中考物理知识点复习第七章力运动和力

一、力

1.力

重力的单位（重力的单位符号）

（1）概念：力是物体对物体的作用在物理学中，力用符号F表示，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，力不能离开物体单独存在；

（2）单位：牛顿，简称牛，符号是N；

（3）力产生的条件；a.必须有两个或两个以上的物体；b.物体间必须有相互作用（可以不接触）。

2.力的作用是相互的

（1）一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的，如拍桌子感到手疼。

（2）两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体也是施力物体。

（3）相互作用力的特点：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用于不同物体，它们是相同性质的力，同时产生，同时消失。

3.力的作用效果

（1）力能改变物体的形状：用力湿橡皮泥；

（2）力可以改变物体的运动状态：物体运动状态的变化包括速度大小的改变、方向的改变或二者均发生改变，如：箭被射出。

3.力的三要素和力的示意图

（1）力的三要素：力的大小、方向、力的作用点；

（2）力的示意图；物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，在同一图中力越大，线段越长，有时还需在力的示意图用数值和单位标出力的大小。

二、弹力

1.弹力

（1）弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又能自动地恢复到原来形状的性质，如橡皮筋。

（2）a.定义；物体由于发生弹性形变而产生的力；

b.大小；在弹性限度内，物体形变越大，弹力越大；

c.方向：弹力的方向与物体形变的方向相反；

d.常见的弹力：支持力、压力等

2.弹簧测力计的使用和读数

（1）测力计：测量力的大小的工具叫做测力计；

（2）常见测力计：有弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤。

（3）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长；

（4）弹簧测力计的使用

使用前：看清它的量程和分度值；弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在应该把指针调节到零刻度线上；轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。

使用时：使弹簧的伸长方向与所测拉力方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程；

读数时：视线正对刻度线，示数=整刻度值+后面的小格数×分度值。如图所示弹簧测力计的示数为0.8N.

二、重力

1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。

2.重力的三要素（1）大小a.物体所受的重力跟它的质量成正比；

b.表达式：G=mg，G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是kg，g是定值，常取9.8N/kg

（2）方向：始终是竖直向下，应用：建筑工人在湖墙时常利用铅垂线确定竖直方向等。

（3）作用点

a.重力的等效作用点叫做物体的重心；

b.形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上；

c.物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圈环的重心不在物体上；

d.为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在物体重心上。

四、牛顿第一定律

1.阻力对物体运动的影响

力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因（均选填“是“或“不是”），运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力作用；

2.牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。

牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理而概括出来的，用到了推理法.

2.惯性

（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。

（2）影响因素：惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否受力、运动状态等因素无关，物体质量越大，惯性越大；惯性前面出现这样的字样，受到、产生、出现、克服等，都是错误的，惯性不是力，所以出现惯性力也是错误的。

（3）利用和防范

利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等；

防范：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等。

五、摩擦力

1.摩擦力产生条件：

（1）两个物体相互接触，并挤压；

（2）接触面必须是粗糙的；

（3）物体间有相对运动（或相对运动的趋势）。

2.摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

3.滑动摩擦力

（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接能面上会产生一种阻碍相对运动的力；

（2）方向：与物体相对运动的方向相反；

（3）大小：物体在水平而上做匀速直线运动时，受到的摩擦力大小等于拉力大小；

（4）影响因素：压力、接触面的粗糙程度

a.压力；在其他条件相同时，压力越大，摩擦力越大

b.接触面的粗糙程度：在其他条件相同时、接触面越粗糙，摩擦力越大

4.静摩擦力：一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力。

5.增大或减小摩擦的方法

目的

方法

实例

增大摩擦力

增大压力

a.为了防止皮带打滑，绷紧皮带；

b.双手用力按黑板擦擦黑板；

c.捏闸停车：

d.打球时用力握紧球拍

使接触面变粗糙

a.塑料瓶盖上有一些竖纹；

b.防滑脚垫：

c.结冰的路面撒煤渣；

d.车轮装防滑链；

e.鞋底、轮胎上四凸不平的花纹

变滚动为滑动

急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动

减小摩擦力

减小压力

a.体操运动员在单杠上做动作时，手握单杠不能太紧；

b.货车运输货物时，每次不能装太多

使接触面变光滑

a.利用冰面移动重物；

b.机床零部件表面光滑

变滑动为滚动

a.移动重物时，在它下面垫上钢管；

b.滑早冰时穿的旱冰鞋：

c.便用滚动轴承；

d.行李箱底部加滚轮

使接触面分离

a.气垫船；

b.磁悬浮列车；

c.给车轴、门轴加润滑油

六、二力平衡

1.平衡状态物体同时受到几个力作用时，如果保持们静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。

2.二力平衡条件的应用

（1）推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据其中一个力的大小和方向，推断另一个力的大小和方向。

（2）判断运动状态；如果一个物体受到的力为平衡力，则物体处于静止状态或匀速直线运状态；

3.平衡力与相互作用力

平衡力

相互作用力

图示

相同点

等大：两个力大小相等

反向：两个力方向相反

共线：两个力作用在同一直线上

不同点

作用在一个物体上

作用在二个物体上

可以是不同性质的力，一个力消失，另一个力不一定消失

相同性质的力，同时产生，同时消失