世纪欣雅幼儿国学课程简介和教学特色

北京授权教学基地

专业源于专注，口碑成就品牌

以圣贤之道开启智慧，以经典教育涵养心灵，以优秀文化陶怡情操，以国学精神塑造人生！

读国学经典 学传统文化 做现代君子

孩子不喜欢学习，是因为他觉得学习是一件痛苦的事情

孩子的成绩差，是因为他老记不住学过的东西

孩子怕做应用题，是因为他不能够理解题意

孩子怕写作文，是因为他语言文字功底太薄弱

不到5岁的孩子识字四千，是因为汉字是一幅幅美妙的图画

简 介

世纪欣雅国学教育是国学教育领域的领军机构，秉承“学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，成为国学教学与实践的先行者，领跑者。我们教授的高端卓越体系主要源自于北京，孩子可以从这套国学经典教学模式中体验到快乐，近年来这套体系在云南省、市的百家幼儿园进行教学，孩子们的成长与改变有目共睹，也得到了广大家长及幼儿园的高度关注与一致认可。

今天，我们与幼儿园众多家长和孩子共同体验、分享这套教育成果。我们相信一定可以给我园此次教育事业带来巨大的推动，一定能帮助您的孩子创造奇迹！

腹有诗书气自华 圣贤为友品自高

5岁小孩识字三千，是因为汉字是一幅幅美妙的图画。

10岁小孩满腹经纶，是因为从小诵读经典百篇

通过经典国学课程：

了解文字的由来，1000识字量，30分钟的专注力，每天读书的好习惯

具备远远超越同龄人的的记忆力和阅读写作能力

提高语言文字组织能力，为学好语文，写好作文打下坚实的基础

培养孩子儒雅的大家风度，行为、习惯好转，修养提高！

【国学课程介绍】

经典课程：弟子规、三字经． 千字文．论语．孝经．唐诗．宋词、笠翁对韵．声律启蒙、论语、大学、茶艺、识字和描红，国乐鉴赏等等。在以上学习过程中，融入拼音、识字、写字等课程，与国家教育接轨。

课程特点：

针对孩子的心理特征，寓教于乐，采用游戏化教学、嵌入式教学和体验式教学，循序渐进的让孩子在快乐的氛围中学习，动画教学．国画鉴赏．手语舞蹈，肢体协调、静定专注力训练．手工劳动．情景剧表演，天才大脑开发，经典课堂等多种开发孩子智力和潜能的课程．

辅助教学内容：

礼仪训练：静定训练与儿童礼仪、《常礼举要》。

故事动画：《中华德育故事》、《弟子规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中华勤学故事》、《中国历史故事》。

说文解字：讲解汉字的来历和分类，激发汉字学习兴趣。

情景互动：把经典内容融合在生活中，以情景剧来互动，深刻体会。

手语舞蹈：用手语舞蹈展示不同的文化经典，心随音动。

右脑潜能：另外我们针对5-6岁的孩子设计了符合这个年龄段特点的全脑课程，在提高学习成绩和文化素养的同时促进孩子的全面成长。

【国学教学目标】

学好语文 培养语文学习兴趣 夯实文辞驾驭能力

以知促行 具象经典知行榜样 尊长睦友敬事为仁

积知成智 积流成海敏而能思 集腋成裘勤而好学

气质涵养 腹有诗书气自风华 汲古纳今品自高远

教育理念：学习经典 启迪智慧 完善品格 成就人生

世纪欣雅幼儿国学教育

北京授权教学基地

专业源于专注，口碑成就品牌

以圣贤之道开启智慧，以经典教育涵养心灵，以优秀文化陶怡情操，以国学精神塑造人生！

读国学经典 学传统文化 做现代君子

幼儿养性——优美人格的奠定

童蒙养正——圣贤智慧的陶冶

少年养智——理想抱负的鼓舞

成人养得——真实生命的开展

李嘉诚曾言：一个人事业上再大的成功，也弥补不了教育子女的失败。教育除知识的学习，更重要的是行为习惯的培养、性格的塑造、正确人生观的树立等； 古人云：“三岁看大，七岁看老”。孩子年幼时养成的习惯、品德和智力发展，会影响他的一生。如何在孩子性格形成的关键时期给予他正确、有效的引导？如何给予孩子拥有智慧的头脑，上善的品格？

学习经典的十大好处

人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知

礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，

从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里

少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。

3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩

子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识

都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论

语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》、

《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000

字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、

引经据典，很有深度。

5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多

诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部

左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，

智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）

获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基

础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储

到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解

力也获得提升。

7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另

一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果

明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学

习上会事半功倍。

8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭

症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已

开始进行这方面的研究了。

9.促进亲子关系，亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父

母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，

还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。

10.对“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主，担心

孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背

诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百

遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则

会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。

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