《徐老师三乐作文》23：国学经典诗经，最佳国学老师，引我登堂入室-米儿火

【编者按】

怎样变“作文苦”为“作文乐”？

中小学生如何写好作文？得高分！

这是学生、老师、家长经常思考的问题，迫切解决的问题！

作文，在中考、高考中，占分比例很高！在考研、考博、公务员考试中，居于举足轻重的地位！在选拔高级人才的考核中，更有“一文定乾坤”之说。中小学时代，是培养写作能力的最佳时期！机不可失，时不再来！

本平台特邀徐向东教授开设三乐作文专栏，持续刊登如何写作文的经验和体会。三乐作文，是徐老师在长期教学实践中的创造。所谓三乐：1、乐作文——喜爱作文训练，兴趣盎然乐！2、作乐文——选对作文内容，倾吐心声乐！3、作文乐——逐步写好作文，享受成功乐！

在精准辅导中学生中，取得了三乐成果：1、作文困难户，摆脱“作文难”，得高分，脱困乐！2、作文瓶颈户，突破“平均分”，得高分，破颈乐！3、作文高分户，恰当“防意外”，得高分，稳高乐！在教学效果考核中，产生了三乐标准：学生满意乐；老师满意乐；家长满意乐。

三乐作文训练，是一个师生互动，教学相长的过程，《徐老师三乐作文》专栏是师生交流的重要平台。请同学们，家长朋友们积极参与专栏活动，及时提出问题，提供信息，丰富专栏内容，齐心合力解决大家的迫切问题。

让《徐老师三乐作文》专栏真正乐起来！真正成为同学们走向成功作文的最佳平台！

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现转发徐老师的预初年级学生杨致恒的习作，看徐老师的教学成果——

国学经典《诗经》最佳国学老师

文/预初杨致恒

在一个平常的晚上，我初次领略到了《诗经》的优美。那是春节在老家，爸爸抱来一本发黄且布满灰尘的书，我仔细看才发现这是《诗经》。

从那时起，《诗经》就成为了我的国学老师，带我穿越千年，领略春秋战国。

“宋神宗年间，辽国派遣使者来中原，翰林学士苏东坡奉命招待。辽使者出了个上联：三光日月星。为对仗工整，下联须按同一格式。苏东坡略微思索了一下，就对出下联：四诗风雅颂。因为《诗经》中‘雅’又可分为‘大雅’和‘小雅’。” 在翻开书页前，爸爸给我讲解道苏轼的智慧，以及诗经的奥秘，使我立马迷入其中，探索不已。

颂，分为周颂，鲁颂，商颂，赞扬歌颂了先辈的英勇事迹。雅，分为大雅和小雅，是贵族举行各种典礼时演唱的乐歌。相比于豪迈的颂和庄严的雅，我更喜欢平淡朴素的风。风记载了春秋十五个地方的民风民歌，很多都是体现古代劳动人民的生活状况，平易近人，堪称老妪能解。也有很多反映人民的疾苦，比如《硕鼠》和《伐檀》，反映了农民遭遇了剥削。

学校里的400米长跑让我很头疼。一开始我就远远落在最后面，总共八圈，才跑四五圈，就已满头大汗，及格也将成为奢望。我想到了春秋时的秦国，虽地处西陲，很是荒芜，最终却统一了天下。想要取得成功，总要克服重重困难。我虽不善快跑，但耐力好。想到这儿，我就来了一股力气，拼命地追赶。跑到后面两腿发软，但也坚持了下来，竟然跑进了两分钟以内，拿到了理想的成绩。我由衷感谢这位国学老师，激励我努力拼搏。

《诗经》像是一个会讲故事的老师，一共三百多个故事，有的韵律优美，有的慷慨激昂，有的严肃端庄，富含感情，让人身临其境，引起共鸣。这些故事激励着我们，启发了我们，四个字一句，也能创造奇迹。我的作文富有想象力，常常被老师选作范文。

就这样，《诗经》先生用他那优美的语言，滋润着我的心灵，给我播下了国学的种子，带着我一点点走进国学殿堂！我的作文老师称赞我是国学的优秀学子。

这只是开始！我会在《诗经》的引导下，永不停下追逐国学的脚步。

徐老师点评：

一个刚刚升入预初年级的学生，已经对《诗经》有如此系统的学习，又有如此深刻的理解，还有如此丰硕的成果，让我这个中文教授汗颜，必须接受挑战，奋起急追。

同时，杨致恒同学的成功经验告诉我们，中小学生是完全可以学好以《诗经》为代表的国学经典的！

让我们开展一场学习国学经典的比赛，看看谁学得更多一点，更好一点，用得更精一点，取得的成果更丰硕一点，为发扬光大中华文化增砖添瓦。

【指导老师简介】徐向东，江苏启东人，“三乐作文”创办人，坚持不懈地培养学生“乐作文，作乐文，作文乐”的气质；引导学生“当大气人，写大气文，干大事业”；指导学生自觉接受考场、赛场、市场的检验。

三乐作文班的许多学生被清华北大、复旦交大及国外一流名牌大学录取，更多的初中生、小学生考入相应的名牌学校。著有“王者作文系列教材”：小学：《想象王》、《起步王》；预初：《故事王》；初一：《快速王》；初二：《八情王》；初三：《高分王》；高中:《散文王》等等。以及《政工写作学》、《大学语文》等专著教材十多部。获得了相关机构颁发的“铸魂金杯奖”、“作文教育金牌奖”等。

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