句的时候，才觉得孩子是真正的学习了传统国学。

但事实上不是这样的！

因为让孩子去学习国学，不是一种命令式的背诵，而是先激发孩子的兴趣，引导孩子去感受、了解这些国学经典作品中所蕴藏的著名历史人物或者著名故事情节等。

在孩子逐渐亲自了解、体验的过程中，会慢慢的产生一些兴趣，此时就会形成一些自然而然的背诵习惯。

而如果孩子自己愿意去主动背诵一些东西的话，那么就不会给孩子带来很多压力，孩子自然就能够培养出良好的国学经典语感出来。

这些语感能够帮助孩子在考试中取得高分！

（2）孩子学习国学经典的时候，注意循序渐进，不要贪多求快。

中国古代的国学经典作品有很多，有的家长们一看这么多，为了想让孩子多学一点，于是就想一股脑把这些国学作品都灌输给自己的孩子们，其实这种做法是不太妥当的。

因为对很多国学经典作品来说，从孩子的理解角度上看，大多数是相通的。

只要孩子深入学会了其中一部作品，或者是两部作品，那么接下来，他在学习其他作品的时候，都是大有裨益的。

所以，在引导自己孩子学习的过程中，尽量不要贪多求快，循序渐进是最好的办法。

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