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童心飞扬

与你同在

“国学”特色教育促学校内涵发展

——太原市迎泽区双东小学“国学”教育纪实

双塔凌然立并州，笔墨文赋写春秋。位于太原市迎泽区并州东街南三巷的双东小学已有58年的建校历史。走进校园，映入眼帘的是平整的塑胶跑道、碧波荡漾的喷泉、王羲之雕像、竹简《三字经》、《弟子规》，还有充满国学底蕴的各种校园文化……伫立于此，内心不禁一震：在如此优雅的校园环境中，师生们是一种怎样的工作和学习状态呢？今天，让我们一同走进太原市迎泽区双东小学。

科学定位，国学建校立字立人

Treasure in the heart

太原市迎泽区双东小学校，原名为太原市迎泽区并东小学校，始建于1963年，于2016年重建，2018年9月入驻新校并更名为太原市迎泽区双东小学校。学校自建校以来秉承“书法载道、翰墨育人”的教学理念和“人和书美、立字立人”的校训，在推动学生综合素质方面不断出台更新教育理念，先后获得“太原市文明单位”“太原市特色示范校”“全国写字教育实验基地校”“全国少儿美术教育示范单位”“创建文明校园先进单位”“成功育人特色学校”“全国书法教育先进学校”“太原市平安校园”“太原市特色示范小学”等荣誉称号，办学成效赢得社会一致好评。

双东小学立足翰墨育人办学特色，以“和谐教育”为理念，以学生的全面发展为目标，全面贯彻党的教育方针，创建人文校园，落实“以人为本”的管理理念，为培养新时代新少年一路前行。

设施完善，国学经典浸润心灵

Treasure in the heart

afternoon

一个夏日的午后

双东小学以书法教育为载体，积极打造丰富多彩的文化特色，坚持内外兼修，育人为本。学校建筑均围绕“立德树人”“十年树木，百年树人”的设计理念，由外至内延伸，以树的形态辐射于校园中的每一处设施。

在南楼一楼大厅中，巧妙借助传统建筑中的“基、柱、梁、脊、墙”五个重要基础结构，四根坚实立柱象征着树干，体现着学校“树人”的基础核心，呈放射状的灯叶象征着茁壮成长的学生；大厅墙面上有儒家之五常“仁、义、礼、智、信”和《弟子规》，在无形中时刻提醒着师生要明礼知耻、崇德尚善、遵守礼仪、见贤思齐；让师生共同学会做人、懂得感恩。

学校教学楼共6层，每层都是一个微型国学展示墙，其主题分别以“礼、乐、射、御、书、数”六种技艺为设计背景，并在传统六艺的基础上赋予其新内涵，如“礼”，拓宽为以古论今，以礼节、礼貌、礼仪为主轴，引入壁画、浮雕、国画、图文展览展示为元素加以表现；“乐”，代表艺术，引入传统音乐代表汉唐编钟，再辅以现代音符及书法中笔墨纸砚等文房四宝等元素，将艺术的精髓通过名人故事、历史典故加以说明，这样在孩子们娱乐休息之余也能启迪心灵，崇尚国学；另外，学校还在教学楼内创设了“墙壁文化”“楼道文化”“班级文化”，定时定质的进行评选学习；双东小学以其完善的硬件设施和极具内涵的软文化覆盖整个校园，于无声处时刻引导师生前行，传承传统文化！

afternoon

一个夏日的午后

创新举措，国学体系师生同行

Treasure in the heart

我们深知，教师的教学理念、教学方式以及教学思想会直接影响学生对知识的掌握程度。因此，双东小学响应新课改号召，加大对教师的培养力度，鼓励教师进行教学创新，改进教学方法、提高教学质量，学校“教研组”“骨干教师”“优秀教师”多次研讨，数次评选，极大的激发教师潜力；其中“同课异构”活动，“项目式研课”活动大大转变了教师的教学思路，开拓了教师教育教学的广度，教学效果明显；而在教学管理中，双东小学通过公开课、随堂课、推门听课、问卷调查等形式来了解教师的教学情况，通过考勤了解教师的教学开展情况，这不仅为教师提供展示自我的平台，也激发着双东教师在教学中的探索与创新精神。在2020年间，该校教师在迎泽区教具大赛、市青少年摄影大赛、“时代新人”思政课优秀教学设计、“讲好教育故事”等活动中先后有22位教师获奖；在迎泽区组织的“青少年科技大赛”“青少年乐基创新大赛”中先后有40余位同学获奖；在教学上取得的佳绩赢得了社会的一致赞誉。

在日常教育教学管理体系中，由校长牵头，校领导组织，全校教师参与，实施“甲乙丙三角色”管理，每位老师既是管理者，又是教育者，还是服务者，提升教师主人翁意识，使学校每个工作环节做到有规有矩，有序有效。其次，为了使年轻教师不断提高教学能力，提升教育工作整体质量，充分发挥骨干教师的引领作用，学校特制定了“青蓝工程”师徒结对实施方案，以老带新，充分发挥老教师的传帮带作用，全面提升教师的综合教学能力，在教学实践中师徒相互取长补短，广大教师的教学水平有了显著提升，为提高教学质量奠定了坚实基础！第三，为夯实教师的书写基本功，增强“人和书美，翰墨育人”的人文底蕴，学校先后特邀中国龙泉书画院副院长、“晶涛书画室”创办人王晶涛老师，中国书法家协会山西分会会员、山西装裱艺术学会理事赵长文老师等书法名家，为教师定期定时进行讲解与指导，在建党100周年来临之际，双东师生同写百米长卷，以书法这种独特的形式献礼建党百年！

在倡导“文化自信”的大背景下，“民族元素”“红色元素”“设计理念”等逐渐渗入小学教学，学校独立研发开设的书法校本课程、增设体育（足球）、竹笛、陶艺等特色课程，引领学生开拓眼界，提升学生动手能力，丰富校园实践活动，让学生在学中做，在做中学！

afternoon

一个夏日的午后

优质活动，国学滋养保驾护航

Treasure in the heart

学校从实际情况出发，综合各种因素，确定了以中华传统文化“国学”为艺术特色的教学发展之路，坚持“先成人，后成才，再成功”的学生快乐成长之路，开展各种文化活动，使原本枯燥的“国学”焕发出新时代风采。

学校在每周一的全校晨会、周三的班会上，由大队部负责，班主任组织开展形式多样的学生活动；学校还利用现有资源优势，积极开展校园“红领巾”广播站建设，占领校园视听育人阵地；组织学生走出校园，参观晋商博物馆，感受晋商精神、进取精神、敬业精神；走进六味斋云梦坞文化产业园，带领师生一同感受我国博大精深的传统技艺！

双东小学积极响应《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，为加强学生体质健康教育开展大课间活动，坚持“每天锻炼一小时”；每年举办趣味运动会和校园艺术节，将武术、足球、书法等元素融入其中，这些不仅仅是一场比赛与活动，更是为学生们搭建展示自我的平台；双东小学还开设学生心理健康课程，邀请董宝莲、王强等心理专家来校为学生、家长做心理讲座与辅导，拉近家校距离，促进家校合作，多措并举不仅培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，更保证了学生的心理健康，健全了学生的人格。

以人为本，共享成长，是学校全体教师和家长的共同追求，秉持“情系学生，面向未来”的理念，营造和谐家校合作的育人环境，各项措施都是为孩子的成长而保驾护航！

特色社团，国学文化一脉传承

Treasure in the heart

为促进学生的全面发展，让学生的校园生活更加多姿多彩。学校一直执着打造国学经典特色社团，开展丰富多彩的社团活动，让博大精深的“国学”精神传承发扬。在学生社团的建设上，学校根据学生年龄特点及兴趣爱好等，为学生精心打造了书法、足球、棋类、武术、舞蹈、合唱、器乐、电脑制作等三十多个社团，培养了一大批特长生，学校社团的开设不仅为学生搭建展示艺术的舞台，也让学生更自信、更阳光的走向社会，走向未来！

学校社团多次参加省市区举行的各种活动，并取得优异的成绩：在第十六届——第十八届全国少年儿童美术作品大赛获“美术教育示范单位”、书法社团在纪念“红军长征胜利80周年”师生书法竞赛集体一等奖、喜迎党的十九大山西省师生书法竞赛集体一等奖、“素质星”第34届全国少年儿童书画大赛特等集体奖、山西省第二届“翰墨薪传”杯中小学生书写大赛获优秀组织奖；“小百灵”合唱社团编排的合唱《卢沟谣》《阳光年华》《中华孝道》《七色光之歌》《库斯克邮车》等歌曲，多次获市、区各类艺术比赛一、二、三等奖。在校园里，每一位双东学子都与自己的兴趣社团结下了不解之缘，不仅收获了知识技能，更是结交了许多志同道合的好朋友，找到了快乐成长的大舞台！

文化是学校的“软实力”，是一种凝聚力、吸引力、感召力。将学校文化品牌建设根植于传统文化的沃土中，丰富校园文化底蕴，润泽师生心灵，提升办学品位，是双东小学走内涵发展、特色发展之路的战略思考。我们坚信，孩子们的成长将受益于优秀传统文化的滋养，他们将以“天行健，君子以自强不息”的意志，“地势坤，君子以厚德载物”的雅量，“和而不同”的智慧，“吾将上下而求索”的探索精神茁壮成长！

起航“十四五”，奋进新征程。双东小学立德树人，矢志不渝，秉承着“书法载道、翰墨育人”的教学理念和“人和书美、立字立人”的校训，继续传承国学经典，打造浓厚的传统文化氛围，完善学校开发的国学校本课程，提升学校艺术教育的品位，提高教师教学水平，以自我加压、奋力前行的精神再创双东辉煌！

总策划：花都一人

责 编：闫 珊

通讯员：朱志中

助 编：吴 昱

包 装：吴 昱

排 版：吴 昱

美 编：吴 昱

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