英国教育

英国教育体系在经过几百年的发展后，如今自成一体。英式课堂充满了活力、创造力，即使没有教材，老师也能用一张报纸、一则广告为学生们带来一堂精彩的课堂。

当学生在课堂上探索学习生活中的知识和生活的技能时，觉得学习对他们来说特别有意义。如果说教材的多元化体现了英国教育崇尚自由的文化，那么教学生活化是英国“学习为了生活”教育理念的最好阐述。

教师选择的教学内容常常来自不同教材。他们认为今天的教育不能用“陈腐过时”的知识来培养“走向未来”的学生，教师的使命就是根据教学目标整合教学资源，从各种教材中挑选最有价值的内容，博采众长，传授给学生，学生接受的学科知识才会尽可能丰富、科学和全面。

在生活化的情景中学习知识和技能，去解决生活中的问题，如调查、导航、采访、视听、编写、配音、角色扮演、游戏等。不仅是教学内容生活化，教师常常将教学活动置于现实的生活背景之中。

这些方法将教学的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，为学生创设真实的情感体验和生活经历的环境，激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，还培养了生活的能力。

英式课堂还时常被搬到博物馆、主题公园、工厂企业等公共场所，让学生在社会大课堂中汲取知识的养料，获取生活的技能。

教育本来就并不局限于书本，也不局限于课堂，大千世界任何一个部分都应该是我们教育的部分。不仅英国教育，还有美国教育都很注重对学生全面理解社会的培育。全人发展至始至终都是他们关注的重心。